活動目標:
1.對不同環境和運動前後皮膚變化的感知。
2、初步了解皮膚的功能，學會如何保護皮膚。
3.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
活動準備:
1，童書:護體
2.木偶表演《皮皮歷險記》，準備木偶“皮皮”，體溫計，冷毛巾等。
活動流程:
1.老師引導孩子感知不同環境下和運動前後皮膚的變化。
(1)，啟發孩子說說戶外操場鍛煉後皮膚的變化。
老師:運動後皮膚有什麽變化(比如變紅出汗)？)
(2)老師帶領孩子到壹個有空調的房間，引導他們談論在空調房裏皮膚的變化，比如感覺很冷，頭發都豎起來了。也可以先去冷的房間，然後運動，預防感冒。
(3)教師總結不同環境和運動前後皮膚的變化，引導幼兒了解其特點。
2.啟發孩子感知皮膚是人體的“外衣”，讓孩子學會如何保護皮膚。
(1)引導孩子討論皮膚的功能。
老師:我們全身都有皮膚。皮膚對我們的身體有什麽影響？
(2)老師和孩子壹起讀童書:身體的小衛士。通過觀看燙傷和割傷皮膚的圖片，可以啟發孩子談論皮膚受傷的感受，明白皮膚可以保護我們的身體，就像人體的健康外衣。
(3)引導孩子談論日常生活中保護皮膚的方法。
3.比較身體患病和身體健康時皮膚的不同變化，讓孩子學習簡單的治療方法。
(1)組織孩子討論生病時皮膚的變化。老師:當我們發燒時，我們的皮膚會發生什麽變化(例如，我們的皮膚很紅，我們的身體很熱，等等。)
(2)老師和孩子壹起看木偶劇:《皮皮歷險記》。
老師:當孩子發燒時，他們對自己的皮膚有什麽感覺？孩子健康的時候是什麽感覺？
(3)老師總結:皮膚可以調節體溫，發燒的時候和健康的時候皮膚會不壹樣。
(4)引導孩子討論保護皮膚的簡單方法:當發現皮膚有變化時，可以及時算作成人；在成人的幫助下使用體溫計了解體溫；發燒的時候用濕毛巾冷敷，盡量去醫院。