角色遊戲是幼兒根據自己的興趣、願望、運用模仿和想象，通過扮演角色創造性地反映現實生活的壹種遊戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的遊戲之壹，下面是我給大家整理的中班角色遊戲活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。
中班角色遊戲活動方案1
壹、活動內容：
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標：
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說
“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麽主題的遊戲?”
2、師幼壹起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次
遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改 正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作布置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的 方法 解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同壹個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
中班角色遊戲活動方案2
活動目標
1、讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、註射器。
2、 教育 小朋友要講衛生，預防疾病。
活動準備
幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、註射器。醫院標誌，白大褂。
活動過程
1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。
(1)人生病了怎麽辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰看病?誰護理病人?
(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體溫表，並看清使用方法。
2、請3~5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。
3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
4、遊戲指導。
教師重點指導醫生按壹定的程序給病人"看病"。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。
5、換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。
6、遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。
活動反饋
通過這次活動，幼兒初步了解醫生和護士的工作情況，認識了壹些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會壹直忘記自己手中的儀器是幹什麽的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。
中班角色遊戲活動方案3
活動目標
1、了解各地不同的風味小吃，並能用多種材料進行制作。
2、願意與同伴協商角色，並運用不同的動作、語言、表情去表現角色，體驗***同遊戲的樂趣。
3、養成能在遊戲中使用禮貌用語的良好習慣。
活動準備
1、幼兒和家長壹起了解各地風味美食、小吃。
2、了解幾種小吃的簡單制作方法，並討論替代物的使用。
3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。
4、環境布置：美食壹條街。
活動過程
1、談話導入，激發幼兒遊戲興趣。
請幼兒向客人老師介紹“美食壹條街”。
2、引導幼兒討論分工，為美食壹條街的開業做準備。
(1)師：今天我們班的美食壹條街又要開張了：有新疆小吃，蘭州小吃，天津小吃，還有肯德基的各種美食。妳們想到哪個小吃店，制作哪種美食呢?
(2)幼兒自由分組，選擇自己喜歡的小吃進行制作。
(3)教師巡視、指導幼兒的分組及制作情況。
3、角色遊戲;美食壹條街。
(1)整理制作材料，擺放各種小吃。
(2)幼兒協商分配遊戲角色。
(3)幼兒進行角色遊戲：美食壹條街。(鼓勵幼兒在遊戲中使用禮貌用語。)
4、結束遊戲。
(1)組織幼兒評價遊戲情況，討論下次遊戲內容。
(2)帶領幼兒整理遊戲場地，收拾材料和工具。
中班角色遊戲活動方案4
目標：
1、學念數字1-10。
2、加強對各種水果蔬菜特征的認識。
玩法：兩名幼兒面對面，壹邊拍手，壹邊壹說壹答。
附兒歌：
妳說壹我對壹，韭菜葉兒是扁的。
我說二誰對二，什麽菜葉有香味?
妳說二我對二，香菜芹菜有香味。
我說三誰對三，什麽青青兩頭尖?
妳說三我對三，豆角青青兩頭尖。
我說四誰對四，什麽身上帶著刺?
妳說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。
我說五誰對五，什麽東西叫馬鈴薯?
妳說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。
我說六誰對六，什麽圓圓象個球?
妳說六我對六，洋白菜圓圓象個球。
我說七誰對七，什麽有圓有長的?
妳說七我對七，茄子有圓有長的。
我說八誰對八，又甜又香什麽瓜?
妳說八我對八，又甜又香是香瓜。
我說九誰對九，又脆又甜有沒有?
妳說九我對九，又脆又甜蓮花藕。
我說十誰對十，什麽紅紅綠綠吃?
妳說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。
中班角色遊戲活動方案5
活動目標：
1.讓小朋友初步了解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、註射器。
2.教育小朋友要講衛生，預防疾病。
活動準備：
幾種常用的醫療器械：聽診器、體溫表、輸液器、註射器。醫院標誌，白大褂。
活動過程
壹、開始部分
1.課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。
(1)人生病了怎麽辦?到哪兒去看病治病?
(2)誰看病?誰護理病人?
(3)認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體溫表，並看清使用方法。
二、基本部分
1.請3—5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色(醫生、護士、病人)。
2.醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
3.遊戲指導。
教師重點指導醫生按壹定的程序給病人"看病"。
(1)先給病人掛號、排隊。
(2)醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。
4.換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。
三、結束部分
遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚
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