奶奶，寫她對上帝的虔誠，對人的善良忠誠，對丈夫的寬容理解；寫她聰明能幹，能說會道，會跳舞，會講童話；如果命令是設定在火災中，火災後為姨媽接生；她是壹個好家庭主婦，是壹個大家庭的頂梁柱，是我最親最親的朋友。對我的人生影響很大。老爺爺打孫子的兇殘令人發指，令人毛骨悚然。後來他來病床上看“我”，讓人覺得老人的人生經歷值得同情。他的精明令人欽佩。雖然不能原諒他的激烈，但多少可以理解。伊萬，綽號“小石剛”，是他奶奶的養子。他從出生到慘死都是被拋棄的，他用血肉和愛來寫作。小茨岡是壹個善良、勤勞、有能力的年輕人，也是我童年最好的朋友。他的慘死與兄弟們的自私和卑鄙有直接關系，但根源在於造成自私和卑鄙的社會頑疾。
首先，我父親去世了。不久前，我生了壹場重病。壹開始是父親照顧我，後來是來自尼日利亞的奶奶照顧我。媽媽很傷心，壹邊給爸爸梳頭壹邊不停的哭。鄰居和警察催我媽生，很亂。突然，我的弟弟馬克西姆出生了，緊接著是我父親的葬禮。幾天後，我們登上了壹艘去尼日利亞的船。那是美好的壹天。我的祖母給我和水手們講故事。我們都很喜歡我奶奶，我媽還很抑郁。終於到了尼日爾，我的爺爺和叔叔們來接我們。我壹直覺得我爺爺對我有敵意。之後我們壹起回了外公家，院子裏有染缸和各種顏料。
第二，可以分為三大塊，即三篇優美精彩的散文。它們的標題可以是《兄弟打架》、《殘忍的爺爺》、《爺爺來病床上看我》。這壹章的中心人物是我的祖父。小說寫的是我爺爺打孫子的殘忍，很恐怖，很毛骨悚然。後來他來到病床上看到“我”的壹幕，讓人覺得老人的人生經歷值得同情。他的精明令人欽佩。雖然不能原諒他的兇猛，但多少也是可以理解的，尤其是看完第五章，他在生病期間教阿萊莎“我”閱讀和講人生哲學。
三、分成四大塊，即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有清晰的標題。第壹，“壹雙不換黃金的手。”伊萬在工作上是個行家，去市場買東西會給爺爺攢錢。二是“熱鬧的家庭舞會”，主角是伊凡和奶奶；第三，《雅科夫的吉他》。當然，他也是舞蹈的核心；第四，“小伊博坎的慘死”。伊萬，綽號“小石剛”，是這壹章的中心人物，也是他祖母的養子。從壹出生就被遺棄到慘死，他用血肉、親情、愛情來書寫。小茨岡是壹個善良、勤勞、有能力的年輕人，也是我童年最好的朋友。他的慘死與兄弟們的自私和卑鄙有直接關系，但根源在於造成自私和卑鄙的社會頑疾。
第四，聚焦奶奶，寫她對上帝的虔誠，對人的善良忠厚，對丈夫的寬容理解；寫她聰明能幹，能說會道，會跳舞，會講童話；如果命令是設定在火災中，火災後為姨媽接生；她是壹個好家庭主婦，是壹個大家庭的頂梁柱，是我最親最親的朋友。小說中對火災現場的描寫非常精彩。
五、可以分為兩部分:壹是奶奶和爺爺各自說說自己的苦難經歷。兩人都是早年喪父的孤兒。他們都跟著母親沿街乞討。後來，他們都憑著自己的聰明、努力和勤奮自立了。終於，他們賺到了這個小康家庭。第二，占空間比較大的是我爺爺教我讀書，告訴我他自己的人生理念和哲學。他對“我”的好奇得到了解答，道理簡單、生動、明了。
第六，寫大姑父米哈伊爾為了爭奪財產，帶領小流氓襲擊、攻擊他爺爺家的暴行。這不僅深刻地暴露了這個叛逆者的兇相和醜惡行徑，也客觀地暴露了千千成千上萬普通市民家庭的尖銳矛盾。在這場父子肉搏的“戰鬥”中，阿萊莎的“我”充當了火線偵察兵的腳色，寫得生動精彩，可以引出壹篇題為《我在街上看著敵人》的美文。在這場“戰鬥”中，善良的老奶奶因為“勸架”被醉酒的反抗者用磚頭砸傷，導致骨折。
七、也可分為兩部分。第壹部分主要講奶奶和爺爺兩個不同的神。奶奶的上帝慈悲，保佑人類，主宰壹切，洞察壹切。爺爺的神很霸道，很強大，很嚴厲，很殘忍，大家都很害怕。這種反差是通過生動的文學描寫表現出來的，完全沒有概念上的說教，非常精彩，耐人尋味。接下來的部分主要寫了在街上的所見所聞之後的痛苦感受，順便也提到了待在家裏的苦惱。我就是在這樣的家庭和社會環境中生活和成長的。第壹部分是關於我的精神支柱和思想環境，第二部分是關於我的日常生活和國內外的社會環境。這兩個方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是最後兩篇文章合並成壹章的主要原因。
八、也可分為第壹、二部分。第壹部分描繪了奶奶講童話的場景、技巧以及美麗迷人的童話《隱士與勇士》所記載的內容。第二部分介紹我的第壹個知識分子朋友，壹個不知道真名只知道外號的局外人和怪人，重點介紹他們的友情。第壹部分和第二部分之間的內容是由“怪人”聽奶奶講童話的場景聯系起來的。小說刻意用微妙的方法，潛移默化地讓讀者理解“好”和奶奶之間尷尬的關系。“是”是他的口頭禪，字面意思是“壹件好事”。
九、分為上下兩部分。第壹篇是《我的好朋友彼得大叔》；小說非常重視成人講故事對孩子的影響。教練經常給我講故事，雖然他講故事的技巧比奶奶和國外出差的好多了。這壹章最精彩的情節是“我”和三兄弟的友情。下壹章講的是“我”和“三位年輕紳士”的友誼。“近墨者黑”，朋友對壹個人的“精神面貌”和世界觀的形成有著重要的影響。小說如實地寫出了“我”對三位年輕紳士的愛慕和羨慕。奶奶支持“我”和三兄弟的友誼，但我爺爺和三兄弟的父親奧夫西安尼科夫上校禁止他們交往，就連馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫和“我”因為這個吵了壹架，這個“吵”成了第壹篇和第二篇的紐帶。
十、寫“我的”母親突如其來的家庭和新的家庭矛盾。壹個不幸的年輕女子，失去了丈夫，有了年幼的兒子，又任性又堅強，在離家多年後回到孤獨年邁、含辛茹苦養大兒子的父母身邊生活，由此帶來的家庭矛盾和沖突，不言而喻。尤其是她的婚姻，過去是，現在仍然是父女矛盾、沖突、爭吵、爭吵的焦點和導火索。小說首先詳細描述了母親與“我”的第壹次相遇，然後描述了壹次母子因“背詩”而發生的爭吵。最後重點講述了父女因為婚姻問題大吵壹架。我爺爺氣得跪在女兒面前，然後無緣無故打傷了他奶奶。吵架、吵架成了家常便飯；再好，準備好了再打。壹家四口就是這樣度過壹天的！
十壹、主要寫我媽回來後的家庭生活，首先是我媽和壹些男青年的交往，雖然筆不多，文筆也模糊，想不聊了；其次，我寫了我表妹薩沙的逃學和逃跑。我和表哥都是可憐的孤兒。他沒有母親，繼母對他很不好。這部小說生動而具體地描述了他的逃學。但這壹章的重點內容是我奶奶給我講了我爸爸的生活和我父母的婚姻。
十二、寫我媽再婚以及再婚後的生活，寫“我”的這件“傷心事”給我心靈造成的創傷，寫我爺爺家這兩年日漸沒落，甚至徹底破產，搬家不斷，住房和生活每況愈下，幾乎真的要上街乞討。我無論如何也接受不了我媽再婚的事實。家庭矛盾主要是“我”和我媽之間。我也把重點放在了上學上，特別是壹個愛孩子，有說服力的教育工作者。
十三、寫外公外婆分居，寫“我”以拾荒為生，寫“我”和幾個孩子去河邊偷木板賣錢，寫這些朋友的艱苦生活和友情，寫母親的去世，最後，寫“我”不得不去“世界”。所有這些內容，乍壹看很亂，但完全符合生活本身的邏輯，因為都在寫壹個字“窮”。《童年》的悲劇以母親去世的悲劇場景結束。