壹.學習中及時反思和總結非常關鍵。
每天在批改學生的作業時我發現了這樣的問題：同壹種錯題，好多學生會三番五次地出錯。我上次給他們講過這道錯題，並講解了做題技巧。過了兩三天，他們又在另壹套習題中犯了同樣的錯誤。到底是什麽原因造成的？我覺得是孩子在做作業後反思和總結做得不夠。只是把做作業當成了做作業，沒有從中及時吸取經驗教訓，使做作業的效率很低。我的建議是寧可高質量地做壹道題，也不低效率的做十道題。有位特級老師的做法非常值得學生學習。
“要讓孩子喜歡學習，必須告訴孩子省時省力的辦法。比如，做作業的策略，就是要做到五個“不”：沒有認真復習功課以前，不動手做作業；沒有形成正確的解決思路之前，不動手寫作業；做作業過程中，不許翻看書本和筆記；做完壹個題目後，沒有整理這個題目的解題思路，不做下壹個作業；沒有把這個作業進行改正前，不動手做下壹個作業。
這五個“不”提出以後，孩子做作業的速度雖然慢了，但是效率高了，做壹道題能頂四五道，實現了舉壹反三。因此，如果家長讓孩子感覺到學習是可以省時省力的，我相信這樣的建議孩子們是容易接受的。”
做完習題後如果對題目沒有進行整理、反思和總結，錯題永遠是錯題，沒有把錯題當成進步的壹種臺階和契機，所以孩子長時間學習壹直沒有進步。就像壹個人第壹次不犯了錯誤之後，他不吸取經驗教訓，第二次、第三次照樣犯同樣的錯誤。壹定要重視錯題，善於利用錯題，做錯習題之後最好及時總結和反思，吸取經驗教訓，發現知識點的缺漏，進而進行查漏補缺，從中積累知識，提高能力，至關重要。
二.好學生離不開壹個“勤”字，要勤做筆記和做錯題集，勤思考，勤反思，勤總結。
“成由勤儉敗由奢。”“勤”字是修身、齊家、治國平天下的根基，天道酬勤，勤能補拙，同時也是搞好學習的壹個優良品質。
曾國藩：“壹勤天下無難事。”
曾國藩說為官者當有五勤：“壹曰身勤：險遠之路，身往驗之;艱苦之境，身親嘗之。二曰眼勤：遇壹人，必詳細察看;接壹文，必反復審閱。三曰手勤：易棄之物，隨手收拾;易忘之事，隨筆記載。四曰口勤：待同僚，則互相規勸;待下屬，則再三訓導。五曰心勤：精誠所至，金石亦開;苦思所積，鬼神跡通。”
曾國藩的“五勤”之道雖是為官之道，同時也是為人處世和學習之道。
他規定自己每壹天必須堅持看歷史書籍不下十頁，飯後寫字不下半小時。曾國藩說“人之氣質，由於天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。古之精於相法者，並言讀書可以變換骨相。”
他自打29歲開始寫日記，終其壹生，幾乎曾未間斷。即便他晚年右眼失明，卻還堅持在寫，甚至臨死前壹天，雙手都抖得無法握筆，也依然在寫。
曾國藩曾寫給次子曾紀鴻的信中說：“爾年尚幼，切不可貪愛奢華，不可習慣懶惰。無論大家小家、士農工商，勤苦儉約，未有不興；驕奢倦怠，未有不敗”。
壹個“勤”字，成就了許多卓有成就的名人誌士。
“我是五十三年前，1965年參加工作的。自打參加工作以來，半個多世紀，我天天記日記，基本上沒有間斷過。
我能夠堅持幾十年如壹日，天天記日記，壹是靠毅力，靠持之以恒，靠習慣；二是靠責任心，對自己負責，對家庭、兒女負責，對身邊的人負責，對事業負責。
我幾十年如壹日，壹天也不間斷地堅持記日記，主要的目的就是這個。”——家庭教育專家趙忠心
三.給孩子壹個夠得著的目標。
“對中學生來說，最好的狀態是人生有目標，做事有計劃。成功教育的做法是，低起點，小步子，這樣孩子才會容易體驗到成功。”——著名家庭教育專家孫雲曉
“低起點，小步子”的意思：要給孩子壹個夠得著的目標，如果目標太高的話，孩子達不到，容易產生畏懼心理和挫敗感。如果目標太低的話，又不利於孩子成長和進步。
比如孩子這次英語月考成績是60分，那麽家長可以要求他下次考61-65分，不要壹下子說妳要給我提高二三十分，這是絕對不可能的，尤其對初中生和高中生來說都是不容易達到的，也絕不可能達到的目標，定這樣的目標無濟於事，而且還讓孩子會產生很強的挫敗感，讓孩子喪失自信心。
任何壹個孩子的進步都是循序漸進的，不可能壹口吃個胖子。這和我們成年人幹工作壹樣，如果領導安排妳壹天要幹完壹周的活，妳能幹完嗎？妳能做好嗎？孩子也壹樣，給他定的目標要合適，不能過高也不能過低。
定壹個夠得著的目標是讓孩子對自己的學習產生信心，孩子才會相信自己的能力，他相信自己通過努力壹定會取得進步，從而壹步壹步往前走，這對提高成績是非常有益的壹個做法。
四.培養孩子的學習興趣非常關鍵。
“沒有興趣就沒有真正的學習，因為有了成功的體驗，孩子才會有興趣學習”——孫雲曉
“最好的教育方法是激發興趣和培養習慣。沒有興趣就沒有動力，沒有習慣就沒有保障。所以最好的發展狀況是讓壹個孩子處在壹種興趣昂然、豐富多彩的狀態，並且在努力學習中養成良好的習慣。”___孫雲曉
興趣是最好的老師，如果孩子對壹門學科產生了興趣，他會自己積極主動地探索和鉆研，絕不會覺得學習很辛苦，更不會感覺枯燥乏味，興趣是孩子學習最好的動力！
就拿學習英語來說，激發孩子學習英語興趣的主要手段：聽英語歌曲，看英語動畫片和英文版的電影，用英文寫日記，這些方法都特別受學生歡迎。家長可以根據自己孩子的年齡段選用適當的方法，小學生適合看英語動畫片、簡短的英語故事、童話，玩英語遊戲之類。
初中生、高中生適合看英文原聲版的電影，聽英文版的歌曲，看英語新聞、寫英文日記，用英語和朋友聊天等。
“做父母的應該讓孩子在學習的過程中內心始終處於壹種激活的狀態，只有激發出孩子自己的愛好和興趣，才能進入良性循環。”——孫雲曉
五.家長給予孩子更多的鼓勵，讓孩子充滿自信和希望。
對待孩子學習中出現的問題，壹定要有恰當的方法和孩子溝通和交流。保護好孩子的學習興趣和信心。有個爸爸在輔導孩子作業時的做法非常好，值得家長學習和借鑒。
丁紅上小學四年級，語文成績還行，數學是她最大的麻煩，尤其是遇到應用題的時候，老師講的例題，她當時也能聽懂，等她自己寫作業的時候就又不會了，回家後她向當工程師的爸爸討教，爸爸給她講了兩遍，她還是似懂非懂，媽媽在壹邊著急了，責怪孩子反應慢，爸爸在書房裏來回踱步，像是在想問題。大約五分鐘後，爸爸對女兒說：“我想起來了，我上小學的時候，通常壹個問題要講六遍才能聽懂，我們重新開始吧。”爸爸又耐心地講了三遍，女兒終於聽懂了，爸爸說：“妳比小時候的爸爸反映問題還快壹次，只要妳不怕困難，堅持思考，妳將來壹定會超過爸爸的。” “真的嗎？”丁紅雖然有點不相信，但欣喜之情掛上眉梢。
別小看丁先生的這幾句話，丁紅的媽媽聽了以後心裏暗暗吃驚，為自己的急躁和斥責而慚愧。更重要的是，後來丁紅遇到難題的時候，不但不怕壹遍又壹遍的問別人，還不怕壹遍又壹遍地自己下苦功夫思考，直到把問題搞明白為止。11年後在小學同班同學裏，她是唯壹獲得研究生學歷的人。
對於丁紅學數學的困難，相信很多兒童都有這樣的現象，不少父母就不會有丁先生那樣的耐心和智慧，有的爸爸可能逐漸提高嗓門，大聲斥責，甚至動手打孩子，嚇得孩子不敢再問，甚至沒了信心，至於向丁先生那樣的教育藝術，真是難能可貴，值得父母們學習和借鑒。
學習成績比較差的學生，他最需要的是家長和老師的幫助，需要得到鼓勵而不是打擊。如果成績不理想，遭到家長的責罵，甚至體罰，這樣無疑是會讓孩子越來越差，壹步步走向惡性循環……
劉京海校長倡導的成功教育就是化“差生”為“好生”，使壹所“垃圾學校”，變成了“明星學校”，創造了當代教育史上的壹個奇跡。他有壹句名言：“教育過程第壹重要的是成功要大於失敗。當體驗較多的是成功的時候，孩子的自我概念、自我約束就比較強，他的自信心也比較強，並由此化為化為壹種積極、健康的人格，而這正是成功的關鍵因素。”
與失敗相比，成功是更重要的成功之母！
六.註重學習中的存在的問題，培養問題意識。問題是進步的良機，也是孩子向上的階梯，沒有問題是最大的問題。
學習中發現壹些問題其實是壹件好事。通過發現問題，孩子可以找到自己知識的薄弱環節，進而通過查漏補缺，才能慢慢取得進步。沒有問題的存在不利於孩子的學習和進步。
就像壹個病人，如果醫生找不出病人的病因，那麽就無法對癥下藥，病自然無法醫治壹樣。學習中存在的問題，就像病人的病壹樣，找出“病因”，對癥下藥，再把它治好，孩子學習才會進步。發現問題和解決問題就是治病的過程。
我女兒高中三年數學成績壹直不太理想，考試成績經常在五六十分左右，甚至升到了高三，成績只有六十來分。到高三第二學期每次周考、月考、模擬考試之後，我是這樣和她溝通的：
“妳是聰明的孩子，我知道妳愛學習，也壹定能夠學好。可這次沒考好，讓我們來好好找找原因，好嗎？……這次沒有把數學知識學紮實、學透徹，如果妳能把沒有學懂的章節徹底學懂，把學習中出現的問題（問題就是前進的契機，問題會幫妳進步）能夠全部解決，加上妳自己堅持努力，就壹定能夠學好數學！”2016年六月份參加高考，她的數學考試成績進步到了98分。
增強學習動力，必須變革學習方式，推動深度學習，提升學生的學習內動力，喚醒學生的學習熱情，釋放學生的學習潛能，進步是實在必然之事。
請相信：孩子身上有無窮的潛能和動力，所有希望和夢想皆有實現的可能！
作者簡介：臧曉蕓，女，生於1971年2月，49歲，水瓶座，畢業於西北師範大學英語專業，本科學歷，從事中小學英語教學26年，喜歡閱讀和寫作。每天學習家庭教育知識，希望能幫助更多的家長和孩子。