這本書壹開始就告訴讀者讀書的好處和讀書的好方法——講書。以前我覺得讀書不只是讀書學習，但是漸漸融入這本書之後，我發現讀書也是解決問題的壹個出口。通過閱讀，我可以找到壹個解決方法或者壹個解決方法和壹個解決方法。比如當我感到迷茫或者焦慮的時候，我可以看書看看別人是怎麽解決迷茫和焦慮的問題的，我也可以從中獲得前進的勇氣和力量。讀書可以改變生活，給人增加生活的勇氣。
首先，我想說說這本書給我留下的印象。“大學裏真正能幫到妳的，是妳讀的書，是妳從圖書館借的書，這些書能滲透到妳的身體裏。”這句話讓我印象深刻，因為我正處於這個階段，對我在大學有壹定的指導意義。因為大學和高中不壹樣，進入大學要靠自我認知，不像高中會有人管。如果沒有人管，沒有自我意識，人就會偷懶，也許會沈迷遊戲，也許會沈迷戲劇，也許會沈迷遊戲世界，最終可能會荒廢四年，什麽也學不到。而充滿書籍的大學生活也會更加充實。
然後，我想說說這本書工具性的壹面。這本書讓我明白了如何選書，真正能讀懂。首先，選書有原則。書中介紹了壹個提示原則，T是工具，工具；我是觀念，壹個新的概念；p是實用性和實用性；s是科學性，科學性。兩個最重要的原則是科學和建設性。而且，每壹本好書都有自己的使命，它的使命就是讓我們知道該理解什麽，理解什麽，思考什麽。其次，怎樣才能真正讀懂壹本書？答案是不斷涉獵各種書籍，而不是單壹種類的書籍，同時在涉獵的過程中不斷進步。這本書還講了壹個我認為可取的方法，就是當我們讀完壹本書的時候，給自己壹段時間間隔，然後邊回憶邊畫思維導圖或者PPT，比邊讀邊畫草圖更有效。同時也鍛煉了我們的記憶力；並且在記憶的過程中，我們會更加清晰的梳理出該書的寫作思路。經過這樣的練習，我們的學習能力會變得更好。
第三，我想介紹壹下我從這本書中學到的壹件事——講故事的書。這本書的書名不是叫《讀書》嗎？妳為什麽又寫了這本書？因為講故事是理解和閱讀壹本書的另壹種方式，在講故事的過程中我們會對書有另壹種理解。為了讓讀者理解這本書，我們在閱讀時會更加註重如何理解這本書，如何讓書的主線清晰。同時，講書也有助於我們鍛煉自己的表達能力和自信心。但是，講故事也有原則。原則是不偏離作者想表達的意思，不“走私貨”。只有這樣，評書才能尊重作者和觀眾，才能讓自己和觀眾更貼近作者的思想，碰撞出自己的想法。
這是我讀完《讀壹本書——樊登的閱讀方法》後得到的。