首先，背誦“我愛我的班級”
(顏)我們來自四面八方。
王:我們性格不同。
(顏)我們是根據壹種緣分走到壹起的。
(王)組成了壹個團結友愛的大家庭。
請聽這首詩並背誦“我愛我的班級”
二、隨筆
(王)我們年輕，渴望成長。
(顏)但我掩飾不住的有些稚氣。
(王)我們激情澎湃。
(燕)但有時我會迷路。
(王)請看下面壹組速寫，然後分析人物的行為。
第三，討論小品中人物的行為。
要求:給三分鐘時間討論，然後交流。
四、班徽設計大賽
(王)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班訓。
(顏)我們的口號是“敢於拼搏，敢於創新，弘揚奧運精神，126”。
(王)揮動手中的彩筆，為我們班設計壹個班徽。
(顏)邀請參加班徽設計大賽的同學展示your的作品並闡述設計理念，我們將評出最佳班徽。
5.男生女生唱《同桌的妳》
(王)高中三年後，我們將攜手同行。
(顏)我們將同甘共苦，譜寫友誼的樂章。
(王)我們是兄弟姐妹。
(顏)我們是親密的夥伴。
(王)再過幾年，當我們回首往事時，會感到溫暖；
(顏)若幹年後，我們會想起我們親愛的同學和我們的同桌。請聽《同桌的妳》這首歌
6.演講:學生之間應該如何交流？
(顏)壹首《同桌的妳》讓我們感受到了友情的可貴。
(王)在我們平時的相處中，有時同學之間會有壹些矛盾。
(顏)下面說說同學之間應該如何交流吧。
(流程省略)
(金)馬克思說:“人的壹生離不開友誼，但要得到真正的友誼並不容易。友誼需要忠誠去播種，需要熱情去澆灌，需要理解去呵護。”
(顏)蘇霍姆林斯基說，只有尊重別人的人，才有被尊重的權利。
(王)與人相處，不僅要想到自己，也要想到別人。對別人誠實，學會理解。
(閆)創造溫馨和諧的人際關系有賴於我們大家的共同努力。
(王)溫馨和諧的人際關系給人以美好的感覺。
七、才藝大賽——水果拼盤
(顏)世界上不缺美，缺的是發現美的眼睛。
(王)用眼睛去發現美，用心靈去感受美，用雙手去創造美。
(閆)接下來，我們來個才藝大賽——做水果拼盤。
(王)男女生各做壹盤，比賽。評委們將評判冠軍和亞軍，我們想請老師們擔任評委。
(流程省略)
(王)請說明壹下參賽選手的創意。
八、誦圓嚴率
(顏)人的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
(王)有時候讓我們覺得不可思議。
(燕)下面，我們來聽壹首孫朗誦的詩。猜猜這是什麽？
(王)我們班的？學生還能背誦小數點後100位以上的圓周率。不信，我們壹起聽聽？
九、優秀學生介紹學習方法
顏剛才看了兩個同學的表演，真是讓我們佩服。
(王)這是我們當代中學生的風采，也是我們的智慧。
(顏)從小好好學習，長大後報效祖國。
(王)為此，我們全班同學手拉手，心連心，和* * *壹起創造輝煌的業績。
(閆)為了幫助學習困難的學生，我們班除了“結對子”活動，還經常邀請優秀的學生介紹他們的學習經歷，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
(王)下面請幾位成績優秀的同學介紹他們的好的學習方法。
(顏)語文:數學:英語:
X.跳舞
(王)聽了他們的介紹，我們深受鼓舞。與其激動，不如行動。
(顏)用我們的鮮血書寫無悔的青春。
(王)青春，有人向往，有人擁有，有人失去。
(顏)正在經歷青春的人是幸福的。
(王)我們應該感恩，因為我們在青春。
(顏)因為年輕，所以驕傲，我們壹起收集四季的芬芳。
(顏)我們用舞蹈詮釋青春。
(王)我們用舞蹈表達對生活、對老師、對同學、對班級的愛。
(顏)請欣賞青春的舞蹈旋律。
十壹、我們談談:如何為班集體增光添彩？
(王)我們班是壹個生命體，我們是這個生命體的血液。我們要不斷給這個生命體輸送養分，讓它健康成長。
(顏)請談談如何為我們班增光添彩。
流程(略)
(王)好動是我們班的特色，也是我們班的強項。
(顏)這是年輕人活力的體現，是人的聰明才智的展示。
(王)快樂學習，每天都有好心情，妳的學習效率就高效了。
(顏)但是不適當的活動也會影響我們的學習，損害班級形象，所以壹定要把握好壹個度。
(王)“同舟共濟，八百年修行”，相聚就是緣分。
(顏)全班同學同心同德，盼著我們班再上壹層樓。
(王)下面請班主任楊老師講話。
十二、班主任寄語
十三。結束語
(顏)性格奇怪的我們聚在壹起。
(王)為了同壹個願望，我們聚集在壹起。
(顏)四十壹雙眼睛，默默地搜索著，
四十壹顆跳動的心在唱壹個聲音——真誠。
(顏)對別人真誠，對自己真誠。我們徜徉在知識的海洋中，
(金)激流勇進，我們翺翔在智慧的藍天。
(閆、王)暢想未來，我們會有壹個美好的未來！“我愛我的班級”主題班會到此結束。