幼兒園主題活動方案範文1壹、生活活動
1，引導孩子快樂地來到公園，主動和老師、同伴打招呼。在大人的引導下，他們會說簡單的禮貌用語“妳好”“再見”。
2.引導孩子在老師的幫助下學會卷起袖子，鞏固正確的洗手方法。
3.引導孩子積極配合大人穿脫衣服，將衣服放在固定的地方。
4.引導孩子接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體有好處。
二。區域活動
藝術區:
1.提供拓片的材料，如樹葉、顏料、白紙等。拓片後，請小朋友自由添加葉子娃娃的頭發。
2.提供用虛線畫的事物和場景，鼓勵孩子畫畫。小蝸牛慢慢地爬著。
3.提供顏料、排筆、宣紙，引導孩子學習用排筆塗鴉，感知顏色:紅、黃、藍。
拼圖區:
1，提供輔助材料(數字和點數)，鼓勵和支持孩子感知點數1-5。
2.提供壹個自制的纏繞玩具“棉大衣小羊羔”，引導孩子練習纏繞動作，發展手腕靈活性。
3.提供自制教具，比如曬衣服。鼓勵孩子用兩指和三指捏法夾夾子，發展孩子手指的靈活性。
玩偶之家:
1，根據不同角色擺放角色標牌引導孩子玩遊戲，重點引導孩子在遊戲中學會扮演媽媽的角色和模仿；做飯，抱娃娃等。
2，提供壹些自制的衣服，讓孩子學會穿衣，給娃娃疊衣服。
自然角度:
1，提供壹些能明顯看到生長變化且容易飼養的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等。，並和孩子壹起觀察和維護它們。
2.鼓勵家長和孩子壹起制作水果娃娃，帶到班上分享。老師和孩子們可以壹起了解秋收的果實。
第三，環境的創設
1.和孩子壹起以“秋天，收獲”為主題裝飾墻面。
2.請家長和孩子壹起制作:“水果娃娃”。感知秋果收獲的季節特點。
3.兒童在各種運動中使用的戶外運動輔助材料。
第四，教學活動
活動1:命名“吃水果”
目標:1。引導孩子指著圖片試著說話。
2.通過活動，幫助孩子理解兒歌的內容，知道大家壹起分享食物是快樂的。
活動2:命名故事“小鴨子有禮貌”
目標:1。通過講故事和閱讀，引導孩子理解故事。
2.引導孩子學會使用“妳好”。“再見”等禮貌用語。
幼兒園二班主題活動方案範文I .生活活動
1，引導孩子逐步掌握飯後擦嘴、漱口的正確方法。
2、引導孩子接受多種食物，能說出所吃食物的名稱和味道。
3.引導孩子聽從大人的安全要求和建議，不要接觸危險品，不要將異物放入耳、鼻、口中。
4、引導孩子學會穿脫(或與大人配合)棉背心，並放在固定的地方。
二。區域活動
藝術區:
1，提供龍形簡筆畫紙和彩筆引導孩子繪畫，並能正確握筆，大膽有力地繪畫。
2.提供彩泥和紙棒，引導孩子學習用彩泥揉面制作糖葫蘆的基本方法。
3.給冬天的帽子、手套、圍巾貼上繪圖紙，指導孩子做上色、粘貼的手工操作活動。
4.放白紙，藍底，引導孩子練習撕碎、粘貼雪花。
5.提供顏料、毛筆、宣紙，繼續引導孩子學習用排筆大膽塗鴉，感受提筆的樂趣。
6.放入節日新唐裝的彩色襯紙、球和顏料，指導小朋友練習用球作畫的方法。
7.放入淺色的紙泥，引導孩子嘗試制作新年食品:“餃子、年糕”
8.制作“付梓”是通過粘貼和摩擦來裝飾的。
拼圖區:
1.放自制玩具“新年樹”引導幼兒用兩個手指交替拿放“紅蘋果”，增強幼兒手指的靈活性。
2.放入自制玩具:“釣魚”引導孩子練習用磁鐵鉤釣魚，釣魚時數到5以下，發展魚用手和嘴協調手和眼的能力。
3.放入自制玩具“扭扭”，引導孩子練習擰瓶蓋，發展孩子手腕的靈活性。
玩偶之家:
1，放入娃娃的角色:爸爸的領帶，媽媽的發夾，爺爺的眼鏡，奶奶的圍裙，寶寶的奶瓶等實物道具，引導孩子根據角色打扮。
2、放好孩子的衣服褲子，在遊戲過程中指導孩子學習如何疊衣服。
以“過年客人來我家”為主題的區域遊戲，引導孩子學習禮貌用語，如妳好、請、謝謝、新年快樂等，豐富孩子的社交經驗，滲透禮貌教育。
自然角度:
1，引導孩子觀察自己種植的大蒜的生長情況，並持續關註植物的生長變化，在老師的指導下為其換水。
2、放關於下雪天氣的圖片，引導孩子觀察和感知冬季的氣候特征。
3.提供冬天有綠色植物的樹的圖片，引導孩子知道松樹在冬天仍然是綠色的。
第三，環境的創設
1.與孩子們壹起用“新年快樂”的主題裝飾墻壁，展示節日食物和習俗的圖片。
2.用制作的祝福和煙花裝飾班級環境。
3.將準備好的食物放在該區域，以鞏固孩子對它的認知。
第四，父母的工作
1.和孩子們談論如何迎接春節。
2.協助收集龍的圖片
3.帶著孩子參觀公共場所春節的環境裝飾。
4.用廢舊材料和小朋友壹起做新年燈籠，感受歡樂的氣氛。
動詞 （verb的縮寫）教育和教學
第壹周
活動壹:名稱:語言場——兒歌冬天
目標:1。引導孩子在公共場合大膽講兒歌，發音清晰，吐字清晰。
2.通過閱讀和朗讀兒歌，引導孩子感知冬季氣候特征。
活動二:名稱:社會場-故事“兩雙拖鞋”
目標:1。引導孩子安靜地聽故事，通過圖片呈現和講故事來理解故事內容。
2.引導孩子在故事中感受關心他人的感受。
活動3:名稱:藝術領域-粘貼龍。
目標:1。引導孩子學習用膠棒粘三角形的正確方法。
2.通過粘貼活動幫助孩子感知龍的形狀特征，知道20xx年是豬年。
活動4:名稱:感知活動-對比看看
目標:1。引導孩子學會看圖分辨物體的數量和顏色。
2.通過觀察引導孩子在公共場合大膽表達自己的觀點。
活動五:名稱:健康領域-體育遊戲“小馬快跑”
目標:1。引導孩子學會聽信號，按照指定的方向行走和奔跑。
2.激發孩子享受和老師、同伴壹起玩遊戲，有愉快的情感體驗。
第二周
活動壹:名稱:語言場——寶寶不怕冷。
目標:1在老師的鼓勵下引導孩子大膽讀兒歌。
2、通過兒歌理論激發孩子喜歡運動，不怕寒冷的精神。
活動二:名稱:社交領域——“幼兒園很棒”
目標:1。引導孩子在小組面前大膽學習童謠。
2.通過讀兒歌激發孩子對幼兒園的熱愛。
活動3:名稱:藝術領域-粘貼“花圍巾”
目標:1。引導孩子學習使用膠棒練習粘貼的技巧。
2.引導孩子對粘貼活動感興趣，喜歡用粘貼工具嘗試簡單的裝飾。
3、通過粘貼活動，逐步培養孩子良好的操作習慣。
活動4:名稱:健康領域-運動遊戲小雪花
目標:1。引導孩子聽口令做遊戲，體驗跳起、手臂向上揮舞的動作。
2.通過遊戲活動激發孩子對戶外運動的興趣，感受遊戲的樂趣。
活動五:名稱:感知操作奇妙口袋
目標:1。通過操作引導幼兒感知物體的數量、大小、長度等明顯特征。
2.引導孩子學習觀察食物的基本方法，通過操作感知培養思維能力。
第三周
活動1:名稱:語言場-洗腳
目的:1引導幼兒在老師的指導下有節奏地說兒歌。
2、通過童謠理論，讓孩子基本理解童謠的內容，讓孩子養成洗腳的好習慣。
活動二:名稱:語言場——貝貝和菲菲
目標:1。孩子能很好地聽老師講故事，正確回答老師的問題。
2、孩子能基本理解故事內容，讓孩子養成正確的飲食習慣。
活動3:名稱:健康領域-鉆山洞
目標:1。孩子可以通過遊戲以感性的方式參加老師組織的戶外活動。
2.通過活動，可以讓孩子對攀爬遊戲產生興趣，體驗用手和膝蓋爬行的動作。
3、通過戶外活動，逐步培養孩子良好的練習套路。
活動4:名稱:藝術貼場聖誕樹
目標:1。孩子可以認識聖誕樹，正確使用小膠棒。
2.通過粘貼活動，孩子們可以感受到節日的歡樂，並通過粘貼來裝飾聖誕樹。
活動五:名稱:感知操作“看誰點的快”
目標:1。指導孩子操作。根據老師的指示，孩子可以指出五官的正確位置。
2、孩子和老師壹起拍手說兒歌，培養孩子的好心情。
第四周
活動壹:名稱:語言場——《白雪很美》
目標:1通過故事，幼兒能正確認識雪花和雪花的顏色，並能學習故事中反復出現的短句。
2.通過聽故事，孩子們可以回答老師提出的問題，並清晰地表達出來。
活動2:名稱:語言場-小鴨隊列
目標:1。孩子能很好地聽老師講故事，正確回答老師的問題。
2.孩子基本能理解故事內容，知道出門壹個跟著壹個。
活動三:名稱:健康領域——“小司機扛水果”
目標:1。孩子可以通過遊戲以感性的方式參加老師組織的戶外活動。
2.通過活動，可以讓孩子對坐車這個遊戲產生興趣，體驗手腳的協調運動。
活動4:名稱:藝術領域-粘貼雪花
目標:1。孩子可以用小手碎紙，從而鍛煉孩子小肌肉的靈活性。
2、孩子能正確使用膠棒，知道手臟後用濕巾擦手。
活動5:名稱:感知操作餵雞
目標:1。幼兒能正確模仿小動物的聲音，說出小動物簡單的生活習性。
2.孩子可以感知同齡人的聲音，大膽地給孩子取名。