秋天的校園這麽畫：
首先，我們要寫上主題“秋天的校園”
第二，我們要用彩鉛添加手繪圖，設計版面；添加學校，草地
第三，我們要繼續添加手繪圖，豐富版面；添加樹木，小鳥
最後，我們要用鉛筆畫出邊框， 用於添加內容；這壹幅“秋天的校園”就完成啦~
註意事項
註意版面設計的整潔
秋季，是“春夏秋冬”四季之壹。我國傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點。進入秋季，意味著降雨、濕度等趨於下降或減少，在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。
現常根據近代學者張寶堃的候平均氣溫劃分四季，其指標是平均氣溫低於10℃的時期為冬季，高於22℃時期為夏季，10~22℃期間為春季或秋季。
秋季，是熱與涼交替的季節。初秋還在暑熱時段，尚未出暑，是壹年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的時段。深秋後，白天艷陽高照，夜間清涼幹燥，早晚溫差較大，雨水減少，水分滋潤不足，因此，秋燥成為深秋的主要特點。
我國傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點。“秋”字由禾與火字組成，是禾谷成熟的意思。進入秋季後，在自然界，萬物開始從繁茂成長趨向成熟。其氣候開始由夏季的多雨濕熱向秋季的少雨幹燥氣候過渡。
我國劃分四季常根據氣溫變化劃分，采用近代學者張寶堃的“候平均氣溫”劃分。按候平均氣溫法，判定入秋主要有兩個標準：
壹是：連續五天日平均氣溫介於10℃－22℃即可視為入秋，成為“簡標”；二是：連續5組滑動平均氣溫低於22℃。壹組滑動均溫指當天均溫加上前四天均溫除以5，得出5天滑動平均氣溫，這是“滑標”。氣溫法劃分的秋季，表示涼爽了。