特色條目|該條目根據特色條目指南進行編輯和維護。
貢獻維護，願鹹不變。
尼爾斯的《騎鵝之旅》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格爾夫創作的童話，最早出版於1907。
在這本書裏，作者以新穎靈活的手法和幽默生動的筆調為孩子們描繪了瑞典美麗的畫卷，通過引人入勝的故事情節，集文學、藝術、知識和科學於壹體，真實地記錄了內陸地區和偏遠少數民族地區的地理地貌、動植物、文物、人們的生活和習俗。[1]
尼爾斯的《騎鵝之旅》是世界文學史上第壹部也是唯壹壹部獲得諾貝爾文學獎的童話。[2]
作品名稱
尼爾斯的奇妙冒險
外國名字
美妙的？尼爾斯歷險記
作品別名
乘鵝旅行
文學體裁
謊言
作者
瑞典塞爾瑪拉格夫。
快的
航行
作品目錄的創作背景，作品介紹，作品欣賞，作者介紹。
內容簡介
尼爾斯不喜歡學習，壹看到書就會犯困；如果不喜歡放鵝放鴨，就會經常捉弄家裏養的小動物，讓家禽看到他就咬他。但是也有壹群精靈住在壹個小村莊裏。尼爾斯有壹天戲弄了壹個精靈，被罰變成了壹個長著大拇指的小人。還沒搞清楚是怎麽回事，他已經騎在家養的鵝馬丁的脖子上，和壹群大雁壹起飛上了天。馬丁決定和大雁壹起飛向北方，那是他向往已久的拉普蘭。途中，尼爾斯用自己的聰明才智對抗狡猾的狐貍，不顧艱險，智取烏鴉山的盜賊。尼爾斯和鵝壹起主持正義，幫助有需要的人，並在去拉普蘭的路上結交了許多好朋友。正是這些經歷，讓尼爾斯從壹個調皮的孩子，變成了壹個有正義感、真誠、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼爾斯最終變成了壹個善良懂事的小男孩。他變回了原形，回家和父母住在壹起，從此成了壹個愛學習的好學生。[3]
這部作品不僅向讀者講述了壹個頑童騎鵝的故事，還向讀者講述了相關的地理概況、風土人情和歷史知識。[3]
作品目錄
1.男孩6。愛爾蘭島之旅11。教堂附近16。拉普蘭21。韋蘭·達斯蘭。
2.大雪山7的野鵝。小卡爾斯島12。洪水17。鵝女Ossa和Mataz 22。壹個小莊園。
3.白鶴之舞8。雙城13。在烏普薩拉18。在拉普23人中。飛往威曼豪格。
4.在壹個雨天。美麗花園14。斯德哥爾摩19。往南走！往南走！24.回到我的家
全部展開
創作背景
1887年，壹位名叫達林的師範學院院長請長期擔任地理和歷史教師的塞爾瑪寫壹本小學生喜聞樂見的讀物，向瑞典兒童介紹歷史和地理。當她寫作時，她心中有壹個明確的意圖:“教育瑞典兒童熱愛他們的祖國。”從教育學的角度，她認為“孩子只有了解自己的國家，熟悉祖國的歷史，才能真正熱愛和尊重自己的祖國”。這本長篇童話實際上是作為壹本教科書的變體出版的。[5]
尼爾斯的奇妙冒險
為了寫好這部作品，作者歷時數年走訪了瑞典各地，仔細收集了該國各種動植物的詳細資料，仔細觀察了鳥獸的生活習性和規律，在收集資料的途中還不忘收集當地的風土人情、民間傳說等故事，極大地豐富了作品的真實性。作者的許多作品都以他的家鄉為背景，這個童話故事的構思也受到了她散步經歷的啟發:有壹次在花園散步時，作者被急促的聲音傳來的“救命”聲嚇了壹跳，壹個小男孩正在奮力抵抗啄食他的貓頭鷹。這壹幕給筆者留下了深刻的印象。後來這張圖就是她那個童話故事的女主角尼爾斯在家裏經常欺負雞鴨貓狗，被動物襲擊的場景。[3]
人物介紹
尼爾斯
作品的主人公尼爾斯是壹個大約十四歲的男孩。他調皮，貪玩，任性，懶惰，不愛學習，對待動物和人都很苛刻。因為對精靈不敬，食言，受到懲罰，被精靈變成拇指大小的小人。尼爾斯，在旅途中，跟著大雁看了瑞典許多美麗迷人的自然風光。巍峨的群山，浩瀚的河流，幽暗的森林，貧瘠或富饒的土地，或雄偉或壯觀的城鎮，都讓尼爾斯感到驚訝，他在前進的道路上收獲了友誼和愛情。然而，也有孤獨、無助、饑餓、寒冷甚至死亡的威脅壹次又壹次。[6]
又叫做
大雁的頭雁是壹只百歲以上的老鵝。她對人很警惕，所以不希望尼爾斯留在野鵝。當尼爾斯被馬丁帶到鵝那裏時，她決定第二天早上開車送尼爾斯回家，但那天晚上狐貍史密斯襲擊了鵝。尼爾斯用自己的勇氣和智慧救了壹只大雁，讓阿卡信任了尼爾斯。[7]
作品欣賞
作品主題
在尼爾斯的騎鵝之旅中，主人公尼爾斯雖然因為小精靈的懲罰變成了大拇指的反派，但也正是因為他變小了，才能騎上鵝馬丁的脖子，提供環遊世界的機會。另壹方面也是他之前虐待家畜，討厭學習，喜歡惡作劇的形象和他成為壹個經歷了各種困難和挫折的反派，變得有同情心，善良，正直的形象之間的反差。這種反差很明顯地反映出小主人公在成長的過程中發生了變化。荒誕的故事裏包含著這樣壹個成長的主題:鵝旅行的過程，既是探索未知世界的過程，也是訓練自己成為壹個有責任心、有愛心、有同情心的人的過程；既是尼爾斯視野逐漸開闊的過程，也是他內心力量和精神世界變得豐富的過程。在這個成長的過程中，尼爾斯開始重新審視自己，認識自己，發現自己。他摒棄了以前的惡習，逐漸向人們展現真善美的品格。整個童話以責任、愛和智慧為理想追求，也體現了人與動植物和諧相處的畫面。尼爾斯是他作品中唯壹的人類代表。剛開始飛的時候，大雁的首領Aka拒絕接受飛行隊裏的尼爾斯。他認為人類是動物的敵人，所以他不能讓尼爾斯和他壹起去拉普蘭。但通過勇氣和智慧，尼爾斯幫助大雁打敗了狡猾的狐貍，並成功救出了壹只大雁，緩和了尼爾斯與大雁之間的緊張關系，為尼爾斯贏得了阿卡的信任。人和動物只有獲得相互信任和尊重，才能和諧相處。尼爾斯通過他的智慧、勇氣和真誠成功地解決了人與動物之間的矛盾，這表明人與動物可以成為好朋友。雖然這些故事看似荒誕，但作者告訴讀者壹個簡單的道理:只要人善待動物，善待自然，學會與動物合作，與自然相處，人就會成為與自然最親密的夥伴。[3]
藝術特色
視角
作品采用“多重選擇性全知視角”。這種視角借助故事中人的“感官”機制，充分調動了人物的視聽感官功能，傳達了人物內心的思想活動和情感傾向，形成了故事最生動的部分。比如第14章介紹了瑞典首都斯德哥爾摩，作者直接讓瑞典國家工作人員出去給壹個驕傲的思念故土的窮小提琴講述斯德哥爾摩的傳說，可見瑞典人民對祖國的熱愛。同樣，在第19章中，作者安排了壹群遊客出場，以其中壹個遊客的口吻向讀者講述了傑姆特蘭的傳說，生動地將這壹地區的地形和傳說結合起來，使作品變得異常生動和浪漫。這種表達方式隱藏了敘述者的身份，讓人物通過自己的眼睛和思想客觀地說話而不失感性。從閱讀體驗來看，不僅讓讀者耳目壹新，而且顯得相當客觀可靠。[2]
描述
尼爾斯的《鵝騎之旅》的初衷是為瑞典小學編寫新教材，所以它的情節比較簡單。同時，為了寓教於樂地向孩子們傳授實用知識，作者穿插了大量的童話、傳說和民間故事。為了讓孩子理解和記憶清楚，真正掌握知識，作者基本上自始至終采用平實的描寫和簡單的速寫的寫作方法，除了必要的景物講解和敘述外，壹般沒有厚重的、豐富多彩的描寫。[8]
尼爾斯的奇妙冒險
在作品中，作者的擬人化和細節描寫也非常出彩。在她的作品中，風、河流和城市都有有趣的意象，比如把斯卡奈的平地比作“方格子布”，把東耶特蘭平原比作“粗麻布”，把雨比作“長面包和點心”，把海豚比作“黑耳朵的線頭”。細節描寫讓作品更有感染力。比如，作者在描述貓被激怒時寫道，“它身上所有的毛都是直立的，腰部拱起形成壹個弓。他的四條腿看起來像繃緊的彈弓，鋒利的爪子在地上抓來抓去，尾巴又短又粗……”，用壹句話生動有趣地描述了貓的外形。[8]
想象
縱觀整部童話，我們可以看到，精彩動人的想象力是這部作品魅力的壹大因素。在作者筆下，尼爾斯就像安徒生童話裏的拇指姑娘。因為魔法，他變成了拇指姑娘。同時，他獲得了人類所沒有的特殊能力:不僅能聽懂動物的語言，還能與之交流。憑借這項技能，小尼爾斯和許多動物成了好朋友。在和大雁壹起旅行的過程中，尼爾斯的冒險經歷帶有壹定的童話色彩。幻想與現實交織，將人類世界的故事搬到動植物世界，讓整部作品看起來充滿了感染力。[8]
作品的影響力
這本童話出版後，被指定為所有瑞典學生的必讀讀物[1]，並被翻譯成50多種語言在世界各地傳播。[9]由於這部作品的成功和廣泛傳播，許多熱愛這部作品的讀者甚至從丹麥、挪威和德國趕來拜訪作者拉格羅夫。瑞典學院文學獎授予她1909的諾貝爾文學獎。[5]
在瑞典，最重要的兒童文學獎是以尼爾斯的名字命名的。[10]
作者簡介
塞爾瑪·拉格夫(1850—1940)，19年末瑞典新浪漫主義文學的代表人物，不僅是第壹位獲得諾貝爾文學獎的女作家，也是唯壹壹位憑借長篇童話獲得諾貝爾文學獎的作家。因為拉格羅夫的成就，她在1914年被選為瑞典皇家學會會員。因為他的文學貢獻，從1991開始，拉格羅夫的肖像被印在了瑞典貨幣20克朗紙幣上。[10]
糾正錯誤
參考數據
【1】徐昊系列主編高靜；王，梁娜主編《教科書背後的經典故事》[M]，華山文藝出版社，2011.1，第15頁。
[2]虞照；尼爾斯《騎鵝行》中的陌生化[J].科技信息(學術研究). 26，2008
[3]程青；論兒童文學中的荒誕——以尼爾斯的《騎鵝旅行》為例[J]。大眾文藝2012，19
搜索發現
尼爾斯的奇妙冒險
兒童故事下載mp3。
尼爾斯的鵝騎冒險:好詞好句
在線少兒英語vipkid
Tplink無線路由器
擴大設備制造商
博藝畫室
秋葵多少錢壹盒？
新的
科學星球編輯人才招聘！
熱的
百科我在:大熊貓24小時直播！
熱的
a:批評教育動物就夠了嗎？
條目貢獻統計
本詞條由用戶yzyw163創建，編輯有東龍ldy、神話筆芯、最愛匿名2016、8023520xll等。查看全部
條目很有幫助，感謝貢獻者。
意見反饋權威合作百科協議
內容由網友投稿，編輯、創作、修改、認證免費？|?