少兒舞蹈課教案步驟(壹)
跳舞的流行搖滾
活動目標
1，通過遊戲讓孩子熟練掌握兩腳跳步、單腳跳步、跟趾跑(以下簡稱？三步？)。
2、培養孩子對編舞的興趣，自覺遵守遊戲規則。
要準備的活動
1.流行搖滾的擬人化頭飾等於孩子的數量。
2.壹些實體搖滾和壹個玩具手機。
3.在活動室的壹端畫壹幅畫？巨人？壹張大嘴巴。
4.我已經學會了流行搖滾這首歌。
活動過程
首先回顧壹下《流行搖滾》這首歌，介紹壹下主題。
老師:妳吃過流行搖滾嗎？誰能告訴我妳吃完後的感受？酸甜跳躍？)。還記得我們學過壹首叫流行搖滾的歌嗎？我們壹起來復習壹下。
二、學跳三步舞。
老師:妳們都唱得很好。妳想向流行搖滾學習嗎？我們唱啊唱。
讓我們學習流行搖滾是如何跳舞的。(跟著音樂跳)
老師:他們都跳得很好。剛才老師發現了嗎？小朋友這樣跳，(雙腳跳)，大家壹起學！(學跳)它有壹個好聽的名字，就是雙足跳步。跳的時候要輕柔，雙腳壹起向上跳，腳尖先著地。(小朋友學跳舞)，妳學的真快。我們把這個舞步放到歌舞裏(邊哼邊跳兩遍)。
老師:還有哪個孩子跳舞不壹樣？(孩子在臺上跳)哦，他擡起壹只腳就跳了。我們給它起個名字吧(孩子自己起的名字)。讓我們壹起來學習吧。(我們在學習的時候會要求:壹只腳擡起，另壹只腳輕跳，腳尖先著地。)讓我們把它放進歌裏，跳起來！(哼哼的時候跳兩下)(雙腳單腳都可以跳)。
老師:老師，這裏也有壹個漂亮的臺階。(踵趾慢跑)它的名字叫踵趾慢跑。我跳得好嗎？那我剛才怎麽跳的？(孩子回答)(解釋:上壹步跳三次再下壹步，輕壹點慢壹點)放進歌裏跳。(哼哼跳兩下)。
老師:如果我們把剛才跳的三個步驟都放進壹首歌裏，那壹定很美。讓老師先試試。請拍手為我唱歌。請看看我是如何跳舞的。(提醒小朋友欣賞舞蹈，哪句舞什麽動作)我表演的好嗎？剛開始可以拍手，從兩腳跳，到單腳跳，再到腳後跟跑。妳要試試嗎？(陪孩子玩三遍，提醒孩子邊唱邊跳，步子要輕)
老師:動動妳的小腦子，配合手的動作，妳就能跳得更好。(小朋友隨便加了手的動作)別忘了，pop rocks最後會怎麽樣？(融化)請做融化動作，真的很喜歡。現在，讓我們把這些動作都加入到表演中，相信大家都會表演的很漂亮。提醒孩子找個空曠的地方表演唱歌跳舞，註意他們的表情。
第三，遊戲。
老師:聽，那是什麽聲音？(電話響了，老師接電話)妳知道，就在剛才？巨人？王先生打來電話，他說他用雙筒望遠鏡看到我們家孩子跳得很漂亮，想邀請我們去它嘴裏跳。妳願意嗎？那我們就打扮壹下吧。我，我扮成pop rocks的姐姐，妳扮成pop rocks的哥哥姐姐。(掛胸出發)。
2.老師:哇？巨人？它的嘴好大。在它嘴裏跳舞壹定很美。妳準備好了嗎？(表演壹次)(指導幼兒舞步，表揚有節奏感的幼兒)(根據時間長短，可分為男女表演)
第四，聽音樂，結束活動。
老師:？巨人？說，妳們的表演都很棒，大家都累了，我們壹起放松壹下，回家休息壹下。(聽音樂，做放松練習，結束活動)
少兒舞蹈課教案步驟之二
我很高興見到妳
活動目標
1，感受音樂的快樂，體驗跳舞和朋友互動的快樂心情。
2.可以根據歌詞自己寫動作，初步學會跳邀請舞。
要準備的活動
1，《認識妳真高興》歌曲磁帶。
2.活動前，通過播放歌曲磁帶，和老師、小朋友壹起唱，讓小朋友熟悉這首歌，並能初步唱出來。
活動過程
1.聽歌曲磁帶，跟著音樂唱。邊唱邊拍手，鞏固已經掌握的歌曲和節奏。
2.根據歌詞編動作，在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。
3.老師和孩子們壹邊跟著音樂唱歌，壹邊練習表演，要求動作合拍，動作優美。
4.學會跳邀請舞，提醒孩子和同齡人進行眼神交流。
前奏中，被邀請者站在圓圈上，按照節奏拍手。邀請者在圈裏做壹點跑，最後壹拍停在被邀請者面前，然後壹起唱歌表演。遊戲可以重復幾次，等孩子熟悉舞蹈後可以繼續玩。同時，老師也可以參與到舞蹈中來，增強舞蹈的歡快氣氛。
活動擴展:
在表演區提供歌曲磁帶，讓孩子練習邀請舞，鞏固所學舞蹈，進壹步體驗與朋友合作交流的快樂。
少兒舞蹈班教案步驟三
創作舞蹈《織網捕魚》
活動目標
1.在熟悉歌曲的基礎上嘗試合作作曲。
2.透過漁民捕魚的快樂感受歌唱表演的樂趣。
重要和困難的活動
要點:嘗試為漁歌創作舞蹈動作。
難點:編舞盡量配合。
要準備的活動
歌曲音樂、錄音紙、記號筆、歌曲圖譜。
活動過程
先復習歌曲《漁歌》(引起幼兒興趣，引入主題。)
1.今天董老師要帶大家去壹個地方。什麽聲音？(大海)，對了，我們今天要去打魚了。漁民愛唱我們學過的“漁歌”出海打漁。讓我們用安靜的耳朵再聽壹遍這首美麗的歌。(第壹次)
2.(第二次)這次請用好聽的聲音跟著音樂唱。
第三遍，請雙手有節奏地跟著音樂唱。
總結:我們剛剛在歌裏聽到，漁民捕魚要經過四道工序:織網、劃舟、撒網、收網。
二、激發聯想，鼓勵孩子創作編輯(通過小組討論和集體討論，鼓勵孩子大膽創作編輯。)
(1)小組討論和創作
1.今天老師想請妳們用優美的動作，按照這四個步驟，為這首優美的歌曲譜寫舞蹈動作。約定壹個孩子負責記錄，其他孩子負責思考動作。
織網。
排
撒網
收網
2.孩子們分組討論。
3.分享交流學習。
(2)集體討論和創作
1.除了這些歌詞，這首歌裏還有兩個壹模壹樣的歌詞。它們出現在哪裏？
2.他們執行相同的動作嗎？為什麽？
3.兒童進行集體創造性學習。
(3)完整的性能
接下來，讓我們隨著音樂給在座的每壹位老師帶來歡樂。妳可以使用任何妳喜歡的動作。
三、情境遊戲，體驗勞動的快樂(通過遊戲，讓孩子體驗勞動的快樂。)
老師:我們今天收獲很大。不僅為漁歌編了這麽多舞蹈動作，還感受到了漁民豐收的喜悅。現在我們壹起去釣魚吧。