活動目標:
通過看、品、聽、玩，了解花的用途。
活動準備:
1，場地布置(花仙子的花園)
2.金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、鮮花精油、熏香用品、幹花袋、鮮花裝飾品、春日少女畫、鮮花發帶、紙和水彩筆。
活動流程:
觀察環境，引出主題？觀察和嘗試，操作和發現？想法的自我創造和描述？情感刺激
第壹，觀察環境，感知花的美
1.帶進會場:今天我們去花仙子的花園，好嗎？
2.觀察環境:妳覺得花仙子的花園怎麽樣？為什麽很美？
當妳看到花時，妳有什麽感覺？
二、觀察、品味、發現、感知花的用途
1.展示花的禮物:花仙子也為我們準備了許多禮物，我們可以看看嗎？
2.孩子們觀察和品嘗花的禮物。
(1).問題:妳知道這些禮物嗎？它是如何工作的？
(2)老師和孩子壹起談論、品嘗、穿戴、飲酒、使用花的禮物。
3.壹個個提問:這是什麽？它能用來做什麽？
4.花的用途
問題:花還能做什麽？
(1).制造藥物(2)。妳可以吃它(3)。泡茶喝(4)。用花做漂亮的裝飾品。
(5).芬芳的空氣(6)。可以美化嗎？
第三，花卉藝術品的創作
1.觀察花仙子的花頭帶:妳喜歡花仙子的禮物嗎？我還需要送些禮物給花仙子。我的發帶是什麽做的？
2.求創意:要不要送花當禮物送給別人？在後面，老師已經準備好了紙筆。請畫出妳想做的花。稍後我會告訴妳妳做了什麽花，妳要送給誰。
3.兒童畫:花的禮物
4.孩子們描述他們自己的創造。
第四，情感刺激
妳認為花有用嗎？我們應該如何處理花？(環境教育)