很多家長都在尋找提高孩子成績的方法和措施，但是“壹個航海的遊客會談到日本，那是水和霧掩蓋得無法接近的”，無論學習方法有多好，孩子的成績始終沒有提高！那麽，這個問題的根本原因是什麽呢？在我看來，原因之壹就是學習效率低！
同樣的學習時間，妳的知識只有別人的壹半。長此以往，安能不落後於別人嗎？所以要做好學習，我覺得提高學習效率是必由之路！
首先，建立良好的學習習慣
古人雲:有恒者，何以夜睡五起；最沒用的就是壹天受凍十天。現在都說做事情要有恒心，要有持之以恒的毅力。我們不能“三天打魚兩天曬網”。如果只有壹時的興趣而沒有長遠的興趣，是很難把事情做好的。對於我們學生來說，也是如此。只有融合他們的興趣，願意堅持，才能取得好的效果。
所以我在這裏給妳的第壹個建議是“建立良好的學習習慣”，但是習慣的範圍太龐大了。我們來分解壹下，就是要建立“好好思考，再總結，好好應用”的學習習慣！
(1)努力思考:
只有勤於思考的人，才能發現科學的規律和奧秘。老師在講臺上講解，學生在講臺下被動接收。效果不是最好的，學生只知道是什麽，不壹定知道為什麽。勤於思考，就是用思考去發現知識中的聯系和奧秘，讓我們把老師說的話“翻譯”成我們能聽懂的語言，並根據自己的理解進行總結和整理，進而逐步建立自己的“知識體系”。
②再誘導:
歸納法的本質是“通解、類比、遷移”。當我們遇到類似的問題時，我們可以很快找到解決這類問題的方法。子曰:“溫故而知新，可以為師。”其實這是事實。在我們平時的學習中，要註意尋找所學知識之間的聯系，總結同類型的題型，然後尋找它們之間的* * *關系，最後找出回答同類型題型時需要註意的地方，比如:
這類題型的描述性特點是什麽？
他們解決方案中最關鍵的壹步是什麽？
這壹步是怎麽走過來的？
壹定要多問問自己為什麽。有的時候，有些題目的特點不壹定會列在資料書裏。這時候妳需要慢慢琢磨它們，鍛煉自己找到解決問題的“關鍵壹步”的能力，而這種能力正是成為壹個好學生的關鍵。
③良好的應用。
學習知識的最終結果不僅僅是為了考試，更是為了拿高分，更是為了拿第壹。但我們不要忘記，考試成績固然重要，但考試只是檢驗我們學習效果的壹種方式。我們學習知識，不只是為了考試，而是為了自己，為了以後用知識武裝頭腦，適應社會的快速變化！
所以，知識最終是為我們的生產生活服務的。未來，我們的生活中處處都會用到知識，但目前，我們用知識來回答試卷中的理想化模型，參加社會實際工作後，就會發現知識的用處無處不在。在解題中，或者在生活中，如果遇到學習的相關知識，能否認真思考壹下，然後給自己出幾道類似的題，鍛煉壹下自己的解題水平？
以上，我們從學習層面，也就是戰術層面，談了學習習慣的重要性。下面從戰略的角度談談學習中需要註意的壹些事項:
給自己制定壹個學習計劃。
學習計劃的制定必須以適度為原則。計劃太多，空間太大，難以實現；點餐太少，太簡單沒意思。所以我的建議是“長計劃，短安排”。
長期計劃就是設定壹個長期目標。這個目標不能太虛。舉個例子，如果某人只有平均水平，那麽定個全市第壹的目標是不現實的。雖然勇氣可嘉，但至少這個目標短期內無法實現。所以在制定目標時壹定要以“適量”為原則。目標不要定的太高也不要定的太低，要定的是我們跺腳、跳躍、努力就能達到的目標。通常，實現這類目標的周期是壹個學期。
短期安排就是這周做什麽，比如哪裏有進步，怎麽預習，復習，上課。這些都是每天要做的事情，但是如何做好這些事情是需要考慮的問題。比如提前做好預習，預習什麽內容；勤於復習該復習哪些章節；認真聽講，上課怎麽做筆記等。這些都是需要就近落實的。如果我們把這些事情做好了，就會覺得學習越來越容易，越學越有精神。
1預覽。
做好預習管理，提前留出預習時間。現在的教材設計很合理，可以在老師上新課之前做預習。只要妳堅持去做，妳會發現學習其實是壹件很簡單的事情。預覽中難免會有不清楚的地方，沒關系。妳可以突出他們，上課認真聽老師講課，妳會豁然開朗。然後對比壹下老師的想法和妳自己的想法有什麽不同，為什麽會“卡住”，這樣妳的理解會更深入。長期堅持預習的另壹個好處是學習主動性大大提高，自主學習能力也明顯增強。
2上課。
大家從壹年級開始就壹直在聽課，聽課是有辦法的。很多同學註意力不集中，上課經常走神，要麽玩橡皮擦，要麽看著窗外想別的事情。上完壹兩節課，不會有太大影響。長遠來看呢？就這樣，壹節課壹節課拉開了後進生和優等生的差距！
認真聽的好處太多了。老師會深入淺出的講解幾十年經驗總結出來的重點和難點。如果妳錯過了45分鐘的課，那真是太可惜了。事實也證明，預習後課堂上理解的知識約為80%~90%，而不預習時課堂上理解的知識約為50%~60%，開小差時課堂上理解的知識約為20%~30%，甚至這都達不到。
對於自己還不懂的那部分知識，要做好筆記，課後問老師同學，或者問家長，參考書，百度。這樣就能把每壹節課的知識掌握透徹，又何必擔心考試成績不好呢？
3復習。
我們前面提到過“溫故而知新”，但我們這裏說的溫故而知新，是這個意思，但不完全是這個意思。學完知識，最重要的是掌握。什麽是精通？我的理解是建立知識之間的聯系，形成自己的知識體系，把形成體系的東西抓得最牢。
孩子的成績壹直沒有提高。妳試過這種學習方法嗎？