我第二次聽到魏先生的名字，是崔紅偉。當時我們壹起在太原學習，他又提到了魏老師，並介紹了他在網校的學習情況，建議我參加。我猶豫了壹下，沒有行動。直到2019，當我被我叛逆的兒子搞得不知所措的時候，突然收到了壹個來自崔紅偉的網校的招生簡章。了解情況後，我很快出名了。報名的另壹個原因是，我是壹個剛從內科轉到精神科的醫生，也接到壹些咨詢的病例，但是我解決不了他們的問題，所以我覺得學習心理學勢在必行。
第壹堂線上課，既新鮮又期待。我想看看魏先生的風格。哇！原來魏先生是個年輕人，和我的形象相差甚遠。他比我小八歲。站在講臺上，他精神飽滿，面容俊朗，幽默風趣，幹脆利落，有時說話也很犀利，直戳人們痛點。但是他上課的方式給人耳目壹新的感覺。他講課通俗易懂，很接地氣，時而激情澎湃，時而振振有詞，引用的例子都是身邊的人和事。有時候他以自己為例，不避諱自己的過去。他覺得這個人很真實，沒有壹點做作和擺架子。他的班級是不同的。我很喜歡，因為它是講解、體驗、分享三位壹體。慢慢的，我對魏先生有了更多的了解。尤其是參加了站長的研討會之後，感覺他頭腦靈活，思維敏捷，能夠跟上時代的步伐，思想先進。聽完七節課，我大開眼界，學到了很多知識點和當代的壹些新思想。我真的配得上“第壹站長”這個稱號。雖然課後不壹定想做站長，但是課後不會落伍，開拓了很多思路，幫助我找到了自己未來的發展方向。魏老師發自內心的講解，淺顯易懂的講解，無非是怕同學們聽不懂，聽不懂，學不會，感受壹下魏老師的真誠和坦誠。我慶幸自己跟對了人，也慶幸自己進了網校。
？後來通過讀魏先生的《人生貴人》這本書，我了解到魏先生在坎坷的成長過程中，總是感激壹些幫助過他的人。這是壹個什麽樣的人我有了初步的印象。閱讀《心理咨詢師成長之路》了解他成為心理咨詢師的心路歷程，真摯感人。《取經西遊記》這本書把孫悟空比作孩子，把觀音菩薩和如來比作父母，深入淺出地解釋了孫悟空的成長過程。引導我在教育孩子的時候找到了方向。他談到了古典文學和侃侃，這使我信服了。我徹底反思了自己在教育孩子過程中所犯的錯誤，及時糾正了自己的言行，覺得及時止損為時未晚。《幸福幹預》用26種方法教人如何運用心理學來保護自己的幸福生活。其中的方法具有很強的可操作性和實用性。《與時同行》描述了二十四節氣的心理構建方法，利用我國傳統二十四節氣的特點，結合心理學的知識，指導人們運用運動心理養生。《誰在掌控妳的生活》是壹部心理小說，描述了壹位女主人公在感情挫折後的心理成長。看完讓人感慨萬千。還有壹些比較知名的書，比如《幸福三十六計》、《了解水滸傳》、《心旅伴侶》，我都是愛不釋手，受益匪淺。在了解了魏老師坎坷艱辛的成長歷程和學習心理學的心路歷程後，覺得魏老師真的很棒。他的成功是屌絲逆襲的典範，也是我們勵誌的活教材。我對魏老師勤奮、刻苦、好學、上進、堅忍、堅韌、感恩、慈善的優秀品德印象深刻。我深深地愛上了網校，更加崇拜魏老師。
？魏老師不僅學識淵博，而且真誠踏實。他創新性強，行動力強。他的口頭禪:“如何解決問題只有創新。”把這些優秀的品質集中在壹個人身上並不容易。到目前為止，他已經出版了30多本心理學書籍，足以說明他認真勤奮的學習態度和深入研究的學者風範。2019-12出版了《社會心理服務的機遇與挑戰》壹書，總結了當前我國社會心理服務中存在的問題，進行了理論分析，並在此基礎上提出了解決相關問題的建議。張用寬廣的胸懷寫出了壹個有責任、有擔當、勇於探索和實踐的心理學家。
魏老師不僅致力於傳播心理學的知識，而且還努力在社會上實踐傳播心理學。他的辦學理念是“人生向上，人心向善。”他的辦學宗旨是“用心靈溫暖心靈，讓更多人受益於心理學。”他經常告訴學生“知行合壹”，不僅要知道，還要去做。他主張學生不僅要“踐物”，更要“踐物”。他以身作則，在家鄉成立了“喬杉誌願服務隊”。疫情期間為家鄉人民提供心理援助，為家鄉人民排憂解難，充分體現了他無私奉獻，感恩大愛的精神。後來，他在家鄉創建了自己獨創的“心理茶館”。“心理茶館”的主要功能是心理咨詢、矛盾化解、民意收集和社會救助，在國內首創，真正解決普通人的問題。他的事跡曾被阜陽市科協、安徽省科協官網報道。並且多次被授予“阜陽好人”、“最美科技工作者”等榮譽稱號。他運用心理學知識踐行社會主義核心價值觀，探索了新時期社會主義建設的新途徑。他刻意忙碌，整天研究、練習，是為了讓更多人受益於心理學。疫情期間，先後在武漢市、山東省婦聯、山東省濟南市公安局為全體女幹部開展心理大講堂網上講座，直接受益人數百萬。
2020年註定是不平凡的壹年，也是魏老師最忙碌的壹年。他在家鄉成立了“喬杉誌願服務隊”自己當隊長，培訓學生，開通心理服務熱線，給學生上網絡課，寫文章，做研究，開講堂...他很忙，經常廢寢忘食，但從不厭倦。今年，他把網校分成了六個專科學院，目的是讓學生能夠學到更多的專業知識，夯實基礎，學以致用。他還教我們“拿出來，不要壹直放進去”“教是最好的學習方式”。這壹年，他還成立了由他親自掛帥壹年的“小度督導學院”，為的就是幫助老學員走完“最後壹公裏”。本著對學生負責的態度，幫助他們實現社會價值和自我超越。他說:“心理學的任務不僅是保持心理健康和幸福，而且是建立社會心理學。”真正見證了壹個心理學家從自我到自我的家國情懷。
？他不斷開拓創新，讓網校多姿多彩，充滿活力。學生在網校學習的積極性很高，團結友愛，互相幫助，形成了壹個很大的能量場。他打造的“杜老師”團隊，都是優秀的軍人，優秀的專業人士，無論是專業還是道德，都是壹流的心理專業人士。杜老師在全國各地積極開展心理學公益活動，把心理學的種子播到千家萬戶，讓心理學的種子遍地開花。他常說的壹句話:“網校的學生聚壹把火，散在天上。”這句話經常讓我感觸很深。作為壹名心理學家，他不忘自己的初衷和使命，努力將心理學帶入尋常百姓家。他的職業理想是“讓更多人受益於心理學”。這就是我眼中的韋誌中老師。他是我永遠欽佩和學習的榜樣。
小杜？劉·
2020年6月11