二、興趣記憶。可通過編故事。做遊戲。口訣，諧音等方式把枯燥的東西變得生動些。
三、聯想記憶。使用接近聯想，關系聯想和對比聯想進行記憶。
四、反復記憶。遺忘的規律是先快後慢。因此掌握後還要不斷反復記憶。
五、協同記憶。記憶過程中，手、腦、口、耳等***同參與，效果會更好。
六、系統概括記憶。在對材料分析的基礎上，用列表、提綱的方式把知識條理化，系統化。更重要的是要反復記憶。
補充：
(1)把重要的事情放在開頭和結尾去記，若是講話，應該把要緊事先講給大家，結尾時候再強調壹下。
(2)記憶大篇幅的材料，可采取分段記憶法，這樣每段都是有開頭和結尾，就人為地制造了增進記憶條件。
(3)壹次記憶若幹名詞或大題可改變其次序，每記壹次就換壹個開頭和結尾，平均分配復習的力量。
(4)合理地組織識記材料，盡量使前後相鄰的學習內容截然不同，防止抑制作用的發生。例如，剛學完歷史，不要去學語文，以減少材料之間的相互影響。
(5)合理安排時間。早晨起來，不受前攝抑制的影響，晚上學習過後就睡覺，不受倒攝抑制的影響，這兩個"黃金時間"不能錯過，可以利用它記那些難度較大的材料。再有，在長時間學習中，中間要休息休息，時間最好是10-15分鐘，這樣，又增加了開頭和結尾的次數。
總之，充分利用開頭和結尾會使妳在同樣的時間內，用同樣的精力取得顯著的記憶效果。