壹是讓學生在盡可能的範圍內學會自主發現不同知識的研究學習方法,找到適合他的路徑;
第二,如果孩子太小,第壹項很難做到,那麽家長和老師就要在充分了解學習對象的情況下,對學習內容進行改造,使之符合孩子的思維模式。
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