壹開始是往玉蘭閣遺址方向上山，上臺階到山頂(孤山不高)。我發現這是淩瑤亭的遺址，然後我壹個接壹個地走下去，再次經過玉蘭亭遺址、戲臺遺址和雕象苑遺址，看到了萬居亭。
從萬居亭旁邊的路往東走，有壹個下坡。從這裏可以看到壹個四角亭，上面有壹個額頭，就是著名的“西湖世界風光”的牌匾。
《天下西湖風景》出自蘇軾《淮西湖送潮妹叔》詩；
西湖風景秀麗，遊客中無愚人聖賢。
深度取決於收入，沒有人能全知道。
本人狂且直，長期捐助天下。
獨樹壹幟的山水音樂，付之於寧。
三百六十殿，幽尋窮年。
得到的是美好的，知道的是難以傳播的。
至今夢到了壹夜晴空，耳目壹新。
妳手握信差節，風采閃耀。
幹凈漂亮，安肯是個紳士。
胡不肯騎，借了和尚的榻睡。
在墻間讀我的詩，涼了洗。
沒有辦法指導工作人員，但是是用心做的。
妳該見見老漁翁，蘆葦纏在壹起。
問有沒有，買魚不要錢。
牌匾左右各有壹副別具特色的對聯，重疊的字和對聯用行書和草書交替書寫:
秀秀在山河處處。
晴，晴雨，永遠保持好奇。
這句對聯有十二種讀法:
1，逐字讀:“秀秀遍山河，晴雨總奇。”
2.分別看行書和草書:“水山明秀，晴雨好奇。”
打開重疊的單詞並閱讀它們:
3、“水明山秀，明秀處處是水山；晴天下雨，晴天雨天總好奇。”
4.“水在山，水山明明在秀秀；時晴時雨，妙不可言。”
5.“水明山秀，山是明秀；晴天很好。雨是奇怪的，雨是好奇的。”
6.“水山明，水山美，明秀無處不在；有晴有雨，有晴有雨，永遠好奇。”
跳過閱讀:
7.“水明山秀；晴天就好，下雨就怪了。”
8.“水在明秀，山在明秀；晴天好奇，下雨好奇。”
9.“水明山秀，明秀無處不在；晴，雨，奇，總好奇。”
暫停閱讀:
10，“水，山，山無處不在，明秀秀；晴天下雨的時候都很奇妙。”
11，“有山川，秀秀遍地；時晴時雨，總是怪怪的。”
這幅對聯也運用了循環的修辭手法，所以也可以倒著讀:
12，“秀秀明明山河滿，時有陰雨晴。”
這12的讀音，無論用哪壹種，讀起來都自然流暢，各有各的詩意。不僅是寫得熟練的人，看得懂的人也很精彩，讓我佩服。
蘇軾的“濃妝總相宜”，將西湖的風霜雨雪霧演繹得淋漓盡致。
走到壹個平坦的地方，有壹個存放月泉的牌子，上面寫著:
月泉邊上的香樟樹高大而向下傾斜，池邊小錦鯉環繞，清晨的陽光斑駁著池面，漫步在池邊的橋廊上，悠然自得。
後記:
這幾天陸續記下了壹些景點，讓妳旅遊的時候壹定要記住。經過查詢、收集、篩選，景點信息已經匯成壹篇短文，短文的意義在於:走在萬裏路上，記住路上的事，理解意義。
這期間還學了兩種中草藥:虎杖和白毛藤。