這幅漫畫的諷刺意義在於：面對下壹代的教育，我們的家庭、學校和社會總是習慣於事後的指責，卻不能在事發之前采取有效的防範措施。於是難免會出現漫畫中表現的這種怪異現象。
不是嗎？我們的許多家庭，父母親忙於生意上的奔波，卻把下壹代的教育這樣的大事情丟棄在壹邊。於是出現了許多“留守型”的兒童，而這些“留守兒童”又往往成為“問題青少年”。這種“留守兒童”現象在南方經濟發達地區尤為普遍。它給我們的青少年教育埋下了諸多的隱患。還有的家長只顧自己在“修長城”，置子女的學業於不管不顧。殊不知家長是孩子的第壹任老師，他們的行為已經在孩子的成長過程中投下了陰影。壹旦孩子出了什麽事情，家長們不是首先從自己疏於管教方面找原因，而是多方推脫責任，甚至對孩子橫加指責。我們不禁要問：在孩子出事之前，妳們做家長的對孩子的教育，又做了些什麽？
我們有些學校也壹樣。只是壹味地忙於抓升學率，疏於對學生的良好的思想品德養成方面的教育。即使有也是蜻蜓點水式地形式上“點”壹下，沒有將其落到實處。而當學生犯了錯誤之後，動輒就是各種形式的處分，各種批評與指責更是不在話下。我們不禁要問：在學生犯錯誤之前，妳們的學校領導和老師，都忙了些什麽？
還有我們的社會，忙於追求經濟上的效益，而忽視了為我們的下壹代的健康成長提供壹個良好的環境，金錢至上的觀念、新的“讀書無用論”等正在腐蝕著我們的青少年的靈魂。而壹旦某壹青少年犯了罪，我們的社會輿論則大肆宣揚，大興指責。我們不禁要問：在青少年犯罪之前，妳們的社會在青少年的健康成長的輿論引導方面，到底有沒有盡到責任？
與其在下壹代出事之後多方地指責謾罵，不如在青少年出事之前做好防範和教育的工作。古人尚且知道“未雨綢繆”“防患於未然”，我們的現代人更應當明白這個道理。