壹本繪本的圖文比例至少是壹半文字壹半圖片，而真正的繪本，圖文比例其實是2: 1。換句話說，繪本的重點在於畫面，文字並不是繪本的重點內容。所以，在給孩子講繪本的時候，如果忽略了畫面，那麽繪本真正的精髓就喪失了。
繪本的藝術形式通常有水彩畫、素描、木刻畫、絲網印刷、油畫、國畫、蠟筆畫、拼貼畫、剪紙畫、綜合材料、泥塑等。以上列表並沒有包括繪本的所有藝術表現形式。而且，每本繪本並不是只單獨使用壹種藝術表現形式。所以在親子閱讀中，不僅要和孩子壹起讀文字，更要註重給孩子講解圖片，引導孩子欣賞。
接下來我們來分析下圖:
這本繪本的名字叫紅豆粥婆婆。這是壹本來自韓國的繪本，取材於韓國冬季至日節喝紅豆粥辟邪祛病的民俗。這本圖畫書的故事很簡單。它講述了壹只兇猛的老虎想吃掉壹個獨居深山賣紅豆粥的老婆婆。最後，老婆婆家裏的各種常見物件幫助老婆婆戰勝了老虎。在這本書裏，我們要重點介紹插畫師的創作手法。
首先，我們來看看下面這張圖:
這幅畫中的老婦人是紙做的。也就是紙做的。在給孩子講的時候，可以引導他們仔細觀察圖片中老婦人的衣服和臉上的皺紋。妳可以看到老婦人是壹個非常立體的形象。妳看老虎，也是紙做的。但是周圍的樹，紅豆，豆莢都是水墨畫。
再看這張圖。
畫面中的老婦人依然是紙做的，但我們仔細觀察她臉上的表情，眼神中透露出慈祥的目光。再看看地上的栗子。都是真栗子做的，腿是鐵絲做的。從栗子的步伐可以看出，紅豆粥婆婆對家裏的各種物品都很在意。這位老婦人背後的背景是用計算機技術合成的。
以上僅展示了這本繪本中的部分插圖。從這裏我們可以感受到，如果和孩子壹起讀這本書，不僅是給他們講了壹個民間故事，還讓他們了解了韓國的民俗。更重要的是，通過和孩子壹起欣賞繪本中的畫面，可以讓孩子認識不同的藝術表現形式。這樣既能開闊孩子的藝術視野，又能提高孩子的藝術審美能力。