中班語文教案:第二塊蛋糕1活動目標
1.通過了解故事的發展，體會畫面中人物(狐貍、老虎、小動物)心理過程的變化，用自己的語言和動作大膽地表達出來。
2、能把前後圖聯系起來，重點觀察和理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果。
2.體驗小動物智勝小狐貍獲勝的成就感。
3.願意探索，交流，分享。
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
要準備的活動
小書在手壹本書，自制多媒體課件《第二塊蛋糕》，還有《第二塊蛋糕》的錄音。
活動過程
先放PPT，說說蛋糕。
老師:“這是什麽？”(蛋糕)
關鍵問題:妳吃過的蛋糕是什麽做的，味道怎麽樣？
第二，觀察PPT屏幕，了解狐貍第壹次搶蛋糕的故事。
(圖片1，2):老師:“今天，豬，小貓，兔子也做了壹個蛋糕。妳看，美味的蛋糕烤好了。每個人都坐下來，準備大快朵頤。突然，壹件意想不到的事情發生了？學習樹葉印刷的方法，發展印刷的技能。妳認為會是什麽？(兒童自由想象表達)”
(圖三):老師:“什麽事？我們來看看。”
關鍵問題:小動物們的心情怎麽樣？
關鍵問題:老虎從狐貍手裏拿到蛋糕的時候是什麽感覺？
第三，翻翻小本子，了解狐貍第二次搶蛋糕的情節。
老師:狐貍又搶了小動物的蛋糕，給了大老虎。大老虎迫不及待地吞下蛋糕，但這壹次大老虎…
教師的關心:孩子從不同的角度闡述自己的觀點，引導他們用表情和動作表達自己(皺眉、生氣...www.dakao8.com)
問題:為什麽大老虎吃第壹塊蛋糕的時候很開心，吃第二塊蛋糕的時候卻很生氣？發生了什麽事？秘密藏在這本書裏。
問題:為什麽大老虎吃第壹塊蛋糕的時候很開心，吃第二塊蛋糕的時候卻很生氣？(孩子表達原因)
總結:老虎第壹次吃蛋糕的時候，吃的津津有味，這次卻皺著眉頭，勃然大怒。壹巴掌把狐貍打了十八個跟頭，滾下了山。
顯示圖6和圖12。
總結:這就是為什麽小動物第壹次被搶蛋糕會生氣，第二次被搶蛋糕會開心。原來狐貍被騙了。狡猾的狐貍似乎無法與聰明的小動物競爭。
第四，邊看小書邊回答，然後輕聲說。
老師:“現在跟老師溫柔地講故事。”
動詞 （verb的縮寫）聽錄音，並輕聲跟讀。
要求:跟著錄音，逐頁讀，輕聲讀。
活動反映:
活動壹開始，我充分調動了孩子們對蛋糕的已有經驗，引出了話題；然後以猜讀的形式集體閱讀大書；我指導孩子們分兩部分閱讀。第壹部分，我和小朋友們壹起讀了狐貍搶第壹個蛋糕的故事，通過觀察和猜測讓小朋友們了解狐貍搶蛋糕的過程，從中可以感受到小動物們憤怒的心情。第二部分，在孩子了解了故事的背景後，通過閱讀找到答案，解惑，讓孩子知道狐貍為老虎搶了蛋糕。* *之後，在孩子們不同的猜測中，讓孩子們知道了原因的真相，是蛋糕裏放了泥，以至於狐貍被老虎踢下山了；此時，孩子們興高采烈，非常興奮。他們都盯著對方，忍不住笑了。在笑聲中，他們感受到了這個意想不到的回答的趣味性，同時也感受到了狐貍被小動物欺騙，搶了別人的東西，得到了不好的下場。
整個活動進行的很順利，目標基本達到。幼兒可以積極參與活動，大膽想象，猜測，用簡單的語言表達，充分感受故事的趣味性。但從各方面來看，還是有不足之處。比如，由於時間的原因，活動中仍然沒有足夠的空間讓孩子去想象和表達，沒有滿足大部分孩子的表達欲望。
中班語文教案:第二塊蛋糕2活動目標:
1，觀察圖片，了解狐貍兩次搶蛋糕的相關情節，知道和朋友相處的方法。
2.盡量用清晰的語言表達自己對畫面的理解和想象。
活動準備:
多媒體課件。
活動流程:
壹、美味蛋糕——情境介紹，為理解故事做鋪墊
孩子們，妳們都吃過蛋糕嗎？妳吃過的蛋糕是什麽味道？它是由什麽制成的？
總結:事實證明，加入巧克力、水果和奶油的蛋糕更美味。
二、第二塊蛋糕——觀察畫面，了解相關情節，知道別人的東西是不能爭的。
1，PPT1(圖1和圖2):看看今天是誰在做蛋糕。小動物用什麽做蛋糕？
師幼互動:做蛋糕
2.PPT2(圖3):小動物和朋友壹起做蛋糕真的很不錯。小狐貍也想交朋友。它想和老虎成為朋友。猜猜它會做什麽？看看發生了什麽。
(1)妳在哪裏看到狐貍搶蛋糕的？
(2)小狐貍搶蛋糕的時候，小動物們怎麽樣了？
(3)小動物心裏在想什麽？
3.PPT3(圖4、圖5):小狐貍把蛋糕給了大老虎。
問題:狐貍為什麽要給老虎送蛋糕？
大老虎喜歡狐貍送的蛋糕嗎？妳在哪裏看到的？
總結:老虎非常喜歡蛋糕。它舔舔嘴，想再吃壹塊。現在狐貍很擔心。狐貍會怎麽做？
4.PPT4(圖6):看到狐貍來了嗎？
第三，了解狐貍第二次搶蛋糕的結果。
1.狐貍做了什麽？
2.展示PPT(圖3、圖7):觀察比較小動物被搶蛋糕後的不同表情和動作。
(1)狐貍又來搶蛋糕了。這次小動物們有什麽表情？
(2)小狐貍搶了兩次蛋糕。小動物們對小狐貍的態度也壹樣嗎？有什麽區別？
(3)小動物為什麽會偷偷笑？
3.展示PPT(圖5和圖9):觀察比較老虎兩次吃蛋糕的不同表情和動作。
(1)小狐貍拿了第二塊蛋糕，給了大老虎。這次大老虎吃了蛋糕之後發生了什麽？
總結:原來大老虎吃的第壹個蛋糕是好吃的做的大蛋糕，第二個蛋糕是泥和石頭做的。老虎很生氣，狐貍被騙了。
4.PPT:大老虎吃小狐貍給他的第二塊蛋糕時，是怎麽對待小狐貍的？
總結:最後大老虎生氣了。他打了狐貍壹巴掌，把他打了18個跟頭，滾下了山。
第四，完全欣賞——進壹步了解朋友之間友好相處的方法。
這個故事的名字叫“第二塊蛋糕”。讓我們盡情享受吧。
問題:福克斯交朋友了嗎？它做錯了什麽？妳能幫助福克斯做壹些事情嗎？
總結:小動物要讓狐貍知道，不能隨便搶別人的東西。如果願意，可以和別人商量，征得別人同意後再帶，這樣可以多交朋友。
中班語文教案:第二塊蛋糕3引言:課堂教學的本質是什麽？課堂教學是教師有目的、有計劃地組織學生實現有效學習的活動過程。以下是我在中班語文收集的《第二塊蛋糕》的教案，供大家參考。
活動目標:
1，喜歡看書，可以根據故事內容大膽猜測。
2.能夠觀察和理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結果，理解故事。
3.要知道欺騙別人最終都不會有好下場。
活動重點:
理解故事的主要內容，積極參與講述和猜謎活動。並用清晰連貫的詞語來表達。
活動難度:
了解狐貍兩次搶蛋糕時小動物的不同表情，老虎兩次吃蛋糕後的不同行為，知道欺騙別人最終都不會有好下場。
活動準備:
1，材料準備:蛋糕圖片。
2.配套資料:教育掛圖《野外活動，語文，第二塊蛋糕》。
活動流程:
1，談話話題。
導讀:(展示蛋糕圖片)問:妳覺得這是什麽？妳吃過蛋糕嗎？妳吃了什麽樣的蛋糕？是什麽味道的？
2.講故事的前半部分，以提問的形式幫助孩子理解故事。
(1)展示教育掛圖《第二塊蛋糕》① ②，講前半段故事。
(2)問題:①兔子、豬、小貓想幹什麽？②這壹刻發生了什麽？妳說狐貍拿走了蛋糕。妳在哪裏發現的？(3)小動物有哪些表現？妳會說什麽？(把蛋糕還給我們，這是我們的蛋糕)他們為什麽這麽著急？因為蛋糕是他們自己做的，所以被狐貍偷走了。狐貍把蛋糕給了誰？老虎拿到後覺得蛋糕好吃嗎？妳在哪裏看到的？老虎會表揚狐貍嗎？它還會對狐貍說什麽？好吃，再給我做壹個蛋糕，我想吃。狐貍怎麽了？狐貍不會做蛋糕，所以他有點擔心。
(3)總結與過渡:是的，狐貍不會做蛋糕，所以很擔心。猜猜狐貍會怎麽做？鼓勵幼兒大膽猜測。)妳們都有自己的看法，結果呢？我們繼續看圖吧。
3.講故事的後半部分，以提問的形式幫助孩子理解故事。
(1)展示教育掛圖③ ④，講故事的後半部分。
(2)問題:(1)狐貍二檔有沒有譴責妳避峽吹獵鷹？(2)小動物有哪些表現？他們為什麽笑？因為蛋糕裏面填的是爛泥而不是巧克力。狐貍第二次搶了老虎的蛋糕。這次老虎是怎麽吃的？老虎第壹次津津有味地吃蛋糕。他這次為什麽皺眉頭，勃然大怒？第二次，小動物們為什麽要做壹個泥餅？因為小動物們知道狐貍肯定會再來搶蛋糕，就想了個好辦法讓狐貍上當。(5)猜壹猜，狐貍此刻的心思是什麽？最後，老虎是怎麽對付狐貍的？狐貍興高采烈，但他仍然被蒙在鼓裏。最後被老虎打了。)
(3)總結與過渡:似乎狐貍再狡猾，也敵不過聰明的動物。狐貍，狐貍，妳不能再搶別人的東西了。妳應該改過自新。老師又講了壹遍這個故事。大家來分享壹下這個有趣的故事吧。
4.完整地講述故事，組織孩子進壹步討論。
(1)老師和孩子再討論:蛋糕是從哪裏來的？狐貍兩次搶蛋糕時小動物們的表情有什麽不同？第二個蛋糕裏有什麽秘密？
(2)教師根據幼兒所說的內容，翻到相應的圖片，與幼兒壹起閱讀、分享故事。重點引導幼兒談論狐貍兩次搶蛋糕時，小動物的表情為什麽不壹樣，小動物為什麽不去追第二塊蛋糕，而是袖手旁觀和大笑。
(3)討論:小動物真聰明。如果妳是小動物，狐貍來搶妳的第二塊蛋糕，妳該怎麽辦？妳會想到什麽？
活動擴展:
1.在藝術區放上橡皮泥，讓孩子做“蛋糕”。
2.在日常生活中，鼓勵孩子做誠實的好孩子。