《我不哭》幼兒園小班教案1活動目標
1，懂得“跌倒不哭，打針吃藥不哭”是勇氣和力量的表現。
2.學會用“我不哭”這種簡單的語言來提醒自己努力控制自己的情緒。
3、能運用語言調節自己的情緒和行為，做壹個勇敢的孩子。
活動準備課件ppt和兒歌
活動過程
(壹)引入圖片，引起孩子的興趣。
1，老師出示動物的圖片來理解兒歌中的人物。
老師:我們班不僅有很多客人和老師，還有三只小動物。讓我們看看他們是誰。
(熊、猴子、小貓)
(2)了解童謠的內容，知道“摔倒不哭，打針吃藥不哭”是勇氣和力量的表現。
1.展示童謠圖片，幫助孩子理解童謠，引導孩子學習童謠中的語言:“別哭，別哭……”。
老師:熊、猴子和小貓在幼兒園玩遊戲的時候發生了壹件事。妳想知道他們發生了什麽嗎？讓我們壹起來看看。
(1)小熊在玩什麽？讓我們學習如何投籃(做動作)。
發生了什麽事？妳認為熊發生了什麽事？妳以為丟球就能哭嗎？那妳打算對他說什麽？(別哭別哭，撿起來。)
(2)小猴子在做什麽？妳聽到了什麽聲音(哭聲)？誰在哭？請猜猜看。
它是壹只猴子嗎？他為什麽哭？(摔跤和摸他的頭)妳在哪裏看到的？(頭上頂著個包)我們該對他說些什麽好的話呢？別哭，起來。)
(3)我還有壹只小動物。是誰呀？凱蒂在學什麽？(學跑)妳覺得她會怎麽樣？
讓我們看看我們是不是對的。(小貓跌倒)我們該對她說些什麽樣的話呢？不要哭，站起來。)
(4)我還邀請了壹個神秘人來這裏。讓我們看看是誰。他在做什麽？他打針的時候發生了什麽？(哭)，他為什麽哭？請對寶寶說些好聽的話(別哭，很勇敢。)
2.總結:我們的孩子對他們說了那麽多好聽的話，都想逞強。下壹次掉球的時候熊沒有哭，而是自己撿了起來。小猴子撞了頭也不哭，自己爬起來了。小貓學會了跑和摔跤，站起來不哭了，還有嬰兒打針。雖然有點痛，但他也忍住沒哭。這些孩子是勇敢的孩子，他們會解決自己的困難，而不是哭。
(3)通過圖片講述對勇敢的最初認識，引導孩子提醒自己在日常生活中學會控制情緒。
1，老師展示圖片，讓孩子根據圖片說出自己對勇敢的最初認識。
老師:我們生活中有很多勇敢的孩子。請告訴我們勇敢的孩子是什麽樣的。(展示壹些對應的圖片)
2、引導孩子聯系現實，說說自己勇敢的事不要哭。
老師:我們知道很多勇敢的孩子。妳們是勇敢的孩子嗎？有沒有遇到什麽事讓妳很勇敢沒有哭？
3、要引導孩子學會給自己加油:“別哭，別哭，我不哭。”
老師:我們小孩子都知道，自己站起來的孩子是勇敢的孩子，打針吃藥都不哭，但是萬壹妳摔了壹跤，真的很疼，但是妳想勇敢壹點怎麽辦？
老師:我這裏有壹句話讓妳自己振作起來，可以讓妳變得勇敢。妳想學嗎？“別哭，別哭，我不哭。”
老師:妳學會了嗎？請大聲說出這段鼓舞士氣的話。如果下壹次妳在打針的時候陷入痛苦並感到非常害怕，我們可以振作起來，對自己說:“別哭，別哭，我不會哭的。”
4.鼓勵幼兒做勇敢的孩子。
老師:我們已經學了這個鼓舞士氣的話。未來我們都勇敢嗎？現在，我能請妳做壹件勇敢的事嗎？請站起來，勇敢地大聲和客串老師說再見！
我不哭(兒歌)
小熊，拍拍球，球跑了，別哭，撿回來。
小猴子，翻筋鬥，摸摸頭，起來不哭。
凱蒂，學會奔跑，跌倒，不要哭，站起來。
寶貝，我需要打針。有點疼。不哭才是勇敢。
《我不哭》幼兒園小班教案2教學目標
1，讓孩子知道遇到困難不哭。
2.引導孩子學會用適當的方式表達自己的願望和要求。
教學準備
課件
教學重點和難點
根據不同的事件，學會用不同的句子和方式解決問題。
教學方法和手段
視聽講座；多媒體輔助教學。
活動流程:
教師活動和兒童活動
設計意圖
壹、引導孩子聽故事，激發孩子的興趣，理解故事內容。
老師:喬虎小時候總是哭。讓我們來看看這個。通過引導孩子聽故事，讓孩子知道看視頻故事的要點，激發孩子的興趣。第二，引導孩子看視頻，教育孩子說點什麽，不要哭。
1，兒童請看視頻。
喬虎的車在椅子下面，夠不著。
(1)問題:喬虎為什麽哭？它怎麽了？
(2)問:喬虎應該做什麽？(請討論後再談。)
(3)觀看喬虎的第壹種方式——哭，請告訴孩子們這樣好不好。
壹起看視頻，根據老師的提問回答問題。
說出妳的想法。為什麽。通過看《喬虎壹步壹步》的視頻，讓孩子明白，遇到事情，不僅要哭，還要說出來，想辦法解決。
(4)我們如何幫助喬虎？
2.看視頻的後半部分。
喬虎說得很好，並向他的母親尋求幫助。
觀看後提問:喬虎這次做了什麽？這樣好嗎？
3、總結:事情發生時好好說話，不要哭。
從比較的角度，正確的做法。
第三，讓孩子說說校園生活中的小例子怎麽辦。
1，老師:妳哭過嗎？妳哭的時候怎麽了？
2.老師:如果妳遇到以下事情，妳會怎麽做？
舉例:想吃零食，盤子太遠拿不到餅幹；我想玩的所有玩具都被其他孩子拿走了...
3.總結:不管發生什麽事，都要想好辦法解決，不能光哭。
說說妳之前的遭遇。
想象並說出妳會怎麽做。通過生活中的例子，讓孩子進壹步明白如何用恰當的方式表達自己的願望和要求。
《我不哭》幼兒園小班教案3活動目標:
1.通過活動，孩子上幼兒園就能明白媽媽在上班，可以開心的等媽媽。
2.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:若幹毛絨玩具、小猴子、籃子、音樂磁帶、FLASH《猴媽媽上班了》、視頻《我媽媽上班了》。
活動過程:感性體驗
通過創設“猴寶寶在哭”的情境，引導幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感受到寶寶上幼兒園，媽媽要上班。
1，誰在哭？(猴寶寶)它為什麽哭？(兒童壹般性討論)
總結:小猴在幼兒園想念媽媽。
2.那麽母猴把寶寶送到幼兒園後去了哪裏呢？它在做什麽？(手表閃光)
總結:猴媽媽上班去了。它在果園裏忙著采摘和分發水果，賣水果賺錢非常辛苦。它也很想寶寶，下班過來接寶寶。
3.(展示許多猴寶寶)哦，這麽多猴寶寶在哭。讓我們擁抱他們！