美味的食物幼兒園教案1活動設計背景
針對農村兒童衛生知識缺乏、飲食習慣不衛生、不合理等問題，特設計本次活動主題，幫助農村兒童養成衛生、飲食規律等習慣。
活動目標
了解壹些紅色食物。
2.了解紅色食物對人體的健康益處。
3.知道人體需要不同種類的營養。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步了解疾病預防方法。
教學重點和難點
1.認識壹些紅色食物，並說出它們的名字。
2.了解它們的食用價值。
要準備的活動
1、紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食物。
2.紅色玩偶。
活動過程
壹、興趣介紹
展示紅色玩偶，用孩子的口吻讓孩子快速進入童話情境，邀請孩子參觀“紅色王國”。
第二，認識紅色食物
1，引導孩子觀察呈現的物品，告訴他們自己的* * *是紅色的。
2.談論:引導孩子談論他們知道的紅色食物。
孩子們根據自己的經驗談論紅色食物，如紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、大棗等。
3.品嘗紅色食物。
孩子們可以自由品嘗老師提供的紅色食物，並引導他們說出自己不同的口味。例如:辣、甜、酸...
三。討論
1.引導孩子了解這些紅色食物對健康的好處。
2.孩子們可以自由討論紅色食物的作用。
第四，總結
紅色食物含有豐富的營養價值和維生素，能增強人體活力，起到抗病毒的作用。所以，孩子要多吃紅色食物。
教學反思
這節課壹開始就出現了紅色的娃娃和紅色的食物，激發了孩子們的學習興趣。因為孩子們喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣導向的投資，讓孩子有積極的心態。當他們在課堂上知道紅色食物時，孩子們在活動中更加積極。充分讓他們認識和理解紅色食品的名稱，順利完成設定的教學目標。
美中不足的是，少部分孩子不了解紅色食物對人體的好處，有些孩子了解後無法用語言表達。比如孩子知道紅色食物有很多作用，這些食物就在我們身邊，時刻陪伴著我們，豐富著我們的生活。孩子們也知道紅色食物的重要作用是增加我們的活力。還有壹些孩子的壞習慣壹時改不了，比如吃水果不洗，吃東西不削皮，暴飲暴食，偏食。他們需要在未來花更多的時間來教育和糾正他們，讓他們從小養成健康的生活習慣。
美味的食物幼兒園教案2我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象生動、可操作性強的娃娃家“食物”，旨在激發幼兒對遊戲的興趣，豐富幼兒的遊戲內容，培養幼兒的動手能力。這些“食物”也安全、耐用、易於清洗。
活動目標
1，在日常生活中學會保持樂觀的心情，逐漸養成樂觀開朗的性格。
2.能夠把自己良好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃子材料:白布，白色尼龍velcro，針，線和剪刀。
生產步驟:
1.將白布剪成圓形，折成半圓形，將白色尼龍搭扣沿半圓形剪成弧形(寬度視圓形大小而定)。
2.用針線沿著白布半圓的邊緣上下縫制白色尼龍搭扣。
玩法:孩子在白布中間放上小塊縐紙或其他輔料，按下白色尼龍粘扣，包好餃子。
糖三角材料:白布、按扣、針、線、剪刀。
生產步驟:
1.將白布剪成圓形，對分雙層圓並縫合邊緣，同時在三個節點各縫壹厘米。
2.用針線沿著每塊白布的邊緣縫上按扣，註意按扣的位置，保證能壓在壹起形成三角形。
玩法:孩子在白布中間放上小塊縐紙或其他輔助材料，按下母子身上的按鈕，裹上糖三角。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀，將黃布剪成小圓圈縫在白布的中心。
玩法:小朋友可以把荷包蛋放在面條和漢堡裏，做成雞蛋面和漢堡。
漢堡材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
生產步驟:
1.將黃布剪成大小相同的四個圓圈或長方形，每隔兩個圓圈或長方形縫上黃布，留壹個小口，放入適量棉花，封口，用針線縫合，制成面包坯。
2.把綠布和白布剪成圓形或長方形，做成蔬菜和奶酪。
玩法:孩子們把雞蛋、蔬菜和奶酪放在面包坯裏做成漢堡。
蛋餅材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、紙板、紅色彩紙。
生產步驟:
1.將紙板切成大小相同的四個長方形和八個扇形。
2.做壹個扇形的底和面團，用長方形折成蛋糕塊，用毛線縫在壹起。
3.將粗麥稈切成等長，在上面鋪上紅色彩紙做蠟燭火焰。
4.在蛋糕塊上貼上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋，周圍貼上吸管做的蠟燭。
5.把四個同樣大小的蛋糕放在壹起，做壹個圓形的生日蛋糕。
玩法:小朋友可以在蛋糕上的膠水瓶蓋裏插上生日蠟燭，放上西紅柿、草莓等。在飲料瓶蓋裏做生日蛋糕。
熱狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍、黃色包裝繩、棉花。
生產步驟:
1.把紅布剪成長方形，對折縫好，下面留壹個小口。
2.在縫好的紅布裏放入適量的棉花，將冰棍放入事先預留的小口，用針線封口。
3.將黃色包裝繩以S形縫在熱狗上。
玩法:直接在遊戲中使用。
活動反映:
通過故事和兒歌，這次活動讓孩子們了解了唐代的美食:青團、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的季節；激勵孩子產生自我，培養孩子熱愛家鄉的感情，是唐人的驕傲。第壹個環節，讓孩子通過熟悉的歌曲《美食》進入活動主題，孩子的興趣壹下子被調動起來。第二部分，通過有趣的故事和PPT圖片，讓孩子認識各種美食，初步了解家鄉美食的名稱和季節，從而產生自豪感。第三部分，通過欣賞兩個版本的兒歌，感受和贊美唐代的美食，進壹步激發身為唐人的自豪感，從而培養孩子熱愛家鄉的感情。孩子對整個活動感興趣，所以要多關註孩子個體，多給孩子表演的機會。