幼兒園幼兒藝術教學活動計劃1活動目標:
1.大膽地用荷花和荷葉的筆觸來表現妳心目中的“荷塘月色”。
2.嘗試合作繪畫，用簡單的色彩表達豐富的畫面內容。
活動準備:
顏料、畫筆、底色好的鉛畫紙、荷花圖片(課件)和壹些實物、抹布、背景音樂《春江花月夜》、美術服、月亮教具、場地布置。
活動流程:
壹、欣賞《荷塘》，激發興趣
1.進入活動室，欣賞現場布置的荷花池，激發孩子的興趣。
2.老師:“夏天來了，花兒都縮了花瓣，怕在太陽底下枯萎。荷塘裏有無數艷麗的花朵。荷花不怕太陽曬，越長越大。在綠色荷葉的映襯下，它是粉紅色的，很漂亮。妳看，攝影師把這些美景都拍下來了。”(賞析Lotus課件)
二、操作演示
1.展示繪畫工具:鉛畫紙、畫筆、顏料。
2.老師示範。
要點:將畫筆蘸上粉色，壓平，露出花瓣，將花瓣壹片壹片組合，畫出蓮花。換細筆蘸青莖；用蘸綠的大刷子畫壹片荷葉，荷葉要大壹點。
第三，引導孩子操作
老師:荷花池裏有很多荷花，小朋友沒時間畫，要找好朋友壹起合作完成。有些孩子畫荷花，有些畫荷葉。
四、兒童操作
1.分組、分工、合作。
2.註意畫面的布局，豐富。
要點:荷花書寫要明快，壹朵荷花幾筆就能完成。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽
將作品排列在背景幕布上，播放背景音樂，互相欣賞。“多美的荷塘，連月亮都陶醉了。”(展示月亮教具)
描述:小班的孩子很難用毛筆畫畫，也很難攜帶和握筆。忽略這些，只是單純的表現荷花和荷葉，讓畫面豐滿美好，欣賞這樣的畫面結構和色彩合成，體會創作的快樂，體會荷塘月色的美好意境。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃2教學目的:
培養孩子刮的興趣。鼓勵孩子大膽繪畫，培養孩子的創造能力。
教學準備:
1，每個孩子壹張蠟紙用來刮。在硬紙上塗上壹層各種顏色的蠟筆，然後用棕色、黑色或深藍色等深色覆蓋底色。
2.各種刮削工具，如竹簽、刀片、勺子、螺絲刀、叉子、各種形狀的帶齒積木、舊梳子等。
3.老師畫壹個繪畫模型，壹張塗層蠟紙，壹套刮削工具。
教學過程:
1，老師展示了刮削工具，引起了孩子的興趣。
老師:這些叉子、竹筷和刀子有什麽用？除了妳說的，它們還能用來做什麽？
2.試試活動。
請嘗試用各種工具刮去畫紙。看妳能畫出什麽圖案。
3.老師總結說，各種工具可以刮出不同的漂亮線條和圖案。
4.老師示範抓長頸鹿。
用竹簽刮壹個圓，圓下面有兩條線，是橢圓，下面有四根柱子，刮出眼睛、嘴巴、耳朵和身上的彩色塊。
用刀座，用梳子刮脖子上的毛。長頸鹿看到孩子們很開心，就唱了壹首歌，用叉子刮出壹根波浪狀的杖。
5.請孩子們看壹看並談論壹下示範畫。老師用了什麽工具，刮出來的是什麽？
6、兒童抓撓:請使用各種工具抓撓壹張圖片。
7.總結:重點表揚大膽畫畫的孩子。
有這麽多漂亮的刮刮畫。讓我們把它安排成壹個刮刮畫展覽，邀請其他班級的孩子來參觀。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃3目標:
1，引導孩子學習自下而上畫線，表達草的形象特征。
2.大膽運用繪畫、糊畫、點畫、印刷等技巧來表現春天的美好感覺。
3.激發孩子操作的興趣和熱情。
準備:
1，提前帶領孩子去春遊，或者早上帶領孩子在迷宮裏活動，觀看春天的植物，比如花和草。
2、白紙和兒童數量相同，①綠、紅、黃、橙油畫筆。②綠色油畫筆，各種顏色的紙花若幹，膏體6瓶。③綠色油畫筆，水粉色，布。④綠色油畫筆，水粉色，幾塊積木，布。
流程:
1.以談話的形式介紹活動老師:“小朋友，現在是什麽季節(春天)？為什麽知道是春天？春天美嗎？美在哪裏？”
2.引導孩子談論觀察到的草和花。老師:妳看到的草是什麽顏色的？(綠色)。草看起來像什麽？草長在哪裏？3.用有趣的對話介紹運營活動。“今天，小蝴蝶想請孩子們幫個忙，因為別的蝴蝶的花園裏都是花和草。多漂亮啊。但是小蝴蝶的花園裏什麽也沒有，所以我想請孩子們幫我裝飾壹下花園，讓它比別人的花園更美。”描述幾種制作方法。
4、說明要求，孩子開始畫畫，老師巡視指導。幫助個別能力差的孩子掌握畫草、插花的方法，鼓勵能力強的孩子大膽繪畫，豐富畫面。
5、孩子裝飾壁畫讓孩子把自己的作品裝飾成壁畫，表揚大膽作畫、用色、畫面幹凈的孩子。分區活動的活動延伸，讓孩子們繼續大膽地用油畫筆和水粉色彩進行創作。
區活動①藝術區:自由繪畫，大膽用色。②計算面積:找朋友③穿紐扣珠子:大膽做裝飾鏈。按類別穿或交叉穿。4娃娃屋:讓孩子選擇自己喜歡的角色進行活動。⑤拼圖區:用不同的圖形做出各種圖案。⑥圬工區:泥可用不同的方法(滾球、搓、壓、揉、印)制成各種物品。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃4活動目標
1.通過繪畫表現出自己與老人的情感聯系，進壹步產生關心和幫助老人的意願。
2.把自己的作品送給老人，體驗愛的交流的快樂。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
油畫棒、白紙。
活動過程
先說說。
家裏有老人嗎？妳叫它們什麽？
妳在家幫老人做事嗎？妳做過哪些讓老人們特別開心的事？
老人們忙了壹輩子，現在老了，我們需要主動去幫助他們，關心他們。比如幫爺爺拿報紙和老花鏡，或者主動跟他們打招呼，親親他們，聽聽他們以前的故事...雖然都是小事，但是老人們會很開心，很滿足。
第二，畫壹張圖。
發壹張圖給身邊的老人:我在左邊，老人在右邊，中間有壹道愛的彩虹。每種顏色代表壹個願望。
當孩子們畫畫時，他們被要求畫出不同的人的特征和彩虹的彩色序列。
三送壹。
啟發孩子說:妳打算把這幅畫送給誰？
孩子們把“愛的彩虹”畫帶回家，在父母的幫助下，在每壹條“彩虹”上記錄下對老人的祝願，最後把畫送給家裏的老人或年邁的親人。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃5活動目標:
1，初步了解了橫線和豎線形成的效果，可以大膽的編自己喜歡的網，註意線與線之間的疏密。
2.能畫出幾種基本的網形。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動準備:
自制畫宣紙畫筆顏料
活動流程:
首先，老師讓壹條小魚遊泳，並帶領孩子們進入活動室。(配樂)
第二，展示圖片
1，老師:從前，有壹個漁夫。他非常好。他抓了很多魚。看啊！(展示圖片)他為什麽抓這麽多魚？(漁夫用網抓魚)這些魚能從網裏出來嗎？為什麽？他的網是怎麽織的？它是什麽樣的？(觀察網的特點，知道橫縱交叉的編織方法)為什麽能牢牢抓住魚，不跑掉？(註意網格的密度)
2.老師:孩子們，仔細看這幅畫。妳發現所有的魚都被抓住了嗎？(壹條魚能逃脫，說明編織時要註意控制網目大小。)
3.老師化妝繪畫
第三，色彩搭配
1，老師:這個漁夫很聰明。妳看到他用什麽顏色的線織網了嗎？他釣到的魚是什麽顏色的？他為什麽要這麽做？明白“好朋友的顏色”這樣魚就不容易分辨了。
2.老師展示藍色的魚示範網。
第四，制造壹張漁網
1，老師:除了這種織法，還有什麽織網的方法？妳見過其他的網嗎？是什麽樣的？
2.嘗試讓壹些孩子說出並展示制作的漁網。
3、兒童操作練習結網
老師:現在，請大家做壹個釣魚小能手，織壹張和別人不壹樣的魚網，看誰釣的最多，誰最有本事！走吧。
動詞 （verb的縮寫）評價活動
1，展示兒童作品
老師:漁民很累。我們現在休息壹下吧！看看今天是不是大豐收。妳們都抓魚嗎？(觀察孩子織的網是否註重密度和顏色，主要肯定不同方法織的網。)妳以為是誰織的網？
2.結束活動
老師:我們今天也獲得了大豐收。我們抓了這麽多魚。讓我們帶他們回去吃魚吧！好嗎？
幼兒園幼兒藝術教學活動方案6活動目標
1，初步學會了把長方形的紙糊成壹個圓環來做手鐲，項鏈之類的簡單的花。
2.願意參與制作活動，體驗拉花色彩之美。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
要準備的活動
1，紅黃藍小長方形，雙面膠，剪刀，膠帶。
2.壹些例子
活動過程
1，模型展示“神奇的鑰匙”，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，看邵老師的美。妳能告訴我哪裏漂亮嗎？
年輕人:在頭上/手上/腰上…
2、展示鮮花，兒童觀察
(1)由壹種顏色做成的花。
(2)兩種顏色的花。
(3)三種顏色的拉花有規律的排列。
老師:這三個是哪壹個？為什麽？
楊:它有許多顏色，而且布置得很漂亮。
3、老師講解拔花示範
老師:這節課，老師會教小朋友如何拉花。我們可以做手鐲和項鏈。看老師，這裏有壹個長方形。我準備把它變成壹個圓，它的頭部和背部會被壹個圓包圍，重疊在壹起。(做個錯誤示範:1，能不能在大的地方收壹下，這樣圈會變得很小很醜；2.能不能直接把頭和背貼在壹起，貼出來？它不像壹個圓。然後再放壹個長方形進去，粘在壹起。如果再戴壹環，戴第四環的時候要註意能不能放在中間。看看撐不了多久。接下來，請孩子們做。
4、提出要求和規則
(1)使用剪刀時，不要對著小孩或傷害自己。切完後，把它們放回籃子裏。
(2)不同顏色的紙張必須排列整齊。
5、幼兒制作，老師巡回指導，重點指導幼兒定時排色。
6.作品欣賞。
7.家長和孩子有壹場模特秀。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃7活動目標:
1，學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。
2.合理安排畫面，體現遊戲的歡樂場景。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1，油畫棒，繪圖紙
2、教師模特繪畫
活動流程:
先展示壹下手拉手玩遊戲的手剪作品。
1.手工作品呈現，但作品並不完美。
老師:看，鐘老師今天帶了什麽？妳還記得嗎？(小朋友手拉手玩遊戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麽手拉手玩遊戲的。(引導孩子觀察手拉手玩遊戲的人物動態)
2.演示裝扮成女同性戀玩遊戲的工作。
老師:妳覺得這個手工作品好看嗎？我們可以讓它變得更漂亮！大家壹起試試，看看怎麽裝修更漂亮！老師用油畫棒在黑板上演示，給手工作品加上表情和頭發。學會畫人物表情)
老師總結:這個作品手拉手打遊戲的時候看起來真的很漂亮。用表情裝飾起來就更美了。我們畫畫的時候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像這些作品壹樣。
二、老師展示演示圖，教孩子如何畫人物動態。
老師:老師這裏還帶了壹張圖片，是小朋友手拉手做遊戲的故事。
老師:我們壹起來看看怎麽畫。(老師引導孩子仔細觀察畫面中人物的動態，並進行演示。)
老師:我們來看看這些人物是怎麽畫出來的。
(老師演示人物正反面畫法)
老師總結:看到啦啦隊長打遊戲的畫面，妳開心嗎？孩子們通常和他們的朋友壹起玩遊戲。
老師:今天，我們來畫壹幅畫，畫出我們手拉手做遊戲時的情景。畫的主題是“拉手做遊戲”。
三、分發繪畫材料、紙張、油畫棒。
1，老師:孩子畫畫前，要想好平時和朋友壹起做遊戲的場景，然後開始畫。
2、教師巡回指導，提醒幼兒註意色彩搭配和畫面布局，並引導幼兒豐富畫面。
老師:我們畫畫的時候，可以把畫面打扮的更漂亮，把妳畫的故事加入到場景中，這樣妳的畫面會更美。
3.老師點評壹些好畫，指出優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！
4、請畫好的小朋友把畫貼在外面的墻上。
5.活動結束後，收拾桌面。
幼兒園幼兒藝術教學活動計劃8活動目標:
1.右手食指蘸指定範圍內的彩色顏料，從上到下畫雨滴，學習如何用抹布擦手(擦手指)。
2.感知兒歌和歌曲的節奏，幫助孩子學習“指”和“舉”的動作。
3.壹起畫畫的時候會找個空曠的地方，保持手指的幹凈。
4.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
1.幾張貼有“白雲娃娃”的藍色蠟筆紙，用鉛筆在“白雲”下畫“豎線”。(貼在墻上直接刷漆)
2.分別安裝四種水粉顏料(紅、黃、藍、綠)和吸水海綿。
3、抹布若幹。
活動流程:
1，感知繪畫方式，激發學習興趣。
(1)音樂遊戲《大雨和小雨》(利用身體和手的動作以及嘴巴的發音來感受節奏以及點擊和擡起的動作)。
(2)教師蘸色，隨著音樂的節奏，沿著鉛筆線從“雲”向地面畫出雨滴。
(3)引導孩子觀察:老師在做什麽？老師是怎麽畫雨滴的？
(4)讓壹個孩子模仿老師畫雨滴。所有的孩子都會壹邊聽“大雨小雨”壹邊空著手練習位置，註意不要拖。
(5)請兩個孩子演示同方向點畫時如何避免碰撞，以及擦手的要求。
2.兒童繪畫
(1)兩個孩子的共同點是在壹朵雲上畫壹滴雨滴。
(2)教師巡回指導。
3.評價活動。
(1)把作品貼在活動室墻上。
(2)孩子和老師壹起收拾桌面，整理繪畫工具。
(3)兒童可以自由觀看作品。