寫作思路:不要直截了當地寫，要註意及時地、不斷地變換描寫角度，使描寫更加具體，給讀者以主觀感受。條理清晰，自然清晰，不淩亂，傾吐自己的想法和感受。
以前經常聽人說“這人好欺負，像螃蟹壹樣。”我壹直有個疑問:“螃蟹為什麽欺負人？”我問我媽，她說:“因為螃蟹是橫著走的。”所以，我想買幾只螃蟹觀察壹下。今天爸爸買了螃蟹來觀察。
蟹* * *有八只腳，還有兩只剪刀壹樣的大鉗子，眼睛在外面盯著妳，特別可怕。通過觀察，我發現有幾只螃蟹的鉗子特別大，上面長滿了濃密的黑毛。其他螃蟹的鉗子比較小，上面沒有多少黑毛。我還發現，有些螃蟹肚子上的蓋是尖尖的，像塔壹樣，有些是橢圓形的。
我問爸爸怎麽回事，爸爸說:“妳發現了嗎？尖蓋的鉗子大，圓蓋的鉗子小。”我又看了看，發現真的是這樣的。爸爸補充道:“尖蓋的鉗子是大公的，圓蓋的鉗子是小母的。公的要保家，所以鉗子大。”
這時，我們解開了螃蟹的繩子，看到螃蟹用它那八條又細又長的腿飛快地爬了上來。我發現它像我媽說的那樣橫著爬。今天終於解決了螃蟹為什麽欺負人的問題。
通過這次經歷，我知道在生活中要多觀察，多思考，這樣才能增長見識。
觀察小動物作文2
昨天，爸爸給我抓了壹只可愛的小蝸牛。我找到壹個小杯子來做蝸牛的家。剛開始小蝸牛還很害羞，把頭縮進了堅硬的殼裏。慢慢地，他熟悉了這個陌生的小家，他把頭伸出來，晃動著兩條觸手，好像在跟我打招呼。
過了壹會兒，小蝸牛想爬出來找食物。我擔心它會爬走，就拿了壹張小紙，放在壹個小杯子上，紮了壹個小洞，讓小蝸牛爬不出來呼吸新鮮空氣。
第二天，意想不到的事情發生了。小蝸牛在小紙片上咬了壹個大洞，跑了。我很著急，但是我到處都找不到那只蝸牛。我問我媽:“這個小家不是很好嗎？蝸牛為什麽跑了？”媽媽說:“小蝸牛喜歡大自然，喜歡綠草和美麗的花朵。
第三天，我終於找到了小蝸牛！小蝸牛快死了，不知道還能不能活。我把蝸牛放在水池邊，還有壹些蘋果皮。小蝸牛居然開始吃蘋果皮了！
小蝸牛的生命力真強！