行動是知識的開始？對壹本書或壹篇文章的反應

在這篇文章中，陶行知先生不同意王陽明“知是行之始，行是知之成”的觀點，並用生活經驗和科學發明案例證明了“行是知之始，知是行之成”。先說孩子。我們年輕的時候，壹定是燙過手，知道火是熱的。冰過手才知道雪是冷的，吃了糖是甜的，摸了石頭是硬的。夏天的生活嘗過幾次才知道抽象的熱。幾杯冰淇淋下肚，妳就知道抽象的冷了。白糖，紅糖，芝麻糖，甘草，甘草都是吃過幾次才知道抽象的。直到經歷過，感受過，才知道是什麽感覺。

富蘭克林，讓風去吧，等等。知道電可以用電線從天上引到地上。瓦特燒開水，看到蒸汽推動蓋子，就知道蒸汽也能推動機器。當伽利略把不同重量的球丟在斜塔上時，他知道不同重量的球落在中國是壹個國家時的壹些科學發明上。我們也可以看到，旅行是認識的開始，認識是做的結果。"

同時，他還借用了《墨辯》中的“親知”、“聞知”、“說知”等理論，進壹步證明全文邏輯清晰，論證嚴謹。

1，“熟悉是壹切知識的基礎。”熟悉來自於親身經歷，也就是來自於“行走”

2.“如果妳不知道基本的，妳不能拿起它。”它來源於“行”。民族知識是從別人那裏獲得的，或者是通過老師朋友傳下來的，或者是通過書籍傳達的，都可以歸入這壹類。

3.“‘講知識’也植根於‘親知識’。”說知識是推斷的知識。“聽說知識必須植根於相互了解，才能有效。”“行是知的開始，知是行的成就”。