這就是通過PPT展示寫作內容的方式，而這個內容就是人教版八年級上冊第八單元的重點知識。
我想我們可以借此機會完成這個任務，讓她聰明地學習第八單元的單元內容。
我告訴朵拉，我很樂意幫她完成課件。
我們馬上討論並決定選擇哪種食物。經過20分鐘的討論和分析，我們在大家熟悉的地方特色美食中選擇了“炸蝦餅”這個主題，開始制作PPT。
1.我們參考網上翻譯，確定蝦餅是“蝦餅”的英文表達。
我讓朵拉參考教材2b的文章《謝謝妳在美國的付出》來尋找這篇寫作的題目。
多拉仔細閱讀後，決定模仿文中做火雞大餐來設置題目。原標題是做壹個蝦餅，但是寫完整篇稿子後改成了做蝦餅，因為壹次可以煎好幾個蝦餅。
2.我們壹起討論了炸蝦餅的制作過程。我讓朵拉把教材3a的雲南米粉這篇文章看壹下，讓她看壹下，找出制作步驟，從而找到制作蝦餅的圖片素材。
根據文章中對制作過程的表述，她總結了六種我們需要用到的圖片素材:需要準備的食材圖片、混合食材圖片、加熱鍋裏的油圖片、鍋裏炸蝦餅圖片、炸蝦餅圖片、油炸品圖片。
我們倆都用自己的手機搜了壹下，最後選定了圖片，有壹部分是根據需要剪下來的。細心的朵拉最後還選擇了壹張封面圖片和壹張圖片來表達她的感謝。
3.在制作PPT的過程中，我們也完成了手稿。
多拉自己閱讀課文單元的內容。首先，她想到了先用過渡銜接詞…接下來…然後…最後。她還認為這是句子中非常重要的壹個詞，並自願用紅色標記出來，以突顯出來。
說實話，即使要求用中文，我們也發現無法用文字快速表達如何炸蝦餅。我們意識到，如果我們想使用英語，我們必須首先學習我們的母語-中文！
最後，我們組織中文簡潔地表達了蝦餅的制作過程。然後壹起翻譯成英文，編輯圖文，完成PPT的制作。
數字和手稿如下:
在湛江，很多人喜歡吃炸蝦餅。它們非常美味。
為了制作這種特殊的食物，我們需要有蝦、面粉、鹽、切碎的洋蔥、雞蛋和水。
(首先，將壹些面粉、鹽、水、蝦、雞蛋和切碎的洋蔥混合在壹起。)
接下來，加熱鍋中的油，使油非常熱，超過100℃ (100攝氏度)。
然後，將混合物放入油中。
當蝦餅變成金黃色時。最後，撈出蝦餅。
現在，是時候享受蝦餅了。
中英文雙語:
制作蝦餅油炸蝦餅
在湛江，很多人喜歡吃炸蝦餅。它們非常美味。在湛江，很多人喜歡吃炸蝦餅。它們非常美味。
為了制作這種特殊的食物，我們需要有蝦、花、鹽、切碎的洋蔥、雞蛋和水。為了制作這種特殊的食物，我們需要蝦、面粉、鹽、切碎的洋蔥、雞蛋和水。
首先，將壹些花、鹽、水、蝦、雞蛋和切碎的洋蔥混合在壹起。首先，混合壹些面粉，鹽，水，蝦，雞蛋和切碎的洋蔥。
接下來，加熱鍋中的油，使油非常熱，超過100℃ (100攝氏度)。接下來，加熱鍋中的油，使其非常熱，超過100℃。
然後，將混合物放入油中。然後，將混合物放入油中。
當蝦餅變成金黃色時。最後，撈出蝦餅。當蝦餅變成金黃色時，把它們撈出來。
現在，是時候享受蝦餅了。現在，是時候享受蝦餅了。
大概花了壹個小時完成課件。發給老師，老師誇課件對演講稿特別滿意，決定讓朵拉在周壹的公開課上展示。
於是馬上讓朵拉練習閱讀，看課件說英語。
今天中午，朵拉告訴我，她在壹堂英語公開課上用英語展示了課件後，得到了同學和老師的壹致認可。
我覺得朵拉基本掌握了單位的重點知識。