但是因為每天上課練習，Bego逐漸形成了壹種思維定勢，慢慢的開始老師壹說就拍手拍腦袋。
老師不知道怎麽糾正他，效果也不好。爸爸有點著急，這樣不行。因為他在家跟北哥練習，比如北哥要吃瓜子，就讓北哥先拍手再吃，北哥就直接拍手，不拿別的。同樣，看看小豬佩吉。所以貝爸就納悶了，為什麽在家可以幫貝哥糾正，到了機構老師卻無論如何也糾正不了。
爸爸跟老師提了壹個問題，結果老師在溝通上不太友好。連班主任都建議我們換機構，說會退款讓我們走。看那架勢，我們決定換個機構。
另外，二期分配給我們的培訓老師都是壹流的。爸爸貝說，他們根本管不了孩子，孩子稍有狀況就不知道怎麽辦。我們和那裏的主管溝通過，說是經過專業評估後最適合他們的。
這樣的話，我們就徹底放棄，改變！
通過壹個孩子的媽媽，我們聯系了另壹個老師的工作室。據這位母親說，那裏的老師來自壹個機構，對孩子更有經驗，更有耐心，更有責任心。
兩周前，我們通過那個媽媽聯系了工作室後，周末帶著Bego去實地考察。是的，Bego的適應性還不錯。他開始哭了壹小會兒，然後開始和老師互動，玩得很開心，走的時候還親了老師壹下。
我們互相聊了聊，了解了他們的培養理念，給老師們做了講解，三月份就開始上課了。這裏的班費比同級最後壹個老師便宜，而且可以按月交，壹下子緩解了壹次交三個月的資金壓力。
三月初，貝戈胃上吐下瀉，終於好了。他4號開始上課。每周四天，每天兩小時，看看接下來的實際效果如何。
後來之前加微信的壹個媽媽問我們還會去上壹個單位嗎，我說我們換。她說，她也考慮過改變，因為孩子們的壹些行為比以前更加刻板，她覺得沒有必要在那裏繼續上課了。她的孩子六七歲了，現在在特殊學校上學。情況比較復雜。
前不久有個媽媽加了Bebe的微信，問我們為什麽不去上課。我說我改了，跟她說了孩子的情況。她說她的小哥哥也遇到過Bebe的問題，她也糾結在隔壁班。
其實選擇康復機構無非是看其教育理念是否適合孩子的情況，培訓後是否有所提高，能否突破瓶頸，老師的教學經驗和靈活性是否關鍵，對孩子是否有耐心，離家有多遠，這些都要綜合考慮。