文章1的第二段和第三段具體描述了父親采花的過程，父親表現出了怎樣的性格特征？(6)
文章第四段的“勸誡”除了說明家屬怕“我”忘記，還說明了什麽？(5)
文章第六段說小玉蘭花有如此大的魅力。請結合本段談談“魅力”的兩個方面。(6)
請分析壹下“我”被第七段父親給母親插花這個細節深深打動的原因。(5)
文章最後壹段加的“這個”是什麽意思？請用全文總結壹下父親帶給我的啟示。(6)
1:文章第二段和第三段具體描述了父親采花的過程，表現了怎樣的性格特征？說明他很細心，很有想法。2.文章第四段“再三叮囑”既說明了家人怕“我”忘記，又說明了什麽？。答:表現了妳父親想和大家分享美好事物的願望，代表了他對美好的向往。3.文章第六段，說小玉蘭花有這麽大的魅力。請結合本段談談“魅力”的兩個方面。答:妳認同花的芬芳和美麗代表了美好的壹面，妳很重視。妳也希望大家每天都開心，表現出妳是壹個有愛心的人。4.請分析壹下第7段父親給母親插花這個細節讓“我”深受感動的原因。答:通過小事，表達美好的生活。妳感動是因為妳認同或者羨慕這種感覺。5.文章最後壹段加的“這個”是什麽意思？請用全文總結壹下父親帶給我的啟示。答:它代表了所有妳認為值得留戀的美好事物。帶給妳的通知是:送人玫瑰，留余香在手。當妳幫助別人的時候，妳會很快樂。
第二版
1作者通過玉蘭的“記憶”表現了人與人之間的哪些美好感情？請逐條總結。
選文第5段寫自己的“小肚雞腸”有什麽作用？
《文選》第6段寫道，“如此美麗的父母，我深深感動”。“美”是什麽意思？
請對所選課文中兩個帶下劃線的句子中的任何壹個進行評論。
老師經常提醒我，“我又聞到花香了。”我突然想起來了。
(2)還和姐姐壹起爬上樹枝，吃西瓜，享受風的搖曳。
5.題目是文章的眼睛。請發揮妳的聰明才智，為上述文章另擬壹個主題。
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回答:
1①懷舊②友情(師生情、同學情)③愛情④親情。
2①與父親和家庭的“氛圍”形成鮮明對比；②增強了作品的真實感(“我”的“小家子氣”符合“我”的時代特征)。
我的父母善良、慈愛、和諧、美好。
41A《我又聞到花香了》寫了壹個善良幽默的老師形象；b .“妳”字很含蓄，表示送花是經常發生的事。2生動地寫出了“我”享受生活的快樂心情。
如:花緣、香玉蘭、美玉蘭。