總結是指社會團體、企業和個人對某壹階段的學習、工作或其完成情況進行回顧和分析，從中吸取教訓和壹些規律性認識的書面材料。它幫助我們找到工作和事物發展的規律，從而掌握和運用這些規律。我們花點時間寫個總結吧。怎麽寫總結才是正確的？以下是我為妳整理的幼兒園跳蚤市場的活動總結。歡迎分享。
幼兒園跳蚤市場活動總結1x 6月3日下午，東營實驗幼兒園人潮湧動，熱鬧非凡，叫賣聲不絕於耳。孩子們期待的親子“跳蚤市場”開業啦！
壹個個“攤位”整潔幹凈，有玩具、兒童書籍、學習用品、手工、零食、小飾品等等。大班的孩子和家長坐在自己的攤位前，接連扮演老板的角色，熱情地推銷自己的產品，招攬生意，耐心地為小客戶服務；中小班的孩子和家長在攤位間徘徊，精心挑選自己喜歡的商品，互相討價還價，堪稱典範。買賣完成後，大家都很開心，收錢給零錢。不管商品的原值是多少，只要彼此滿意，就可以完成換貨或出售。活動進行到壹半，很多大班小朋友走出攤位，去其他攤位尋找自己喜歡的商品。
為了這次“跳蚤市場”活動，家長和孩子們都做了精心準備，宣傳新穎的海報設計，上面寫著“大甩賣”、“買壹送壹”、“清倉處理”等大字吸引顧客。
家長和老師也參與其中，並喜歡和孩子們壹起購物。很多家長表示，隨著孩子的成長，如何處理遊手好閑的寶寶是家長很頭疼的問題。參加這樣的活動，既消化了家裏的“庫存”，又給孩子提供了難得的鍛煉機會。通過參加跳蚤市場交易活動，培養孩子與人交往的能力，體驗公平交易的樂趣，培養孩子初步的理財意識和人民幣兌換能力，提高孩子參與社會實踐活動的能力，對孩子的成長具有重要意義。
幼兒園跳蚤市場活動總結2 65438+10月4日，水南幼兒園舉辦了“跳蚤市場”活動。
上午九點，大班的孩子們帶著心愛的玩具聚集在三樓的音樂室。這麽多玩具！有毛絨玩具、學習用品、電子產品、書籍等。整個場面非常壯觀，像來到了玩具王國！活動中，孩子們自由交換玩具，自由買賣。“看看這個玩具。都臟了。我們怎麽能賣呢？”“妳的這個玩具幾乎壞了。把它帶回家。沒人想買。”“大家都過來看看。我的玩具都是2元起的！”“大家快來看，便宜了！”“妳的機器人真了不起，它會唱歌！多少錢啊！”孩子們把它做得像壹份體面的工作，小老板。小學和中學班級的孩子們也來到展臺，尋找他們喜歡的寶貝。整個畫面很溫馨。
這次活動不僅鍛煉了孩子們的語言溝通能力和勇氣，也讓孩子們充分體驗到了交易中的智慧和快樂。
幼兒園跳蚤市場活動總結3為期兩天的“小跳蚤市場”活動結束了，讓我們意猶未盡，樂此不疲。
進了幼兒園，彩球紛飛，商家忙著裝修店鋪，經營信條上了墻。眼前的壹切讓我異常興奮，我和老公都等不及了。
接兒子下課後，活動也在下午4點20分準時開始，氣氛熱烈有序。我丈夫和我壹次又壹次地帶著我們的兒子。第壹圈是“踩點”，第二圈是“下手”，下壹圈就要走了(我和老公開心地總結評論，默默為明年打算)。回到家，兒子興高采烈地玩著買來的寶貝，還得在奶奶家炫耀壹番。我和老公這兩天聊天，聊著聊著就聊到了這個活動，回憶著活動中的趣聞。
軼事1:張嘉譯在壹中的商店就在門口。學校有各種各樣的筆記本、鋼筆和橡皮。商品質量很好，但是銷量不太好。父母無奈又無比開心的大喊:“妳怎麽不讀書了？我花50美分買了200本。”(丈夫說:“妳去告訴她，營業地點很重要。她風水不好，逆光逗我們笑。”我確實講了。)
軼事二:樓角的小店賣各種小貼紙，我媽很忙。旁邊有壹個很大的抽屜式錢箱。當我和我兒子選擇的時候，我聽我的寶貝媽媽對她的孩子說“財貨”。我楞了壹下，以為是專業的商業術語，莫名其妙地問:“財貨是什麽意思？”寶寶媽媽說:“他踩了我的貨”。(嗨！雖然理解上有偏差，但還是很開心！)
趣聞三:當我們興高采烈地看著這個看著那個的時候，只聽到壹個嬰兒的媽媽說:“妳今天賣貨，明天買。”(賣的開心，買的也很熱鬧。小寶寶急著不想當老板，想當消費客。)
我們期待著明年的“小跳蚤市場”，到時候先報名，體驗壹下做生意當老板的快樂。
參加幼兒園的各種活動，不僅增長了孩子的見識，也讓我們的家人更加熟悉和親近，給我們帶來了很多美好的回憶。我們和老師和孩子們壹起快樂！
幼兒園跳蚤市場活動總結4主題活動中的收獲可能不僅僅是教案中呈現的經過深思熟慮的教育成果，更多的是。可能是那些想不到的，是孩子在教育過程中與老師互動的突發奇想。可能是那些老師的思想突然爆發，對孩子的認知有很大幫助...在活動中，孩子想得到更多，孩子真的得到更多。其實各種單詞都是孩子們全情投入和老師全力配合的結果。
通過這次主題活動，孩子們學會了如何合理分配自己的錢，具備了初步的理財能力。我明白公益活動的意義，願意獻出自己的愛心。在主題活動中，孩子們可以大膽地表達自己的想法，並認真聽取他人的意見，並可以與他人討論和解決問題。
1，孩子學會了如何合理分配自己的錢。
在我會花20塊錢的班級裏，對於這20塊錢怎麽花，每個孩子都有自己的想法。
“可以先逛街，看好了再買，不能亂買，不然看到想要的就沒錢買了。”
“可以多買幾個，以後壹起付，這樣可以節省時間，買更多喜歡的玩具。”
“妳可以和售貨員討價還價，讓他賣便宜點，這樣妳就可以多買壹兩件。”
“妳應該預先留些錢買飲料。渴了可以有錢買飲料。”
2.我明白公益活動的意義，願意獻出自己的愛心。班上大多數孩子都不明白孤兒院的含義。當我向他們解釋孤兒院的含義時，很多孩子說他們很窮，沒有父母，誰來照顧他們？那他們怎麽慶祝兒童節呢？諸如此類。得知我們活動當天購物花的錢最終都捐給了孤兒院的孩子們，孩子們非常激動。有的孩子第二天就從家裏帶來了自己喜歡的玩具，說要捐給孤兒院的孩子。
3.能夠獨立整理玩具。
本次主題活動是為幼兒園大型六壹慶祝活動做準備。當孩子們知道六壹兒童節幼兒園要舉辦跳蚤市場為他們慶生時，高興極了，讓他們帶上玩具。孩子們把家裏喜歡的玩具都帶來了，有的甚至還帶來了新玩具。我們在給玩具分類的時候，對孩子帶來的玩具要求不高，但是當孩子分類的時候，聽到孩子說:“妳看這個玩具，怎麽賣？”“妳的這個玩具幾乎壞了。把它帶回家。沒人想買。”“老師，他在這個玩具裏瞎了眼睛，還拿著它。讓他把它拿回去吧。這個玩具太舊了。”孩子們仔細檢查孩子們帶來的玩具。每個玩具都被從頭到腳檢查了壹遍。他們還得試試能響的玩具能不能響。當他們把它們分類放在櫃子裏時，幾個人討論著，帶音樂的，毛絨玩具的，汽車的，學習用品的放在壹起，甚至大小不壹的汽車也要單獨放。我只是靜靜地看著他們，沒有控制他們的思想。
4.對跳蚤市場感興趣，渴望參與活動。
“老師，妳能把這個玩具賣給我嗎？”壹個孩子早上來到花園後對我說。他手裏拿著孩子為六壹跳蚤市場準備的玩具。“我真的很喜歡這個玩具。”孩子渴望地看著我。“這是壹個兒童玩具，將在6月1日的跳蚤市場出售。活動期間可以買回家。”我說。“但是我怕那天買不到。”
自從歡樂市場主題活動開展以來，孩子們對買賣東西特別感興趣。另外，我們還讓家長配合孩子買賣東西，導致孩子看到喜歡的東西首先想到的是什麽。這對我們來說是壹個好的開始。孩子看到自己喜歡的東西，就有購買的欲望。這是我們主題的目的。大班的孩子需要壹些自理能力，要鍛煉自己的買賣能力。
現在孩子們對我們班快樂市場的玩具和書籍非常感興趣。當孩子們在活動區時，他們喜歡去歡樂市場，在那裏買他們喜歡的東西，並與售貨員討價還價。他們經常在活動區和幾個人討論。我喜歡這個玩具。那天我必須先買下這個玩具。
5.在整個主題活動中，孩子們可以大膽表達自己的想法，認真聽取他人的意見，與他人壹起討論和解決問題。主題活動中有大量的會話活動和過渡會話。在活動中，孩子們可以積極表達自己的想法，認真聽取他人給出的意見，遇到問題可以獨立與他人討論，自己解決問題。
通過上壹個主題的體驗，這次主題我們特意把角色區改成了壹個小型的跳蚤市場，讓孩子們在課堂上提前感受跳蚤市場的規則，方便孩子們在活動當天更好的享受快樂。雖然主題結束了，但是我們班的跳蚤市場還在營業，孩子們對跳蚤市場還是很感興趣的。他們享受這種討價還價的過程，將簡單的加減運算運用到生活中。
我們很高興看到孩子們過了這麽有意義的兒童節。對於大班的孩子們來說，這是他們在幼兒園度過的最後壹個兒童節。他們不僅參與了活動，還在開心的同時做了有意義的事情，為孤兒院的孩子們獻愛心。
幼兒園跳蚤市場活動總結5 65438+10月3日上午，縣政府幼兒園人頭攢動，熱鬧非凡，叫賣聲不絕於耳，宛如壹個小商品市場。幼兒園花園變成了大型露天超市，第二個兒童跳蚤市場熱鬧地開張了。處理閑置玩具，和孩子交朋友；賣玩具，換成長，這個讓娃娃“老板”做生意的活動，就像是壹堂生動而富有創意的社會實踐課。
1元區、3元區、5元區；毛茸茸的木偶，雄偉的變形金剛，八成新的童話書，杯子，書包...讓人眼花繚亂。年幼的孩子在起勁地吶喊，跳蚤市場壹片火熱。為了吸引顧客，所有的“小企業”都盡力推銷自己的商品。雖然只是幼兒園的娃娃，但是做生意壹點都不含糊。而“淘客”也在不斷穿梭於人群中尋找自己心愛的寶貝。"我能用我的書換妳的鋼筆嗎？"“這個奧特曼10就賣給妳了。”孩子們在攤位前忙得不可開交。可惜很多閑置的物品，玩過的玩具被裁掉，看過的書被束之高閣。兒童跳蚤市場正好讓這些物品再次發揮余熱，也讓娃娃們對老板上癮。
我覺得開展這樣的活動很有意義:
首先，兒童和幼兒之間建立了友好的關系。
在兒童跳蚤市場，妳不僅可以買到，還可以以物易物。經過壹段時間的討價還價，5歲高三班的王若凱用5支鋼筆換了自己喜歡的雜誌，7元錢賺到了。小家夥興奮地說:“我喜歡跳蚤市場。很好玩。我可以賣東西賺錢，買新玩具。”
“天天玩具店，公平交易，誠信第壹”，“其玩具好，寶貝不可少”，“陶濤超市”，“妮妮水吧”...以小黑板為背景，塑料布鋪成攤位。兒童跳蚤市場的攤位很獨特，很多都是兒童原創的。“超級氫氣球”...兒童標語很吸引人。他們換了壹個玩具，交了壹個朋友。
第二，讓孩子學會在交易中尊重對方。
“考慮到孩子帶的玩具可能不換貨或者需要補差價，家長也給了孩子幾塊零錢。鼓勵他們用自己的東西換別人的玩具，但同時教會他尊重他人，遵循價值規律。”兩個不同年級的孩子放下玩具，手拉手互相交頭接耳。壹位家長高興地跟我說，她女兒看到陌生人經常不說話。沒想到今天這麽積極。“換什麽玩具都無所謂。重要的是讓孩子在玩耍的過程中學會交流！”王若凱的父母說，現在的孩子都是在很多親戚的照顧下長大的，他們習慣了向父母、爺爺奶奶、外公外婆要什麽。希望通過這種獨立的交易，讓孩子學會通過自己的主動交流和努力去獲得。
第三，培養孩子的節儉、愛心、奉獻和自立精神
“通過兌換，孩子可以初步感受市場經濟，學會認錢，學會買賣商品，設計促銷標語，培養動手、交流、創造能力。讓孩子體驗公平交易和快樂勞動，從小就有理財觀念和節儉意識。通過親身實踐和體驗，培養孩子的節儉意識、愛心意識、奉獻意識和自強意識。”讓小壹點的孩子和大壹點的孩子壹起搞活動，讓孩子壹起成長。
更重要的是，活動結束後，孩子們捐出了所有的錢。為配合政府幼兒園“閱讀夢想飛翔”圖書館的建立，設立了“閱讀基金”，由幼兒園家委會保管。
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