讓孩子深刻明白，只有養成良好的飲食習慣，才能健康成長。關於健康教育的主題教案怎麽寫？下面我給大家帶來健康教育主題教案怎麽寫，希望大家喜歡！
健康教育主題教案怎麽寫？精選文章1教學目的:
1)通過教學讓學生知道看電視應該註意的問題。
2)讓學生知道如何註意看電視的衛生。
教學重點:？讓學生知道如何註意看電視的衛生。
教學難點:如何註意看電視的衛生？
教學時數:1小時。
教學過程:
第壹，談話啟發，引入新課。
學生討論:妳的電視影響我們的眼睛嗎？應該如何預防？吸引相關學生發言。
第三，啟發引導，講授新課。
(1)誰知道他為什麽看電視要註意眼睛衛生？
(2)通過觀察圖片和視頻，學習看電視時如何註意用眼衛生。
(3)問題:圖中的孩子這樣看電視對嗎？為什麽？
(4)用插圖，教學生看電視時如何註意用眼衛生。
第四，說說自己以後應該做什麽。
5.課外教學:與家長討論如何預防看電視對眼睛的傷害。
板書設計:第三課看電視的衛生屏位置略低於眼睛水平線與屏幕的距離。保持至少兩米的距離。觀看時間不應超過兩小時。在休息室半小時，光線不能太暗，屏幕亮度不能太強，坐姿要正確。不要躺著看電視。
後記:通過教學讓學生了解看電視時的用眼衛生。
健康教育主題教案怎麽寫？第2條活動目標
1，愛清潔，講衛生，有良好的衛生習慣。
2.了解兒歌內容，知道環境衛生的重要性。
重點和難點:
了解童謠的內容，知道環境衛生的重要性。
活動準備:
壹些圖片
活動流程:
欣賞兒歌-兒童討論-兒童實踐活動
活動流程:
1，欣賞兒歌，了解內容，了解環境衛生的重要性。
問題:小白兔是怎麽愛打掃衛生的？它的鄰居是誰？小熊講衛生嗎？它的鄰居是誰？愛幹凈有什麽好處？不註意衛生有什麽危害？孩子想跟誰學？
2.組織兒童討論。
(1)孩子手工活動後把紙屑扔得滿地都是怎麽辦？
(2)有的孩子不愛洗澡，便後不洗手，可以嗎？
(3)有人隨地吐痰，亂扔煙頭是嗎？
(4)讓孩子談談孩子應該如何愛清潔。
3.帶孩子去幼兒園撿地上的廢紙、果皮、落葉。
健康教育主題教案怎麽寫？精選文章3教學主題:
克服拖延癥，養成好習慣。
教學目的:
針對學生中普遍存在的拖延癥，特舉辦本次主題班會，旨在增強學生克服拖延癥的信心，掌握克服拖延癥的方法，培養良好的習慣，讓學生告別拖延癥中的老朋友，健康積極地生活和成長。
活動準備:
提前上線，安排相關事宜，確定主題和節目，拍攝視頻，排練小品。
班會地點:
教室
教學形式:
通過視頻、小品、訪談、討論等生動活潑的形式，教育學生正視拖延，培養良好習慣，告別拖延的壞習慣，健康積極地生活成長。
教學過程:
首先，輔導員的開場白:
在進入今天班會的主題之前，請大家壹起看壹段視頻，是我們同學自己拍攝的。(播放視頻)
我觀察到，剛才大家在看視頻的時候，很多同學都開懷大笑，應該是從視頻中找到了自己的影子。我們今天班會的主題是我們生活中的老朋友:拖延癥。
拖延是現代人常見的心理狀態，其含義是“把事情放在明天之前”。拖延癥總是表現在小事上。甚至對於很多人來說，拖延已經成為壹種生活狀態，這種狀態已經成為生活的壹部分。直到考試前壹天才背題目，直到截稿前幾個小時才寫論文。直到女朋友生日前壹天才買禮物，信用卡逾期才還。這些都是小事，但是日積月累，特別影響個人發展。拖延癥其實意味著我們有壹些小的心理問題。長此以往，我們甚至可能患上嚴重的精神拖延癥。
既然拖延對我們有害，就要對癥治療。接下來的會議將由心理委員會主持。請大家討論壹下妳認為拖延癥的原因是什麽，然後請心理委員會給大家做個小測驗，看看妳有沒有拖延癥。
二、面試和測試環節
心理委員會主辦:訪談《說出妳的拖延故事》
拖延癥是全世界的問題。早在明代，詩人錢就有這樣壹句詩，“明天跟著明天，有那麽多明天，我等明天，壹切都白費了”，形容拖延給生活帶來的危害。網上還有壹個非常著名的視頻《拖延之歌》，唱出了拖延者的心聲。今天我們班裏要進行壹個訪談，“說說妳的拖延癥故事”，請大家談談妳認為拖延癥的原因是什麽？
面試流程:請三四個同學上臺面試。
感謝剛才發言的同學們。剛才幾位同學談了他們對拖延的看法和拖延的原因。很有代表性，說出了我們的心聲。
拖延是現代生活中常見的心理狀態。我要用科學的方法給妳做個測試，看看妳有沒有拖延癥。如果有，妳的拖延癥有多深？
篩選測試問題
測試結束，統計結果。
三、透過現象看本質——妳為什麽拖延？
輔導員:謝謝妳，心理委員。通過科學測試，我們發現大部分學生處於5-11的水平，即中度拖延。說明拖延確實是壹個我們不能忽視的問題。其實拖延癥有很多危害。總而言之:
1，外在後果，生活學習受影響。
2.內在後果:內心的矛盾和痛苦。
那麽延遲的原因是什麽呢？大多數同學認為拖延的原因是懶惰，或者是沒有掌握正確的時間管理方法。
這種認知看似很有道理，其實並不正確。請慎重考慮。如果妳在做壹件自己非常感興趣的事情，比如逛街、上網、打遊戲，妳會拖延嗎？通常不會。所以拖延癥其實不是智力問題，不是道德問題，不是時間管理問題，而是心理問題。
我試著分析壹下我們拖延的四個原因，大家想想有沒有道理。
1，對成功缺乏信心
2.我討厭被分配任務。
3、註意力不集中，容易沖動
4.目標和回報離得太遠。
四、如何克服拖延癥
輔導員:我們分析了這麽多，大家心裏肯定有壹個最大的疑問沒有解決:如何克服拖延癥？
我給妳壹些建議。
1，做個靠譜的計劃。可靠計劃的四個要素:第壹，可觀察性。目標應該是可觀察的，完成與否要用某種行為來定義。比如說。二是分成幾個小步驟，壹步壹步來，人生就壹帆風順了。比如說。第三，給自己設定壹個非常容易實現，但是會給自己成就感和滿足感的最低目標。
2、正確理解和利用時間
壹；練習判斷時間。問題:壹分鐘能做什麽？
第二:學習利用業余時間為例
第三:找出自己的最佳時機。
第四:享受妳的空閑時間。
3.學會“拒絕”和“接受”
壹:拒絕無意義的東西。
第二:接納自己，接受別人的監督。
動詞 （verb的縮寫）公開承諾
給自己定壹個最低目標，定壹個完成時間，把這個承諾公之於眾，請大家監督妳能不能完成目標。
總結:
通過今天的課，我們很好的了解了什麽是拖延癥，分析了拖延癥的原因，分享了壹些克服拖延癥的方法。希望大家課後可以對比壹下自己的生活，和我們生活中這個不怎麽好的老朋友說再見。
如何編寫健康教育主題教案；
通過班會引導學生正確認識自己。本文分析了該班部分學生經常因為學習目標不明確而不完成作業，以此來增強他們的責任感，告訴他們要珍惜今天的學習環境，嚴格要求自己，激發他們的學習熱情。慢慢摒棄厭學的壞習慣，讓學生明白知識積累能力的培養是成功的前提，命運掌握在自己手中，未來的路必須自己去開創。如果妳希望妳的夢想是虛幻的，妳必須首先走好每壹步，就在我們的腳下，壹直到我們夢想的頂端！我們還小，要從小養成習慣。
班會形式:
讓好學生自己說話，說說自己對學習的理解，然後請那些不經常完成作業的同學說話。
班會主題設計:
要求學生收集自己身邊的例子，並在班會上使用。
班會準備:
1，召開班幹部會議:針對班級存在的問題，確定如何解決厭學問題為主題。
2.收集材料:圍繞如何解決厭學問題收集相關材料(如厭學造成嚴重後果的案例；厭學心理測試題等材料)。
3.確定主持人:王思睿。
班會流程:
壹、班主任講話:
我們班是壹個團結、友好、進步的班級。經過四年多的努力，大家都有了進步。然而，有些學生或多或少地厭學，不完成作業。為了以後更好的學習，深刻認識厭學的危害和自信的重要性，我們班特地舉辦了這次主題班會。現在宣布主題班會。
二、主持人致辭:
“每個人的人生都有很多階段。小學階段是打基礎、養成良好習慣的階段。但是，有的同學從此就寫不完作業，厭學。這些可怕的困惑圍繞著每壹個人，讓我們離學業的成功越來越遠，最終影響我們未來的人生道路。接下來我們來看兩個小學生因厭學而犯罪的典型案例。”
典型案例1
林學習基礎差，上課聽不懂，課後不想學，導致學習沒有信心。而且學習目的不明確，容易受網絡和遊戲的影響，把本該集中在學習上的註意力轉移到其他愛好上。再加上父母過於溺愛孩子，不忍對孩子進行嚴格教育，對孩子的管教和約束不足，導致林厭學。3月11日晚，林某在網吧玩持刀傷人的暴力遊戲時，因技術不佳，每次都被捅倒。坐在林旁邊的也在玩同樣的遊戲，不禁對林冷嘲熱諷。在網上殺紅了眼的林立刻勃然大怒，因為他平時玩血腥暴力的遊戲，拿起壹把網絡刀或者槍，沖上去就打死了，血流如註，直到打死對方才下了網。沈浸在暴力遊戲中。結果我搶了網吧老板的菜刀，砍斷了陳某的脖子，砍斷了網吧老板的胳膊，造成壹死壹殘，悲劇。最後，直到警察趕到現場，林才醒悟:“我殺人了嗎？會坐牢嗎？”
典型案例2
周是壹個自控能力差，學習目的不明確的孩子。上課不認真聽講，睡覺，耽誤作業，敷衍了事，甚至抄襲。他們經常考試作弊，違反規章制度，對老師的批評教育無動於衷，甚至產生逆反心理和逆反心理。他們的父母希望他們的孩子有壹個有前途的未來，所以他們要求他們的孩子取得好成績，在學習上超過別人。所以壹旦考不好，就會不分青紅皂白，不管是客觀原因還是主觀原因，不是打就是罵，增加孩子的心理壓力。這樣壹來，孩子就會不知所措，自尊心受損，厭學的情緒也會隨之而來。他們不僅會厭學，還會產生逆反心理。最終，他們會選擇毒害這個世界上最親密的家庭。“有壹天晚上，他用牙簽把甲胺磷裝瓶，趁媽媽切土豆的時候，把甲胺磷倒進煮肉的鐵鍋裏。最後導致壹人死亡，壹人重傷。
“從以上兩個血淋淋的鐵證可以看出，小學生的心理問題是壹個不容忽視的問題。因此，面對社會上普遍存在的厭學現象，本文對我們班的厭學現象進行了分析。
第三，班主任發言。
主要從兩個方面。
①來學校的目的和意義。
(2)如何理解讀壞書的問題？
第四，班幹部分析我們班的壹些厭學現象。
(1)主體厭學
我們班有些同學因為不喜歡壹門語文課，壹直無法培養學習興趣。
②過敏疲勞
過敏，即在學習情境的刺激下，壹種帶有強烈痛感的潛意識情緒反應行為。對學習過敏的學生往往對聯系老師、問問題、嘮叨父母等過敏。
過敏厭學的學生，在學習自己所厭學的科目的過程中，壹般都會經歷很大的過敏疼痛。多發生在上進心強，學習意識高的學生身上，且多為女生。壹般都是那種學習積極努力，渴望出成績的學生。當他們厭學時，壹方面會感到深深的恐懼和擔心，另壹方面又總是回避學習自己的累科。而恐懼、焦慮和回避行為更是加深了這種厭學的痛苦體驗。
③潛意識的條件性厭學。
我們班壹個學生，身材高大，身體健康，性格開朗，精力充沛，樂觀向上。這樣壹個身心健康令人羨慕的學生，上課時根本無法專心聽講。老師講課的時候小動作，回家不認真完成作業。
④非過敏性疲勞
某某壹開始就是典型的學困生，學習成績在班裏後面起伏不定。壹開始她想追上去，但是無論如何也追不上，然後就倒在了壹條線上。分數壹次比壹次低。
非過敏厭學不僅表現為對某壹受試者的輕度不適，主要經歷心煩意亂，但不經歷極度痛苦。這些學生中有壹部分是長期落後的學生，認同現狀；另壹類是經過長期努力沒有明顯進步或退步，信心不足，情緒低落的人。
動詞 （verb的縮寫）主持人致辭:
“看到大家總結的厭學現狀，我深感痛心。我們是繼續這種渾渾噩噩的過去，還是在未來以更積極的態度去面對？經過老師和班委的討論，我們總結出了幾條緩解厭學情緒的措施。現在與妳分享:
①緩解學業焦慮
選擇合適的目標動機水平，太強或太弱的動機水平都容易導致失敗體驗，導致心理壓力。
未來是誰都不知道的。不要太擔心未來，要把精力和時間投入到現實生活和學習中去。我們年輕的時候，正是打基礎的時候。如果我們現在不學習，就會產生厭學情緒，這對我們以後的發展影響很大。
(2)正確對待信心問題。
1，對自己有壹個客觀全面的評價。
2.體驗內心的喜悅感和成就感，認為失敗是因為努力不夠或者無效。
3.設定階段性目標。
4.在不斷達成目標的過程中體會成就感。
5.增強自信心。
6.樂觀冷靜的對待挫折，因為挫折也是成功的必要條件。
③如何克服走神？
第壹步，當出現壹定的厭學情緒時，妳要對此保持敏感，提醒自己不能做情緒的囚徒。
第二步，盡快擬定復習計劃。
第三步，努力學習，養成良好的習慣。
不及物動詞主持人總結:
“通過今天的班會，我們受益匪淺。在廣闊的世界裏，不如意的人和事數不勝數，那麽我們是應該蒙混過關還是以積極樂觀的心態去面對呢？現在我們這壹代人和父母有代溝，建議妳多坐下來和班主任聊聊。通過這次班會，我們班應該以什麽樣的面貌面對未來的課程，我們拭目以待，期待改變。在以後的學習生活中，我們要在班主任的帶領下，把我們班建設成為壹個優秀的班集體。
七、班主任評價班會:
我們的班會非常成功。希望同學們壹起努力！厭學的後果很嚴重。不好好學習，沒有文化很容易走上犯罪的道路。我們班是壹個優秀的班集體。我希望我們班的每個學生都能健康成長，讓厭學情緒遠離我們班。
健康教育主題教案如何寫選文5壹、主辦單位:國成小學壹班。
二、班會主題:搞好班級衛生
三、班會目標:
1，通過這次班會，明確了搞好衛生的重要性。
2、制定做好衛生工作的具體計劃和措施。
3、讓班級衛生煥然壹新。
4.班會主持人:於春英(衛生委員)
動詞 （verb的縮寫）班會方式:共同討論，各抒己見。
6.參加人員:全班同學和班主任。
七、班會程序:
(1)審查:
同學們，上次班會的主題是“友誼之花在課堂上綻放”。通過班會，全班同學增加了友誼，同學之間互助學習的友誼之花盛開。出現了可喜的局面。今天，我們要開壹個班會，主題是“搞好班級衛生”。
板書主題:如何搞好班級衛生
(2)進口:
1，看素描:對比視頻:
(1)，放壹個幹凈的教室:壹節課課桌整潔，窗戶光潔，壹級碼整齊的排列在墻上，地面幹凈壹塵不染。學生們充滿活力，活潑可愛。
(2)放壹個轉儲鏡頭:汙穢的東西在流動，廢紙遍地，塵土飛揚，蚊蠅亂飛。到處都是蛆和蛹。(畫外音，惡臭，惡心)
2、視頻回顧:
(1)，說說教室的整潔情況。
(2)說出垃圾場的臟亂情況。
(3)、兩者對比，哪種情況適合生活。
(4)談感受。
(3)展開:高潮。
1，主持人宣布班會。
2.主持人講了名人講衛生的例子:雖然作家老舍先生有腿病。但我每天都堅持打掃房間和院子，有些已經報廢了，我寧願起身走幾步扔進紙裏。
3.在本節課中談論室內和衛生區域的現狀；
(1)成就:地面幹凈...
(2)缺點:保持清潔的時間短...
5.說出個人衛生(習慣)
(1)衛生習慣好的同學，蔣英，衛生好:衣服幹凈整潔，頭、手、臉幹凈。特別負責班級衛生。不要亂扔垃圾...
(2)衛生習慣差的同學(不點名)衣服上有油漬，脖子後面有灰...課後他們經常扔廢紙和食物袋...
6.集體交流和總結:
(4)結束:
1.每個人根據溝通整理出適合自己實施的具體措施和條款。
2、衛生委員會寫壹份建議書，貼在教室裏。號召同學們從我做起，做好班級衛生。
(5)總結:
同學們，這次班會開得很成功。學生們發現了優缺點，並制定了可行的措施。希望同學們從我做起，從現在開始搞好我們班的衛生。
(6)作業:
1，班級衛生從我做起。
2.互相監督，揭露違規行為。