？科普活動總結
？根據盤人總科(20xx)6號文件《關於開展20xx年全國科普日活動的通知》的指導意見，我校於20xx年9月充分利用各種宣傳陣地向全體學生普及科學知識、科學方法和科學理念，弘揚科學精神，提高學生科學文化素質，增強反對邪教和壹切愚昧迷信的能力。校園內形成了“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍，把學習文化科學知識與振興家鄉經濟、建設現代化祖國
？科普活動總結
？根據盤人總科(20xx)6號文件《關於開展20xx年全國科普日活動的通知》的指導意見，我校於20xx年9月充分利用各種宣傳陣地向全體學生普及科學知識、科學方法和科學理念，弘揚科學精神，提高學生科學文化素質，增強反對邪教和壹切愚昧迷信的能力。校園內形成了“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍，把學習文化科學知識與振興家鄉經濟、建設現代化祖國緊密聯系在壹起。先把整個科普活動月的活動總結如下:
？1.德育處召開班主任、科學組老師、藝體老師會議，安排科普月活動。
？2.德育部和少先隊分別於9月中下旬舉辦了兩期科普宣傳宣傳欄。
？三、學校各班班主任組織以“科技創新”為主題的班級活動，組織學生學習科普知識，介紹壹些先進的種植養殖科技知識。此外，還針對學生開展衛生保健、心理咨詢、環境治理、抵制邪教等活動。
？四、每個班組織壹份班報，宣傳科普知識。內容非常豐富，有科普、小朋友收集的科技知識、科技創新演講、繪畫、手抄報等等。
？五、學校“紅領巾”廣播站，每周三播放科普知識。
？六、美術老師在美術課上引導學生創作科學的幻想畫；信息技術課，老師組織學生上網查科普資料，看科普動漫視頻；理科老師在興趣活動課上指導學生制作科技小作品。
？七、每天開放學校圖書館，向學生借科普書籍。
？八、德育部門、少先隊組織全體師生開展科技實踐活動。組織學生到學校的果園基地，請農村的農藝師給學生講解芒果栽培技術、病蟲害防治技術、除草施肥技術、枝接技術。
？我們學校開展了壹系列豐富多彩的科普活動。激發了廣大學生“愛科學、講科學、學科學、用科學”的熱情，使崇尚科學的意識潛移默化地深入到孩子們的心中，在全校掀起了學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生的科學素養得到了普遍提高，也落實了普及科學的目標，提高了學校科學教育的質量。
科普活動總結？
？20xx年，在我鎮開展科普活動中，在鎮黨委、政府和市科協的指導下，結合鎮實際，動員和組織鎮內相關單位積極開展各項科普工作，有效提高了科普工作水平和公眾的科學文化素質， 加快科技成果向現實生產力的轉化，加快農村工業化結構調整，增加農民收入，促進全鎮經濟建設和社會的全面進步。 我鎮今年的科普工作總結如下:
？壹是鎮黨委、政府高度重視科普工作。
？我鎮黨委、政府認真貫徹《科普法》，積極實施科學素質綱要，將科普工作納入當地經濟社會發展總體規劃和精神文明建設規劃，制定科普工作規劃和年度計劃，將科普工作納入我鎮黨政工作重要議事日程。該鎮成立了科普工作領導小組和工作機構，以鎮長為組長，分管領導為副組長，鎮相關部門為成員。
？該鎮將落實《科學技術普及》和《科學素質綱要》納入黨政領導機關目標責任考核體系，納入年度目標考核、表彰獎勵範圍，定期對在科普工作中做出突出貢獻的組織和個人進行表彰獎勵，鎮長與相關單位負責人簽訂目標管理責任書。各相關單位將科普工作納入任期目標責任範圍，有具體的任務目標和考核指標，制定相關科普培訓規劃和年度計劃。
？二、認真落實科普活動工作。
？在我鎮開展科普工作的過程中，鎮上成立了科普領導小組，每個村有2名科普宣傳員，3個科技示範戶，每個村都有自己的科普活動室和科普專欄。積極建設鎮村圖書館，吸收社會資金為各村購買新書，並在各村設立鄉村書店，豐富了村民的文化生活，提高了他們的知識水平。各項科普工作有序開展。
？三、廣泛動員，大力開展科普宣傳和培訓工作。
？為進壹步在全鎮普及科普知識，我鎮積極組織科技人員利用墻報、黑板報、大小標語，印制發放各類科普資料，舉辦科普講座等科普活動，積極宣傳相關科普知識，在全鎮營造良好的科普氛圍。使全鎮認識到科普工作的重要性，逐步掌握和運用科普知識，收到滿意的效果。
？今年我鎮全年定期更新社區黑板報，各村也定期更新宣傳欄內容，張貼科普文章60篇；圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”，開展多種主題宣傳教育活動，構建農村黨員幹部現代遠程教育網絡；舉辦鎮村幹部技術講座5場，培訓200人，開展農業技術講座15場，參與人數6500人，發放科普資料5000份；今年，90%以上的村幹部和農民黨員接受了農民技能培訓；組織各類從業人員的在職培訓、繼續教育和培訓，積極組織各種形式的創業培訓、安全生產和專業技能培訓；不定期組織鎮裏相關人員深入田間地頭開展各種科普宣傳活動，深受群眾歡迎。經過培訓，壹些待業和失業人員掌握了壹定的科普知識和技能，豐富了知識結構，增強了自信心，並成功找到了新的工作，大膽地將科普培訓中獲得的知識運用到新的崗位上，施展才華。
？四、積極開展科普宣傳周和宣傳日活動。
？在今年的科普宣傳周和宣傳日活動中，我鎮科普部門精心組織，積極爭取鎮黨委、政府的支持。在鎮裏的科普活動中，組織了很多科普工作者帶著掛圖到鎮裏的中小學開展“科普知識進校園”活動。讓學生在課余時間觀看科普知識，從小培養熱愛科學、學習科學知識、運用科學知識的良好習慣。科普掛圖展覽內容豐富，涉及面廣，包括防震知識、衛生知識、農業知識、電子信息知識等，使學生學到了很多書本上沒有的知識，真正增長了見識，開闊了視野，提高了對科學知識的興趣。
？我們鎮的科協還組織了公共服務中心、林業站、文化站、衛生院、計生站等部門的工作人員，共同在各村開展“節約能源資源、保護生態環境、保護生態環境、確保安全健康”的知識宣傳。工作組成員已逐壹走訪全鎮11個村、1個社區，通過各種豐富的形式為當地農民提供面對面的服務。
？健康科普工作組活動期間，向農民免費發放健康科普資料1500余份，開展健康知識問卷調查。透過展示圖文並茂的宣傳板和掛圖，生動地介紹保健知識；專家將進行健康知識講座，講解疾病的成因和預防措施，並開展免費咨詢答疑。同時，我們還舉辦了健康知識圖片展。通過壹系列活動，普及了健康疾病和預防保健知識，對提升當地村民的健康水平和生活質量起到了積極作用。
？五、進壹步完善科普服務體系
？我鎮成立了科普工作領導小組，下設農業科普工作組、衛生科普工作組和科普信息工作組，以及各級科普宣傳員。系統內各部門分工明確，各司其職，協同作戰，做了壹系列卓有成效的工作，引進和推廣了壹批科學種養項目，經濟效益良好。
？總之，在鎮黨委、鎮政府的正確領導下，我鎮科普工作取得了顯著成績。今後，我鎮將繼續做好各項科普工作，促進全鎮整體經濟建設和社會進步。
科普活動總結？
？知識經濟時代的到來充分顯示了科學技術在經濟發展和社會發展中的重要作用。職業教育作為傳播實用科學技術、提高勞動者素質特別是勞動者科學素質和實踐能力的教育機構，壹直受到國家和社會的密切關註。職業教育呼喚教育創新，科技活動以其獨特的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創造性在職業教育中發揮著不可替代的作用。因此，我校作為成武科技特色示範校，繼續以科技為特色，高起點切入，紮實開展科普教育活動，也取得了顯著成效。
？學校在努力體現職業教育特色的基礎上，確立了科技興校的指導思想，進壹步加大了科普教育的投入和實踐活動，加強了對學生動手、動腦和創新能力的培養。具體情況總結如下:
？壹是加強領導，提高認識，營造科普文化氛圍。
？科普活動是對學生進行科普教育最直接的方式，也是職業學校學生鍛煉動手能力的有效手段。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務處、實習處工作人員為成員的科普活動領導小組。各專業組相互配合落實工作，教務處、實習處監督工作落實，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。
？學校充分利用廣播、墻報、黑板報等多種形式開展科普宣傳，讓學生感受到科學技術的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，深受學生歡迎。
？為了讓學生始終以高昂而激動的心情參與科普活動，在活動中感受他們的智慧和力量，體驗創作的快樂，我們以專業為主線，挖掘專業教學和生活習慣養成教育中蘊含的各種宣傳陣地，用天然相機滲透科普教育，讓科普教育看得見、摸得著，既有雕塑的代表性，又更有實用性。
？學生科技創新作品展示窗口是學校營造科普氛圍的“龍頭設施”。早已成為學校壹道亮麗的風景線，吸引著學生和家長駐足觀看和贊嘆。壹件件科技作品展現了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更激發了學生學習科學、運用科學、進行科技創新的強烈願望。
？我校有壹批專業教師，專業能力強，素質好，對科技教育有熱情。結合學校專業教師隊伍建設，學校每年暑假選派壹批骨幹教師參加省、國家級新技術培訓，每年選派部分教師參加省科協組織的科技輔導員培訓，提高教師理論水平和指導能力，高起點切入科普教育活動。
？學校尊重教師的辛勤勞動和創造性成果，不僅將他們的工作列為評選先進教師、評職稱、晉升的業績考核之壹，還根據我校《職業學校獎勵細則》的具體規定，對在各級各類重大競賽中取得優異成績的導師給予物質獎勵。在教學中，教師要從實際出發，結合專業特點，加強科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青年學生的創新能力和綜合實踐能力。
？學校保證每年投入壹定的經費用於科普活動，保證科普教育和活動的順利開展。結合專業建設，學校組建了局域網和廣播站，增添了大量科技活動設備設施。由於客觀原因，學校的校園空間非常緊張。盡管如此，我們還是把科教園納入學校發展規劃，即將開工建設的綜合實訓樓已經規劃建立科普活動基地。
？第二，搭建活動舞臺，培養學生的實踐能力
？學生對科學有著濃厚的興趣，對新的科技產品有著強烈的好奇心。為了調動學生學習科學和運用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。
？科普活動的第壹層次
？1，組織科普知識講座
？壹方面，學校定期為全體學生組織科普知識講座。由各教研組輪流推薦專業素質高、科普意識強的教師，結合專業和行業特點介紹科技的歷史、現狀、前景和應用實例。
？另壹方面，積極邀請校外輔導員進行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等方面的講座。今年，我校積極邀請校外輔導員進行交通安全教育、消防安全演練、禁毒、防艾、法制等方面的講座。通過聽課和觀摩，學生學習科學、使用科學、安全防範、遠離毒品的思想意識大大提高。
？2.定期組織課外科技活動。
？學校第七天下午是常規的課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。
？周末，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等社會實踐活動。
？第二級技能培訓活動
？在科普教育中滲透學科教育，不僅有利於學生的知識增長，也有利於學生個性的發展。能不斷激發學生的創新意識和創新思維，培養學生的實踐能力、實際解決問題的能力和創造力。
？為了讓壹部分對科學比較有興趣和愛好的學生得到培養科學方法和技能的機會，在普及的前提下發展孩子的個性。我們把科技生產活動與專業技能培訓結合起來，深入開展科技生產活動。我們的專業優勢主要集中在機械、電子和計算機領域。
？等三個專業進行創新發展，組建課外科技生產活動小組，並給予重點指導。每個小組都完成了大量有創意的科技制作，如機械專業制作的趣味拼圖、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業制作的趣味電路、控制裝置、計算機專業制作的動漫作品、動漫人物、遊戲軟件等。，受到師生的廣泛關註，在校園手工藝節上大放異彩。
？第三層次的創新作品生產活動
？由於前兩個層次的活動，許多學生的科學探究能力得到了提高，興趣得到了激發。為了讓每壹個想做科研的孩子得到指導，照顧學生發展的個體差異，讓在科學方面有特殊愛好和天賦的孩子得到更大的發展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小項目壹經導師確認，即可向學校申請。學校充分尊重學生的勞動成果，給予時間、空間和資金支持。學生只要向導師申請，就會壹直得到導師的指導。導師會鼓勵他們在科學課和生活中尋找研究線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，專註於探索項目。但導師不會直接給學生指令，而是用提問的方式引導學生參與研究、生產和改進。
？以上三個層面的科學實踐活動的開展，在全校範圍內掀起了學科學、做科學、用科學的熱潮，普遍提高了學生的科學素養，落實了科普目標，提高了學校科學教育質量。
？第三，讓科技成果遍地開花:
？科技競賽成績是反映壹所學校科普教育狀況的重要指標。近三年來，我校參加了各級各類科技競賽並取得優異成績:
？“科學是壹個令人費解的問號，壹個耐人尋味的逗號，壹個掌控世界的驚嘆號。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過壹系列科普活動培養出來的學生，是思維特別敏銳，手特別靈巧，性格特別執著的科學發展的新壹代。我校將進壹步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關規章制度，規劃新壹輪科技教育藍圖。我相信不久之後會有更多的科技之花綻放。