無意中發現橡子學院的學習已經完成。
這裏的筆記，a * * *保留了39篇，算下來，5萬多字，平均壹篇文章1300字左右。
翻看過去，可以看到有兒童書籍的理論、發展史、解讀和閱讀記錄。無論哪種形式存在，都與童書和兒童有關。
想想吧。當初65438年2月26日，到現在已經半年了，日子真的如流水壹般。
回想壹下，從最初申請加入橡子學院到收到錄取通知書，用了將近兩個月的時間。
壹* * *，橡子大學入學申請，然後到最後，斷斷續續將近壹年！
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學習的開始，入學儀式，A老師的談吐都異常親切。
溫柔的聲音在深夜響起，很像父親的關懷。從橡子學院的學科，到橡子學院的學習模式，再到橡子學院學習的痕跡，都是很溫柔的方式，真的很感人。
後來開始聽阿佳老師講解兒童讀物的發展史，讓我對兒童讀物的發展有了更細致的了解。
要知道，在那之前，我是看繪本的，但我只是為了看而看繪本。我從來沒有想過要了解繪本的過去、現在和未來。
聽了阿甲老師的課，知道了國產繪本的失落與崛起。近年來，國產繪本的繁榮為國產繪本的崛起開辟了道路，大大小小的各種獎項紛紛出臺。真的感覺繪本的春天來了。
聽完理論知識，我學習了繪本，包括100本繪本和電子版。負責的顧老師很貼心的給我們提供了繪本的電子版，省去了我們買壹些書的麻煩。想起來心裏還是暖暖的。
橡子學院不僅提供電子繪本，還提供免費培訓。雖然是公益性質的，但是講解繪本的老師們都盡最大努力為我們打開學習的大門。
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之前在網絡師範學院學習，那些和童書相關的課程涉及到很多童書，繪本，橋段書，我都沒有錯過。在這裏，我將再次回顧它們。
聽著四面八方的老師介紹繪本，聲音裏感覺很親切。雖然有些繪本在之前的學習中沒有遇到過，但在這種接觸下還是覺得很奇妙。這的確是壹個美麗的故事。
印象最深刻的繪本應該是那些帶進教室和孩子們分享的。
孩子們最感興趣的是“跑鎮”。故事講完後，每個孩子都能說出壹串與遇到的東西壹起產生的新東西。雖然我不會畫畫，但是用語言表達的時候還是忍不住會笑。
我記得最可愛的壹部，講的是壹匹馬和壹朵雲相遇產生馬雲的故事。
十壹歲的孩子都知道馬雲，他們總會說起馬雲。這種對馬雲的熟悉很讓人感慨。
能讓孩子記住馬雲的存在，只能說明馬雲的成功。
繪本故事貼近孩子的生活，能走進孩子的生活，不留任何空隙。這是繪本故事最成功的壹面。
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聽完圖畫書，妳應該做妳的實踐作業。
對於我這種常年寫作的人來說，繪本的理解應該是最好的功課。
事實也是如此。
我完成的第壹個作業是繪本《獸國》的解讀。與此相壹致的，是與解讀相關的作業，比如《西頓動物故事》、《雲面包》、《窗邊的小豆豆》、《飛飛生氣了》、《我的爸爸》等等。
以上作業被顧老師評為優秀作業。我看到的時候，又驚又喜。謝謝大家的肯定。
另外，這是壹個戲仿的故事。我的家是動物園，根據我的家是動物園寫的作文，也得到了顧老師的肯定，這也是我的意外之喜。
此外，《帶孩子看繪本的記錄》《母雞去散步的玫瑰》《這不是我的帽子》都得到了顧老師的肯定，被推薦為優秀作業。
另外，還有壹個理論作業，“漫畫書真的很爛？”也得到了顧老師的肯定和推薦，真的很感謝。
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五十個實踐作業，其中有近十五個被推薦為優秀作業，想想都覺得挺幸福的。
本來以為，壹百個繪本故事，壹個個寫壹個解讀，因為背* * *太多，堅持不下來。想到這些我很慚愧，但我認為我沒有這樣做。以我的情況來說，是失信行為，應該檢討。
最後要做的就是家長和孩子看的圖片。
我自己的孩子早在小時候就看了幾百本繪本(那些書已經捐給了壹家親子閱讀機構，每個周末都會為其他孩子舉辦親子閱讀活動)。現在都上高中了，父母讀書已經不合適了。
所以家長和孩子看的圖都是同事的孩子，還在上幼兒園，看繪本剛剛好。和爺爺奶奶壹起看繪本的作業，也是孩子和爺爺在壹起的場景。
還有做書簽的作業，對我來說完全陌生，孩子還是。還是在群裏咨詢，然後帶進教室開始這個作業。
沒想到，正如老師們所說，孩子的行為不可估量。只要輕輕壹推，就會有意想不到的收獲。雖然沒有得到顧老師的肯定，但對自己來說已經是不可小覷的進步了。至少在以後的教學過程中，我不會再在這樣的情況下做逃兵了！
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啰嗦，近兩千字，到此為止。
過去壹年我壹直沈浸在兒童讀物中。我看過很多兒童讀物，有圖的，沒圖的，有字的，沒字的，有圖有字的。
沈浸的日子是愉快的，是刺激的，是滋養的，是呵護的，是安排在最美好的時刻。
童書是最美的，讀童書的過程是最美的。以後要堅持閱讀，沈浸在童書的世界裏。