我喜歡香蕉，因為我媽媽告訴我，每天吃壹些香蕉可以緩解排便，預防癌癥。更重要的是，香蕉含有快樂的成分。我想成為壹個快樂的孩子。願其他孩子每天都和我壹樣快樂！
小學二年級寫作指導如何描述香蕉每當炎熱的夏天來臨，苗條美麗的香蕉小姐都會向人們展示他迷人的微笑。香蕉小姐雖然漂亮，但是不喜歡美。她壹年到頭只穿兩套衣服。當她不成熟時，她穿綠色的連衣裙。當她成熟時，她會變成壹件金色的衣服。她的樣子像壹彎新月。她用手模摸壹下，看起來很光滑。當她打開皮膚時，她可以看到壹些附著在嫩肉上。我摘了壹根香蕉，聞了聞。啊！壹股香味撲鼻而來，嘗壹嘗，又軟又甜。壹口就化了，汁水流進心裏，好喝！香蕉也可以做成香蕉沙拉、香蕉絲、油炸香蕉和香蕉片...全部香脆蓬松，回味無窮。別小看她，香蕉含有多種維生素。每天吃壹根香蕉可以美容養顏，潤腸通便！別聽老人的話，真的是好句子。還記得去年4月20號，我媽買了兩個香蕉，她想去大姑家拿點東西。臨走前，她對我說:“柳，香蕉不能多吃，最多只能吃壹兩個，不然會難受的。”我媽離開家，我就開始吃香蕉，壹根壹根的，我都沒數。不知不覺，我已經把香蕉。肚子好痛，我趕緊跑到廁所，啊！我舒服多了。出來的時候感覺好舒服。我剛聽到壹聲“卡擦”。哦，原來我媽回來了。我把這壹切都告訴了我媽，我媽笑著說:“香蕉小姐，妳真逗。我愛妳！”請采納如果同意我的回答，請及時采納。~如果同意我的回答，請點擊按鈕~ ~手機提問的朋友可以在客戶端右上角評論滿意度。
~妳的領養就是我的動力~~O(∩_∩)O，記得贊領養，互相幫助。
二年級作文扔香蕉皮200字左右。小剛是香蕉愛好者。
壹天，他走在路上。
他隨手從口袋裏掏出壹根小香蕉，推開香蕉皮，壹口吃了下去。香蕉皮呢？他把它扔在路上。
吃完香蕉後，小剛決定去公園玩。
沒走多遠，就看到壹個環衛老人在那裏掃地，大顆大顆的汗珠不斷從腦袋裏冒出來。
小剛想:“如果人們像我壹樣亂扔垃圾，這個世界會變成什麽樣？”小剛想了想跑了出去，伸手把香蕉皮扔進了垃圾桶，然後去公園玩了。
大家知道後，都誇小剛是個改正錯誤的好孩子。
夏天來了，許多水果成熟了。
有西瓜、梨、葡萄和石榴。
在這麽多水果中，西瓜是我的最愛。
有些西瓜是圓的，有些西瓜是圓的。
西瓜上有壹條條圖案，有些西瓜有壹條又短又粗的藤蔓，彎彎曲曲。
把西瓜帶回家，用刀切開。
果肉是紅色的，裏面有像瓜壹樣的種子。
嘗嘗吧。又甜又水。
水瞬間就被吸收了。
西瓜不僅好吃，而且滑嫩好看！妳(非常)喜歡吃東西嗎？
請問亂扔香蕉皮的二年級作文怎麽寫200字？在壹個陽光明媚的日子裏，壹個小男孩因為表現好被媽媽獎勵了壹個大香蕉。
他高興地和他的朋友壹起玩香蕉。
在路上，他看著黃燦燦的香蕉，感覺甜到流口水，忍不住吃了起來。
吃完香蕉，小男孩隨手把香蕉皮扔到垃圾桶旁邊，壹邊走壹邊開心地回憶著香蕉的美味。
走著走著，他看到壹個清潔工大叔在太陽底下拼命地在馬路上掃地。
看著疲憊的清潔工叔叔汗流浹背，小男孩想起自己扔掉的香蕉皮，不自覺地臉紅了。
於是，他趕緊回來，找到了自己丟失的香蕉皮，高興地撿起來扔進了垃圾桶。
小男孩很開心自己做錯了，能及時改正！
小蘋果是我媽媽經常買的水果。它又紅又圓。
雖然很普通，但我還是很喜歡。
我媽媽經常讓我早上吃蘋果。她說這是因為醫生說早上吃蘋果是最好最健康的。
“她”穿著漂亮的紅色連衣裙，戴著棕色的小帽子，皮膚還是黃色的。她真的很可愛！雖然她沒有水果大王——榴蓮那麽特別，沒有山竹那麽甜，但我還是喜歡她。
也許她很普通，在果園裏隨處可見，但它卻像夜空中無數迷人的星星，讓我著迷。
它的味道微甜，正是這種淡淡的甜味吸引了我。
可能很普通，可能很普通，但也很迷人。
希望能幫到妳，親愛的。
還有~ ~ ~求領養~ ~
小學三年級香蕉作文200字香蕉，著名咨詢師，香香的香蕉。
但是我對香蕉的看法和別人不壹樣。我認為香蕉是我生活的必需品。
壹天不吃就難受。
香蕉有很多好處，比如降血糖，增強免疫力。
香蕉皮可以除臭，香蕉籽可以種下壹代香蕉。
香蕉不成熟的時候是藍色的，成熟的時候是淡黃色的，淡黃色的外皮上長滿了像眼睛壹樣的小黑點。
它的形狀像壹只船和壹彎月亮。
香蕉嘗起來很軟。
而我吃香蕉是先問味道。
“哦！這香蕉散發出誘人的香味。我扯開黃色外套，漏出白色果肉。
我舔過了。太甜蜜了。
我又咬了壹口香蕉，它很軟。
“還不錯”
撿香蕉皮看圖寫單詞(二年級)壹個陽光明媚的早晨，小明拿著心愛的足球和香蕉，開心地走在路上。
香蕉吃完了，把香蕉皮扔到垃圾桶旁邊。
這時，他看到環衛爺爺滿頭大汗地打掃地板，小明覺得很不好意思。
想起他扔的香蕉皮，小明轉身撿起來扔進了垃圾桶。
環衛爺爺誇他是個好孩子，小明開心極了。
二年級上冊作文怎麽寫？1.提高對事物的認識和表達能力。
我國著名教育家葉聖陶先生指出:“寫任何東西都要靠知識和經驗。什麽樣的知識和經歷能讓妳寫出東西。
另壹方面，如果妳沒有表達理解的能力，妳就寫不出好作文。"
二、以認知結構為作文核心，包括學習知識、觀察積累、記憶儲存、訓練思維、豐富想象、培養情感、鍛煉意誌；從談寫作，推敲修改，多讀書，多動筆。
第三，樹立大作文觀念，把聽、說、讀、寫有機結合起來。二是要明確寫作目的，要有新意；第三，選材要有據可依；第四，要註意寫作的技巧，安排文章的結構；第五，要註意文章的分段，提前列出小標題和作文提綱；第六，要註意文章的寫法和用法；第七，要巧用語言，用思想調度語言。
學會五種構思方法:以物贊人、直接表心意、以物說理、觸景生情、以物表意。
四、作文目標逐年分解:壹級單詞，二級句子，三級片段，四級章節，五級綜合，六級提高。
...
寫壹篇關於我最喜歡的水果拼盤的作文，二年級23班“哈哈哈哈！”我們班傳出壹連串爽朗的笑聲。
我們在做什麽？原來我們正在上壹堂有趣的課課——水果拼盤。
開始上課。我們有的擦桌子，有的洗水果，有的設計圖案...看啊！我們小組桌上有這麽多水果！有橘子、香蕉、蘋果、火龍果、桃子、西瓜、西紅柿、獼猴桃、芒果等。，五顏六色，像天空中的彩虹壹樣絢爛；像山上的野花壹樣五彩繽紛。
我們開始切水果，教室突然變得安靜了。我們只能聽到切水果時刀子沙沙的聲音。我們把水果切成各種形狀:像小人，像船帆，像三角形，像小船...各種奇形怪狀的東西，像天邊的壹朵火紅的雲。
切完水果後，我們開始擺放水果。我們齊心協力，很快就把水果擺成了壹個很奇怪的形狀:周圍是壹圈蘋果、火龍果、橘子，中間是壹根長長的“柱子”。我們把它命名為“擎天柱”。
已經讓很多人垂涎三尺，欲罷不能。
不知不覺有人偷了幾塊，我們也沒辦法。我們很快吃完了壹盤水果。
是時候展示壹下大家的“傑作”了，有些叫壹帆風順，就是把蘋果做成小帆，然後用其他水果做成小船的樣子；有的叫香蕉超人，中間壹根長眼睛的香蕉，外面是五顏六色的水果；有的叫東方明珠，周圍是獼猴桃和橘子，還有壹個由很多切開的蘋果做成的支架，上面放著壹個小番茄。
這門課真的很有趣！不僅做出了自己喜歡的作品，還品嘗到了美味的水果。
壹天，小兔子在河邊散步。突然，他看到河對岸有壹根非常新鮮的胡蘿蔔。
那根胡蘿蔔，看起來是那麽的美味誘人。
小兔子想:“如果我能把那新鮮美味的胡蘿蔔帶回家給媽媽吃，她壹定會很開心！”但是，河面太寬了，小兔子根本走不到河的對岸。
正當小兔子著急的時候，他看見烏龜爺爺在河裏遊泳。
然後，小兔子大聲喊道:“烏龜爺爺，烏龜爺爺，妳好，妳能背我過河去拿那根胡蘿蔔嗎？”烏龜爺爺笑著對小兔子說:“好！”說話間，烏龜爺爺已經向小兔子遊去。
烏龜爺爺走到小兔子跟前說:“小朋友，跳到我背上來！”我背妳過河。
妳要小心，壹定要拿穩！否則妳會掉進河裏的！”小兔子跳上烏龜爺爺的背。
小兔子高興地對烏龜爺爺說:“烏龜爺爺，烏龜爺爺，我知道了。我已經牢牢抓住妳了，妳放心！”謝謝妳，烏龜爺爺。現在我終於可以笑著回答烏龜爺爺了:“不，烏龜爺爺，我只是覺得媽媽肯定會喜歡吃那根胡蘿蔔，所以我想拿回來，回家後給媽媽吃。我媽會高興的不過河。我很快就能拿到。”
烏龜爺爺走到小兔子面前說:“妳這只貪吃的貓，妳真的想吃那根胡蘿蔔嗎！”它很小。
烏龜爺爺笑著對小兔子說:“好孩子，好孩子，如果兔媽媽知道妳的想法，她會很高興的。
爺爺真為兔媽媽高興，有妳這麽聰明懂事的男孩。
小兔子走到烏龜爺爺跟前說:“烏龜爺爺，烏龜爺爺，別再誇我了，不然我會很尷尬的。”。
“他們聊得很開心，不知不覺中，烏龜爺爺遊到了河對岸。
也許是因為烏龜爺爺年紀大了，背著小兔子過河的時候有點不知所措。當他遊到河對岸時，烏龜爺爺已經氣喘籲籲，滿頭大汗了。
烏龜爺爺和藹地對小兔子說:“好孩子，小心點，快點跳到岸上去！”如果妳得到胡蘿蔔，妳可以把它們給妳媽媽！小兔子深情地對烏龜爺爺說:“烏龜爺爺，謝謝妳！我這麽重，妳背我過河壹定累壞了。
烏龜爺爺，放心吧！我會小心的，妳不用擔心我！”話音剛落，小兔子猛地壹跳，跳到了河岸上。
小兔子以箭壹般的速度直奔胡蘿蔔，幾步就跳到了胡蘿蔔面前。小兔子順利地拿到了胡蘿蔔，它非常高興。
這時，烏龜爺爺已經悄悄地遊回家了。
小兔子高興得幾乎忘記了烏龜爺爺的存在。
小兔子猛地回頭，卻發現烏龜爺爺已經偷偷走了。
請註明出處？二年級小學生怎麽寫？我最喜歡香蕉作文。