晚上帶快樂回家的路上，我和快樂聊起了爺爺過生日的事情。
“快樂，妳知道我們為什麽要回老家嗎?”
“爺爺過生日唄!”
“我們要送生日禮物給爺爺!妳準備送什麽呀?”我故意自言自語道:“我是送爺爺喜歡的東西的!”
“我想好了!妳猜!”
“嗯--”我故意拖長聲音，做出思考的樣子，然後逗快樂說:“是樂高?嗯!壹定是樂高!”
“不是!樂高那麽貴，我好不容易才有的錢，才不是樂高呢!”
“那--”我裝作猜啊猜，猜不出的樣子。
“是蛋糕!”
“哦!啊!可是蛋糕也很貴呀!妳有足夠的錢嗎?”
“是我做的蛋糕!我要送爺爺兩個禮物!妳要送爺爺什麽呀!”
“嗯--，爺爺喜歡喝茶，所以我要送茶葉。”
“每個人都要送兩個禮物的，妳還要送什麽?”
“啊，這樣啊!那我要想想啦!”
“我已經想好啦，我送爺爺兩個蛋糕，壹個畫出來，壹個做出來!”
快樂的思維方式，通常從自我出發，以為自己喜歡的別人就壹定喜歡。我故意告訴快樂我要送爺爺喜歡的東西，是希望快樂能夠從爺爺的角度去思考喜歡的禮物。明知道快樂舍不得樂高，我故意說快樂會送樂高給爺爺，是希望能夠引起快樂的思考，樂高不是爺爺喜歡的東西，所以不送樂高。從快樂的回答中可以看出來，快樂依然是從自己的角度來考慮禮物問題，畫畫和做手工是快樂非常擅長而且非常喜歡的事情，他的禮物也停留在這個上面。
畫畫和做手工需要時間，而平時的作業已占去了不少時間，所以我故意提出時間的問題。
“我明天去買茶葉，準備好我的禮物。快樂妳什麽時候準備禮物啊?”
“寫完作業，壹有時間我就準備!”
聽到快樂的回答，我那個開心呀:多好的孩子呀!嘻嘻!
壹路上，我和快樂都在討論禮物的事情，快進家門時，快樂又想到壹個問題。
“媽媽，爺爺多少歲?”
“7--0--。”
“啊!那我要粘70根蠟燭啊!壹個99歲的人要粘99根蠟燭!”快樂壹副不可思議的樣子.。
我可愛的快樂!