從小我爺爺就經常跟我說不要長痣。俗話說得好，去掉痣，就去掉了福報。
第壹，大眼睛。
大眼睛的孩子總是特別有魅力。大眼睛水汪汪的眨著，讓人覺得很有靈氣。另外，大眼睛的孩子壹般顏值都比較高，這對以後找工作或者對象都很有優勢。
第二，額頭高，耳朵大。
最好的例子就是如來佛，大耳朵。我之前不太認同這個觀點，但是奶奶會拿如來佛舉例，讓我覺得不是沒有道理。
第三，臉是圓的
在老壹輩人眼裏，圓臉是最標準最討喜的臉型。這樣的孩子看起來乖巧可愛，說明他以後會懂事聰明。
首先，剛出生的嬰兒對視覺和聽覺並不是很敏感，但有些孩子對周圍的環境非常敏感。他們很小就知道觀察周圍的世界，這樣孩子會比壹般孩子聰明。
其次，聰明的孩子有很強的模仿和學習能力。聰明的寶寶在很小的時候就有很強的模仿能力，比如可以模仿爸爸翻身，小動物爬行，周圍的東西發出聲音。
再次，好奇心重。培根曾經說過，好奇心是兒童智慧的萌芽。孩子對世界的認識是從好奇心開始的。如果寶寶總是對身邊的事物充滿好奇，說明他有很強的求知欲。這樣的寶寶壹般都很聰明。
然後，我喜歡吃手，拳頭早開。嬰兒喜歡吮吸手指，這是他們在探索事物的標誌。當他們遇到任何新的東西，他們都想舔嘗它。但是當他們老了，特別是三歲以後，還是保持這個習慣，就要引起重視，及時糾正。
同時，孩子小的時候喜歡握拳。根據兒科醫生的研究，越早張開拳頭的人越聰明。因為身體上的任何行為都是大腦主導的，孩子的手也是。他對手的強烈渴望表明他的大腦正在發育。經常動手還可以促進寶寶腦神經的發育，提高寶寶的智力。
最後，早點說。壹般來說，八個月到兩歲這段時間是寶寶智力發育的重要時期。聰明的寶寶在聽和模仿的過程中可以更早的開口說話。如果有的寶寶總是喜歡嗚嗚叫，這是正常現象，說明寶寶馬上要開口說話了。
我見過很多聰明的孩子，有的記憶力極好，有的心算很好。他們都可以說是聰明的孩子。比起那些壹篇文章都背不出來，壹道題都算不出來的孩子，他們有先天優勢。
壹個叫趙勇的男孩是同年級所有人崇拜的對象。作為壹名初中生，他的記憶力很好。不管壹篇課文多長，他只要看壹遍就能準確背誦。此外，他還擅長數學。往往老師在黑板上寫壹個問題，還沒等老師寫完，他就得到答案了。連老師都說他是不可多得的人才。
偏偏這樣的人才進初二就認識了壹些“壞孩子”。和他們壹起抽煙喝酒，不懂事總是逃課去網吧。家長很無奈，老師也深感抱歉。
所以，有先天的優秀基因，不好好培養，是對人才的浪費。
第壹，了解孩子的特點。
教育關註的是不同的人。作為父母，應該知道孩子的不同，知道孩子喜歡什麽，不喜歡什麽，重點培養。
不要盲目培養，每個孩子都是獨壹無二的，都有自己的個性，學校教育是統壹的，培養不出孩子的個性。如果妳的孩子在其他方面有先天優勢，比如繪畫、舞蹈或者鋼琴，那麽作為家長，在條件允許的情況下，盡可能多的培養孩子的天賦。
第二，關愛孩子。
作為父母，要給孩子足夠的關愛，讓孩子感受到家庭的溫暖，多和孩子溝通，註意溝通過程中的語氣和方式，不要把負面情緒牽連到孩子身上。
對於年齡較小的孩子，寶寶馬寶可以在他們睡覺前給他們講睡前故事，這樣可以引起他們的思考。平時也可以帶孩子看看外面的世界，接觸新鮮事物，開闊眼界，增長見識。
還是那句話，多練習。
在孩子小的時候，包爸爸和馬寶可以科學地教孩子走路、說話、畫畫。也有家長在孩子很小的時候就教孩子背很多古詩，學很多語言，但是要記住，不要超負荷。畢竟孩子還小，他的忍耐力有限。
然後，開發孩子的智力。
如果家長發現孩子有先天優勢，比如對數字和求和感興趣，可以適當讓寶寶接觸更多的數字並記住，比如圓周率。
同時，多和孩子玩智力遊戲，比如有利於開發大腦的遊戲。這樣，孩子不僅增進了與父母的親密關系，也發展了自己的智力。另外，他的邏輯思維能力和反應能力也可以得到鍛煉。
有多少孩子天真活潑，父母的好孩子，老師的好學生，卻在成長的道路上“偏離了航向”，身邊沒有人在這個時候及時糾正他，導致他在這條錯誤的道路上越走越遠。
所以，寶爸爸和馬寶要做的，就是陪伴孩子成長，做孩子成長路上的指路明燈。
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也許天生智商高的孩子不多，但培養出來的天才不計其數。重要的不是基因好不好，而是寶寶馬寶有沒有註意到孩子們的“與眾不同”。
做好孩子的“伯樂”，找到他們身上的閃光，讓他們在人生的道路上少走彎路！