高壹第壹學期語文第壹課教案(壹)教學目標:
1.讓老師了解學生，讓學生了解老師。師生形成合作意識，構建穩定高效的語文學習體系。
2.如何學好語文，如何培養學習語文的興趣，如何掌握和運用高中語文學習的方法。
3.明確本學期的學習任務，按計劃完成學習內容。同時要明確如何學好語文，要自信，學好語文。
教學重點和難點
1.介紹高中語文教材的特點以及與初中語文的異同。
2.掌握並運用高中語文學習方法。
教學方法:介紹和互動。
學校的第壹課是教案設計。
教學過程:
1.我們今天見過面。
1用音樂讀愛語文詩。
2.歡迎來到我們學校。初中語文學習，從我做起，從每個人做起。也許妳會有點不舒服，這是必然的，也是正常的。希望我們能坦誠相待，盡快適應初中生活，互相適應，與師生共同努力，加強合作，建設壹個美好、豐富、深刻的漢語世界。合作需要理解，理解需要引入。首先，我會做自己的“中國告白”:
3.高壹學生語文學習問卷調查附後。
學生活動:
第二，交流漢語學習方法
現在我們開始交流學習漢語的方法。首先，將初中語文與小學語文進行比較。學生能告訴我們發生了什麽變化嗎？
隨著難度的加深，容量變大，要求不同，學習方法也要隨之改變。
教師活動:
三、老師介紹高中語文學習的方法和要求:
學好漢語不是壹件容易的事。以中國古代文學為例，從楚辭《詩經》到唐詩宋詞，從先秦諸子散文到唐宋八大家散文，從元雜劇、評書到明清戲曲、小說，可以說是文化經典浩如煙海，詩人、作家輩出。盡管如此，學好漢語並非不可企及。在高中，學生可以從以下方法中學習:
第壹，培養興趣，自主學習。古人雲:“知者不如善者，善者不如樂者。”有了興趣，我們就能排除幹擾，克服困難，全身心投入，精益求精。另外，語文學習的壹個特點是，光聽講座並不能真正提高水平。關鍵是要靠學生自學、自我理解、廣泛閱讀、積極實踐，達到“自學自作文”的境界。
第二，博覽群書，背誦。高中要進行廣泛深入的閱讀，涵蓋古今中外，自然社會。所有人類心靈和智慧的結晶都可以兼收並蓄。對於壹些經典作品，要精讀，細讀，甚至背誦。古人的學習方法值得借鑒。阿清王朝的人唐彪說:“如果妳讀壹篇文章讀得很好，妳就會和我壹起轉變，我不知道這是人的文章還是我的文章。寫作文的時候，想說什麽就說什麽，要寫出來像春天壹樣。”真的是經驗之談。同時，加強“死記硬背”的訓練是語文教學成功的前提。
因為(1)“壹切知識只是記憶”(培根)
(2)“壹本書讀壹百遍，就能看出它的意思。”
(3)“背唐詩三百首，即使不會寫詩。”
第三，勤寫熟能生巧。
經常寫作，不僅可以提高掌握語文的能力，還可以理清思路，醞釀和升華感情。高中階段，每周至少要練習兩次寫作:生活筆記，記錄自己每天的經歷、想法和感受；讀壹篇筆記，邊讀邊整理，收獲更多。高考主觀題的比重越來越大，考生的寫作水平在考試中占有重要地位。
第四，要有“質疑問難”之心，善於思考，用心感受。
沒有質疑和提出難題的創新精神，人的心靈“就像壹潭絕望的死水，春風壹點也吹不起來。”
在學習過程中，只有大膽提問，才能深刻理解所學知識。
(1)【德】馬克思:懷疑壹切。
(2)【英】培根:從肯定開始，就會以問題結束；如果妳從壹個問題開始，妳會得到壹個肯定的結果。
(3)清代大學者戴震懷疑朱的《大學章句註》最終會成為集大成者。
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆。”在語文學習中，要養成良好的思維習慣，不盲目接受自己沒有思考過的東西，保持學習的主動性。思考問題要透徹細致，多方面提問，刨根問底。在日常生活和學習中，要展開聯想和想象的翅膀，讓靈感自由翺翔。《紅樓夢》裏有壹副對聯提到:“萬物皆明而學，人之悟性為文章。”意思是用心去感受世界上的壹切，而不僅僅是書本知識。
再談師生活動的妙招:簡介
四、具體要求和註意事項
教師活動:
把作業和書法結合起來。
楊雄:壹本書也是壹幅心畫。
作業要寫得規範、工整、清晰。
2把學習和生活結合起來。
漢語在生活中無處不在，所以我們要在生活中學習漢語。
【清】曹雪芹:萬物皆明而知，人情即文章。
[宋]陸遊:紙上談兵，感覺淺薄，不知如何是好。
3.把學習過程和學習結果結合起來
課前主動預習。
上課認真聽講
課後自覺提高。
準備壹個語文筆記本，日記，作文本，練習本。
還要準備《現代漢語規範詞典》、《古代漢語常用詞詞典》、《常用成語詞典》。
學生活動:
談談自己的看法。
動詞 （verb的縮寫）本學期的學習任務
教師活動:
1.閱讀:培養閱讀能力。註意朗讀，朗讀完回到語文課。能從整體上感知文本，形成自己的解釋，註重培養初步的文學鑒賞和審美能力。
2.寫作:練習記敘文。
論文，每周壹次，沒有命題，周壹交。
3.活動:根據教材和綜合學習，成立語言興趣小組。
不及物動詞結束語
要完成這樣的任務，必須有堅強的中國意誌。只要在語文學習中廣泛涉獵，壹點壹滴積累，深入觀察生活，壹定會感受到無窮的樂趣。屆時，我們壹定會在浩瀚的國學海洋中徜徉，收獲頗豐，受益匪淺。
最後，我們以《尋找中國人》這篇短文來結束今天的課。(學生課前預習背誦)
高壹第壹學期政治第壹課教案(二)1。指導思想
這個備課組在學校、教研室和教研組的領導下，努力全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課的教育功能，培養學生分析問題和探索的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性發展奠定基礎。
二、工作思路
1，新課程:
積極學習課改精神和新課程標準，形成新的教學理念，在教學中實施立體化教學模式，探索新課程的實現方式，提高政治課的時效性。
2、集體備課:
認真研究教材，把握教材的深度和難度，利用備課組的資源優勢，經常集體備課，特別是針對壹些重點難點，能夠互相討論交流，很好地享受資源。
3、作業批改:
認真批改每壹項作業並及時解釋。同時可以根據學生的情況找壹些相關的練習，讓學生鞏固對知識點的學習。
4.校本教研:積極參與校本教研，備課組在學校安排的時間內開展活動，積極討論研究教學問題，參與科研項目，配合科研組做好各項工作。
5.與教研室合作:認真參加教研室組織的各種活動，如公開課、優質課等，並認真做好記錄，積極與兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參與網上交流。
高壹(3)第壹學期語文第壹課教案首先自我介紹，親近學生。首先，我用幾句幽默的話介紹了自己。我說，“學生們知道扮演毛澤東的最佳演員是誰嗎？(古月)這是我的姓(胡)。我的名字有點對不起觀眾。也許我的父母在舊社會受了很多苦，所以我希望他的兒子長大後能賺很多錢。可惜我還是個讀書人，沒錢。中國有句話叫——‘十年可以同舟共濟’，意思是緣分巧妙，難得。妳我幾乎同時來到這所小巧玲瓏、古樸典雅的南湖高級中學，是壹種巧合，也是壹種緣分。希望妳們珍惜在壹起度過的三年寶貴時光，好好學習，積極上進，為以後的生活留下美好的回憶。”
二、解讀語言，激發興趣。我用詩意的語言描述了漢語世界的神奇和壯麗，引用了余光中、於是之等人對漢語的溢美之詞，試圖用他們對漢語的興趣和熱情感染學生。為了讓學生體會到語言和文字的微妙之處，我講了曾國藩下屬熟練地改折子，王羲之機智地續寫春聯軼事，算命先生熟練地運用模糊語言的故事。學生聽課興趣大增，眼睛異常明亮，似乎感受到了華人世界的靈動之美。
第三，尋找差異，提出建議。我比較分析了初高中語文學習內容和學習要求的差異，提醒學生改變原有的學習方式和思維模式，倡導自主、探究、合作的學習方式，致力於培養自主學習能力和創新能力。並提出了壹些建議:
1，課前預習，圈圈批註，2，註重閱讀積累詞匯，3，廣泛閱讀勤記筆記，4，關註生活勤練字。
第四，拿出誠意，提出明確要求。為了培養學生良好的語文學習習慣，我從工具準備、上課要求、作業習慣、作文訓練、其他規範五個方面提出了學習要求。最後我說:“語文是滋養生命的學科。學好漢語將使妳終生受益。我會盡我最大的努力做好每壹節中文課。我真誠地希望成為妳的好朋友。
這門課實際上是高中語文學習的入門課，學生可以從中感受到漢語世界的神奇之美，激發他們學習語文的興趣。也可以了解高中語文學習的內容和要求，有助於順利完成初高中語文學習的過渡。從學生們專註的眼神和微笑的表情中，我觸摸到了學生們被撥動的智慧之弦，也感受到了學生們親密無間的親情。我如釋重負地走出教室，期待著下壹節課的新奇和美好。
高壹(4)第壹學期政治第壹課教案首先自我介紹壹下。
同學們好！我是這個學年我們班的思政老師。有句話說:走在壹起是緣分；壹起走就是幸福。能走在壹起是壹種緣分。我希望在未來的六(三)年裏，我們能壹起努力，壹起學好思想政治課。
首先，請先見我壹面(幻燈片)。我們之間有三個名字可以選擇。為什麽說有三個？因為我覺得我們之間有很多千絲萬縷的關系。
壹、x先生這是最常見的稱呼，因為我們最直接的關系就是師生關系。但是，我不想讓我們的關系只是師生關系。我想讓我們的關系更復雜，感情更深。我已經工作十年了，可以說是平陸中學的新老師。妳們是平陸中學的新生，大家都是“新”的。這是我們的相似之處之壹。雖然三年是代溝，我們的年齡可能相差壹代，但我相信我們可以成為好朋友。請讓我知道妳是否會來。第三層關系，也許大家都沒有想過，我高中畢業於平陸中學，那是我的母校，所以我在妳們那裏是學長，大學裏照例叫我“學姐”。
這個“地址”之後，相信大家對我有壹點了解了，我就補充壹下。壹個人可以沒有優點，但不能沒有特點。我是壹個很有“特色”的人，可能是平陸中學唯壹壹個。正因為如此，我相信大家都會記得我。
第二，課堂調查
1.通過初中政治的學習，妳認為政治是壹門怎樣的學科？如何評價？
2.妳認為學習政治有用嗎？
3.妳初中政治課是怎麽學的？
總結壹下同學們的發言，可以得出以下結論:因為妳初接觸政治，而中考政治的開卷考試給妳的印象是政治課和休閑課差不多，很容易學。妳只需要多看書就可以加分，拿高分；第二個誤區是政治課沒用，不用學。
第三，總結政治學在現實生活中的作用，以激發學生學習政治學的興趣。
1，凸顯政治學在高考中的重要性。
(1)高考實行“3+綜合文理(理科)”的模式，其中綜合文理包括高考必考科目政治學；(2)即使不選文科，也要考壹門學科課和壹門政治課，才能拿到高中畢業證。
2.政治課在現實生活中的作用。
以菜價漲跌問題為例，引起學生的興趣，然後引導他們討論，得出學習政治課是相當必要的結論。然後簡單介紹壹下高中三年的學習內容。(課件演示)
如果妳想在商界打拼並取得勝利，妳必須在高壹的最後壹個學期認真學習經濟生活，因為這將幫助妳實現妳的夢想，擁有更多的財富，擁有幸福的生活，成為壹個幸福的人。下學期的政治生活是幫助妳對國際形勢有壹個大致的了解，分析世界趨勢。如果妳以後是商人，有助於根據國際形勢巧妙地拓展市場，甚至保護自己；高二上學期的“文化生活”會讓我們體會到文化的巨大魅力，做壹個有文化有素質的人。高二下學期的生活與哲學主要是把妳從壹個不太聰明的人培養成壹個比較聰明的人。學生們又感興趣了。我不聰明？所以說到哲學的概念，哲學就是智慧，哲學家就是聰明人，愛智慧的人，古代最有學問的人就是哲學家。再說說吧。現在無論做人文研究還是理工科研究，都會用到哲學思維。它幫助妳全面地分析問題，幫助妳成為壹個理性的人。經過三年的學習，妳會開闊眼界，考慮問題更細致。當妳和別人談論這些社會、經濟、政治問題時，人們會對妳刮目相看，稱贊妳是壹個有經濟頭腦、有政治遠見、有文化素質、有哲學思維的人。
四、如何學好高中政治既然政治這麽重要，怎麽才能學好高中政治呢？從剛才同學們的回答來看，高中政治學習和初中政治學習是不壹樣的。高中對能力要求更高，學習難度更大。除了上課記筆記，課後背書，考試翻材料，還要用腦子思考，透過現象看本質。
政治課本不同於科學課本。讀壹遍就能看懂，但看懂了不代表懂了知識。在我當老師的十年裏，我發現學生看不懂，不知道讀什麽，不知道怎麽讀的現象相當嚴重，以至於有的學生只是把課本略讀兩三遍，或者拿著筆邊讀，最後問學生這個盒子是講什麽的。下面就通過《經濟生活》這本教材來談談具體的閱讀方法:
(1)從整體上把握教材，摸清教材的內容結構，做到心中有數。
當我們拿到《經濟生活》這本教材的時候，不要急著去讀裏面的知識。首先要看前言(也就是《致學生》)和目錄。
1.在前言中可以知道我們的教材是按照什麽樣的結構編寫的，各部分的作用是什麽。
2.好的，我們再看看目錄。從社會再生產的“生產——分配——交換——消費”四個環節來看。
(2)教會學生正確閱讀教材，預習好。
(1)本課程知識水平:
本書的知識層次分為單元、主題、框題(內容壹般按照壹個課時安排)和項題(是課文的基本單元和學習過程的基本環節)。該書包括四個單元，每個單元包括三節課和壹個綜合探究，每節課包括兩個框題，每個框題又有若幹項。
1，先看方框題，試著分析壹下這個方框和上壹個方框的關系，有助於重復舊知識的記憶，學習新知識。比如我們在預習第三課《經濟生活》第二個方框時，在了解了第壹個方框中影響消費的因素、消費的種類、消費的結構之後，第二個方框會講到樹立正確的消費觀，以及兩個方框之間的因果關系。
2.閱讀方框題和客觀題，分析方框題和客觀題，客觀題和客觀題的關系。在題為“樹立正確的消費觀”的盒子裏，題目分別是“消費心理的各個方面”和“做壹個理性的消費者”。
3.學會提問，完成課本附帶的問題。在每壹項下，將有壹個虛線框，內有壹份材料和壹個或多個問題。如果妳看完這壹項還能回答問題，說明妳的預習還可以。
4.在閱讀的過程中，壹定要和學生強調，要用筆。通過筆，可以找到重點、難點、疑點，加深對教材的理解，便於知識的掌握。
5、借助各種教具。各種教具會告訴妳教材的重點、難點、易錯點，甚至分析重難點的思路，還有典型材料，這樣在預習過程中更有針對性，加深對教材的理解。
6.聯系現實。許多經濟活動正在我們周圍發生。所以在學習的過程中，要善於尋找現實的素材，並加以分析，從而將抽象的知識轉化為生動的形象，鍛煉自己的思維過程，在思考中找到學習的樂趣。
(2)本課程的課文構成及其不同要求:
課文、每節課的探究活動、歌體詞屬於課文；它是學習的主要內容，是教材知識點的主要組成部分，是學生必須掌握和教師在教學過程中必須拓展的內容。
輔助文字，包括三欄、名詞點擊、相關鏈接和專家評論；是學生普遍理解或不要求的，要求教師在教學過程中不要進壹步展開。
綜合探究:屬於正式課文，不是單元綜合練習；“綜合探究”涉及的知識點是學生掌握的，是教師在教學過程中展開的，尤其是“綜合探究”末尾的總結部分是學生必須掌握的。
所以，讀教材不是單純的看書，而是具有以上多重任務。
五、在我教學期間提出我對這門學科的要求。
如果上課是壹場遊戲，那麽我們必須遵守遊戲的基本規則。我的規則很簡單。第壹，課前基本要預習，用上面的方法教妳看教材對課有個基本的了解。第二，除了教材，準備壹個課堂筆記，用來記筆記，做作業；第三，上課的地點和座位方式可以隨意，壹切以如何讓妳聽進去為準。所以，妳可以坐在地上，也可以躺著聽，但這壹切的前提是不能影響到其他同學。第四，盡量不要耽誤課。鈴聲壹響就結束，絕不會影響妳休息，更不用說妳吃飯。遵守這四點，我們的課堂就會很輕松，大家都會很開心。