首先，註重校園環境的綠化美化，營造良好的育人環境。
園領導非常重視環境教育，召集全體教師和班組長。第壹，所有老師都要樹立環保意識，讓所有老師都形成* * *知識。每個人都是環境教育者，環境教育應該落實到每個班級，每個老師。為了讓幼兒園充滿“綠意”，我們種植了大面積的草坪和樹木，開辟了動植物區。種植園讓孩子們通過觀察和實踐，了解植物的生長和變化，小動物的活動和生活習性，學會尊重和熱愛生命。
其次，環保教育的知識要滲透到各個學科中去。
環保教育的實施必須滲透到各個學科，大、中、小各教研組根據年齡特點，利用教研活動時間，在各個班級進行環保教育的討論和交流。小班幼兒根據年齡特點，著重培養孩子的自我保護意識，懂得飯前洗手，主動把垃圾扔進垃圾桶。
中班的孩子積極開展“小樹之友”、“垃圾桶的皮皮”、“垃圾分類”等壹系列活動，利用家長的資源收集各種垃圾，如鐵盒、各種紙箱、舊電池等。今年的親子活動全部改為廢物利用。中產階級的孩子用廢舊材料做衣服。提前通知家長準備壹些廢舊材料，在親子活動當天帶去幼兒園和孩子壹起做衣服。父母提前做了充分的準備，別出心裁。有的用啤酒蓋做衣服，有的用報紙、日歷等廢舊材料剪下來做衣服。雖然都是垃圾，但是效果驚人。孩子們還做時裝模特，穿上父母做的衣服。他們非常高興，下來給我們大班的孩子們看。
我們大班的孩子不甘落後，開展環保教育活動。張貼環保標語如:爭做環保衛士；讓我們的世界充滿綠色等等。親子活動當天，我們也讓家長提前準備了壹些廢舊材料，帶去幼兒園和孩子壹起做小制作。父母把各種廢舊物品變成漂亮的花籃、梅花樁、飛盤、農家別墅等等。比如快餐盒做的螃蟹，雪碧瓶做的花籃，蛋殼做的酒杯，糖紙做的衣服，彩球、晨練用的“小鐵罐”等“泡沫”做的裝置，花生殼、開心果殼、紙團、各種種子做的畫。其中，四班的壹位家長很有創意。他和他的孩子們將雪碧瓶、泡沫板和馬達組合成了壹臺水力發電機。每壹位路過的家長都被這個小玩意吸引住了，紛紛停下來和孩子討論，投下壹票贊。看到舊物被自己變成心愛的玩具，孩子們別提有多開心了。
第三，結合幼兒園實際開展多種形式的環保活動，多渠道、多角度開展多種形式的環境教育活動，取得了良好的效果。
1.將環境教育融入孩子們的日常生活。為了做好衛生保健，要求孩子勤洗手，養成飯前擦肥皂的習慣。了解節水日和世界環境日，向孩子們宣傳壹些健康知識，教育孩子們節約用水，認識水的價值和重要性。
2.將環境教育融入兒童遊戲活動中。
通過清潔桌子、采摘樹葉、制作鳥類保護標誌等活動，讓孩子們了解環境與人們生活的關系，樹立環保意識。
3.開展提高資源保護和再生意識的活動。我們老師積極配合綠化活動，在公園設立了廢舊電池回收箱。通過教育，孩子們明白了廢電池不能亂扔，會汙染我們的環境。同時帶領教職工學習相關知識，初步嘗試垃圾分類。
4.走進自然和社會，深化環境教育。
我園各班都設置了自然角，種植了各種花草。除了烏龜，魚缸裏還有泥鰍、鰻魚等可愛的動物，它們與孩子們朝夕相處，給他們帶來了無比的快樂和無窮的知識。
我們每年都會組織孩子們秋遊，讓他們走進大自然，感受自然環境。在秋遊的過程中，讓孩子自己帶垃圾袋，為了用它們裝果皮，防止它們汙染我們的環境。
為了人類的未來，為了我們的後代，我們必須樹立節約資源和保護環境的緊迫感。讓我們的孩子擁有同樣的“關愛動物，享受自然”的信念，為保護我們的環境做出貢獻。