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小學三年級探究學習指導下的“早餐吃什麽”教學設計

學術目標

讓學生了解吃壹頓好早餐對健康的重要性,並養成每天吃壹頓好早餐的習慣。

★要點

理解吃好早餐對健康的重要性。

★困難

並養成每天吃好早餐的習慣。

★教學過程:

壹、板書題目:吃好早餐。

問題:為什麽我們要吃好早餐?什麽是好的早餐?

老師講了壹個同學沒吃早飯就暈倒的故事,可見吃好早飯的重要性。

第二,邀請吃過早飯的同學聚壹聚,說說吃了什麽。

第三,說說妳喜歡什麽樣的早餐。

4.早餐應該吃什麽?

早餐滿足了全天30%的熱量,所以早餐吃牛奶雞蛋營養價值高,但熱量不夠,只好吃食物。