1.妳能給出下列加點字的拼音嗎？(0.5×8=4分)
峨冠( ) 多髯( ) 黃發垂髫( ) 矜( )寡孤獨
岱( )宗 決眥( ) 蕃( ) 鮮( )有聞
2.作家作品，文學常識。(0.5×10=5分)
①陶淵明是 朝詩人，又名 ，字元亮。
②《禮記》是儒家經典，它與《 》、《 》、《周易》《 》合稱為“五經”。
③《望嶽》是唐朝詩人 所著，他被後人尊為“ ”。
④《核舟記》出自清朝 (人名)所編的《 》，作者 ，明末嘉善人。
3.理解填空。(1×7＝7分)
①《桃花源記》中最能體現桃源人熱情好客的句子有“ ”。②《愛蓮說》中寫蓮花不與世俗同流合汙的句子是“ ”。
③《陋室銘》中以交往之雅表明“陋室”不陋的語句是“ ”。
④寫出《陋室銘》中描寫陋室清新幽雅環境的句子“ ”。
⑤《大道之行也》壹文中對“大同”社會綱領性說明的話是“ ”。
⑥孔子曾雲：“登東山而小魯，登泰山而小天下”，這與杜甫詩中的“ ，
”兩句有異曲同工之妙。
⑦《核舟記》中引用了蘇軾《後赤壁賦》中的句子是“ ”。
4.寫出下列句子中的通假字。（4分）
①蓋簡桃核修狹者 通 ②左手倚壹衡木 通
③詘右臂支船 通 ④蕩胸生曾雲 通
5.解釋下列古今異義司的古義和今義。（3分）
①阡陌交通 古義: 今義:
②率妻子邑人 古義: 今義:
③老翁逾墻走 古義: 今義:
6.完成下面的對偶句的創作。(2分)
上句：陽春故燕歸
下句：
二、課內閱讀 (23分)
（壹）（13分）
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，***八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃***閱壹手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫臥壹楫。楫左右舟子各壹人。居右者椎髻仰面，左手倚壹衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫護，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戍秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了。
7.用“/”給下面的句子劃分節奏。(2分，3處)
虞 山 王 毅 叔 遠 甫 刻。
8.解釋下面加點字的意思。(2分)
①高可二黍許： ②雕欄相望：
③兩膝相比： ④矯首昂視：
9.本文按 順序來介紹核舟，可從 等詞語中可以看出。(2分)
10.翻譯下面句子。(2×2＝4分)
①佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。
②其人視端容寂，若聽茶聲然。
11.選文中哪些說明可看出雕刻家技藝精巧？請任選壹例作簡要分析。(3分)
（二）石壕吏（10分)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。
吏呼壹何恕！婦啼壹何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。壹男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨飲。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
12.給下列加點字註音並解釋它的意思。(4分)
①老翁逾墻走( ) ②三男鄴城戍( )
③老嫗力雖衰( ) ④如聞泣幽咽( )
13.《石壕吏》與《 》、《 》合稱《三吏》。(2分)
14.《石壕吏》中確能證明老嫗被抓走的句子是哪壹句？(1分)
15.作者對老嫗的感情如何？《石壕吏》反映了怎樣的主題？(3分)
三、拓展閱讀(22分)
（三）良桐（13分）
《郁離子》
工之僑得良桐焉①，斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。自以為天下之美也，獻之太常②。使國工視之，曰：“弗古。”還之。工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉，又謀諸篆工③，作古窾焉④，匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。樂官傳視，皆曰：“希世之珍也。”
工之僑聞之，嘆曰：“悲哉世也!豈獨壹琴哉？莫不然矣。”
註釋
①桐：桐木，制古琴的材料。
②太常：太常寺，掌管祭祀禮樂的官署。
③篆(zhuàn)工：刻字工匠。
④古窾(kuǎn)：古代的款識。窾，通“款”。
16.解釋加點字的意思。(4分)
①斫而為琴 ②弦而鼓之
③匣而埋諸土 ④抱以適市
17.翻譯下面的句子。(4分)
①自以為天下之美也，獻之太常。
②貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。
18.工之僑“自以(琴)為天下之美”的根據是什麽？最後，百官又是根據什麽說(琴)“希世之珍也”？
19.這篇短文告訴我們壹個什麽道理？(2分)
（四）過零丁洋 (9分)
文天祥
辛苦遭逢起壹經，幹戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
20.在詩中找出對偶、比喻、借代的詩句。(3分)
寫在下面：
①對偶句：
②比喻句：
③借代句：
21.請找出詩中的千古名句，試翻譯。(3分)
22.這首詩表達了作者怎樣的思想感情？妳讀後有何感想？(3分)
四、寫作(30分)
現在正值金秋十月。秋天是最能引發文人墨客情思的季節，他們或抒離情別緒，如李煜的“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是壹般滋味在心頭。”或寫豪情壯誌，如杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”妳在這樣的季節裏會有什麽樣的感想？
請以“感受秋天”為話題，寫壹篇作文。要求600字左右，體裁不限。
人教版初二上學期語文第五單元測試試卷
參考答案
壹、語言積累及運用(25分)
1. (0.5×8=4分)guān rán tiáo guān dài zì fán xi?n
2. (0.5×10=5分)①東晉，陶潛；②詩經，尚書，春秋；③杜甫，詩聖；④張潮，虞初新誌，魏學伊。
3. (1×7＝7分)①便要還家，設酒殺雞作食。②出淤泥而不染。③談笑有鴻儒，往來無白丁。④苔痕上階綠，草色入簾青。⑤天下為公，選賢與能，講信修睦。⑥會當淩絕頂，壹覽眾山小。⑦山高月小，水落石出。
4.（4分）①簡通揀，②衡通橫，③詘通屈，④曾通層。
5.（3分）①交錯相通，交通運輸；②妻子兒女，成年男子的配偶；③逃走，慢步行走。
6.(2分)如：臘冬老友返。
二、課內閱讀 (23分)
(壹)(13分)
7. (2分) 虞 山/ 王 毅 /叔 遠 甫/ 刻。
8. (2分)①大約，②對，③靠近， ④擡，舉。
9. (2分)空間，船頭、舟尾、船背。
10. (2×2＝4分)①佛印和尚極像彌勒佛，敞開衣裳露出前胸，擡起頭仰望上空。
②那個人眼睛平視，神情平靜，似乎在聽茶水燒開了沒有的樣子。
11. (3分)如“細若蚊足，鉤畫了了” 等，分析略。
（二） (10分)
12. (4分)①yú，越過；②shù，防守；③yù，老年婦女；④yè，低聲抽嗒地哭。
13. (2分)新安吏，潼關吏。
14. (1分) 天明登前途，獨與老翁別。
15. (3分)既贊美又同情，本詩的主題反映了作者在思想上的矛盾性，他既同情老婦壹家，為戰爭給人民帶來巨大的災難而悲憤；又支持唐王朝的反叛戰爭，希望戰爭能獲勝。
三、拓展閱讀(22分)
（三）（13分）
16. (4分)①砍削，②裝上弦，名詞活用作動詞，③用盒子裝，狀語，④到，往。
17.(4分)①他認為這是天下最美妙珍貴的樂器，就把它獻給主管禮樂的太常官。
②壹個有權勢的人經過集市看到這把琴，用壹百金買下了它，並把它獻給朝廷。
18.材料是“良桐”，且制成琴後“金聲而玉應”，所以工之僑“自以為天下之美”。百官是根據琴上有“斷紋”和“古窾”而說琴是“希世之珍”。
19.看待事物不能只註重外表、形式，不註重實質、內在。
（四）(9分)
20. (3分)①“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。”或“山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。”②山河破碎風飄絮，身世浮沈雨打萍。③“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”或“幹戈寥落四周星。”
21. (3分) “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”自古以來，人生誰無壹死，應該要留下壹顆赤誠的心光照史冊。
22. (3分)愛國，視死如歸的大無畏精神。
四、寫作(30分)略
___ mr.mysterious組搜索 贊同0| 評論 2008-9-17 19:34 棒棒糖追憶 | 二級
他那是下冊的！！！！！！
初二語文第壹單元測試試卷
壹、語言積累和運用（54分）
1、請給下列加點字註音（6分）
逶迤 磅礴 壓黔境 蜷 骨碌 嗚咽 慍怒 焦灼
2、請根據拼音寫出漢字（5分）
péng pài niān jǔ jué liàng qàing
（ ） （ ）巴 （ ） （ ）
ái’ái cù chù
雪（ ） （ ）然 （ ）立
3、請解釋下列詞語（8分）
等閑：
開顏：
調虎離山：
千錘百煉：
酣然入夢：
逶迤：
磅礴：
萬籟俱靜：
4、默寫填空（16分）
（1）《七律 長征》壹詩中運用了誇張修辭的頷聯是：
（2）《四渡赤水》這首歌詞中，運用了比喻修辭形象表現紅軍和人民群眾親密關系的詞句是：
（3）《過雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰士不怕苦，不怕難的根本原因的詞句是： 描寫紅軍過雪山草地時的困難處境的詞句是：
（4）耳朵裏有不可捉摸的聲響， ， ，
， ，像山泉在嗚咽， 。
5、詞句解釋：（12分）
（1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”這兩句詩在詩中的作用是：
（2）“更喜岷山千裏雪，三軍過後盡開顏。”這兩句詩中的“更喜”二字表現了 ，
“盡開顏”寫出了 。
（3）“風雨侵衣骨更硬，野菜充饑誌越堅。”這兩句歌詞表現了 。
（4）“金沙水拍雲崖曖，大渡橋橫鐵索寒。”現金句中的“曖”字寫出了： ，
“寒”字寫出了 。
6、有人曾以紅軍長征翻山過草地寫過壹副對聯，下面是對聯的上聯，請寫出下聯：（2分）
上聯：過草地紅軍歷盡千苦
下聯：
7、《老山界》壹課在寫夜宿雷公巖裏寫到夜的寂靜是以聲寫靜，更顯夜的“寂靜”。古詩文中有類似意境的語句嗎？請寫出壹兩句來。（2分）
8、關於長征，人們有很多評價，下面是其中的壹些評價文字，從這些評價文字中妳也許會對長征有壹個更新的認識，請結合妳已學知識談幾點認識。
（1）毛澤東在他的《論反對日本帝國主義的策略》中說：長征又是宣言書，它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。
（2）《中國歷史》則說：長征的勝利，粉碎了國民黨反動派扼殺中國革命的企圖，使中國革命轉危為字；保存了黨和紅軍的基本力量，促使中國革命新局面的到來。
（3）也有人說：長征是中國人民堅強的革命意誌的體現。
二、閱讀
（壹）閱讀《長征組歌》第六樂章《飛渡大渡河》，回答後面的總是總是問題（13分）
飛渡大渡河
水湍急，山峭聳，雄關顯，豺狼兇。
健兒巧渡金沙江，兄弟民族夾道迎。
安順場邊孤舟勇，踩波踏流殲敵兵。
晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定。
鐵索橋上顯威風，勇士萬代留英名。
（1）談談妳對下面兩個詞語的理解。
峭聳：
兼程：
（2）上面這首歌詞的中心句是：
（3）這首詩主要贊揚紅軍戰士，從哪些詞語可以看出來？
（4）歌的前四句“水湍急，山峭聳，雄關險，豺狼兇”，對表達中心起什麽作用？
（5）請用簡潔的語言概括其中所寫的主要事件。
（二）閱讀下面文段，回答問題（23分）
已經壹晝夜沒有吃東西了，這會兒看見了可吃的東西，更覺餓得難以忍受。為了不致壹口吞下去，他把面團捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聽見壹聲低低的叫聲：
“同誌——”
這聲音那麽微弱、低沈，就像從地底下發出來的。他略微楞了壹下，便壹瘸壹拐地向著那聲音走去。
盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到壹棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹杈半躺在那裏，身子底下是壹汪渾濁的汙水，看來已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，被雨打濕了的頭發粘貼在前額上，雨水沿著頭發、臉頰滴滴地流著。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有腭下的喉結在壹上壹下地抖動，幹裂的嘴唇壹張壹翕地發出低低的聲音：“同誌——同誌——”
聽見盧進勇的腳步聲，那個同誌吃力的張開眼睛，掙紮了壹下，似乎想坐起來，但動不了。
盧進勇看著這情景，眼睛裏像揉進了什麽，壹陣酸澀。在掉隊的兩天裏，他這已經是第三次看見戰友倒下來了。“壹定是餓壞了！”他想，連忙搶上壹步，摟住那個同誌的肩膀，把那點青稞而遞到那同誌的嘴邊說：“同誌，快吃點吧。”
那同誌擡起失神的眼睛，呆滯地望了盧進勇壹眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫裏擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”
盧進勇壹時不知怎麽好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有壹堆火，有壹杯熱水，也許他能活下去！”他擡起頭，望望那霧蒙蒙的遠處，隨即拉住那同誌的手腕說：“走，我扶妳走吧！”
那同誌閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大壹會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這裏！”
盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同誌的胸口和衣服壹樣冰冷了，在左腋窩裏，他摸出了壹個硬硬的紙包，遞到那個同誌的手裏。
那同誌壹只手抖抖索索地打開了紙包，那是壹個黨證，揭開黨證，裏面並排擺著壹小堆火柴，幹燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在壹起，正壓在那朱紅的印章的中心，像壹簇火焰在跳。
“同誌，妳看著……”那同誌向盧進勇招招手，等他湊近了，便伸開壹個僵直的手指，小心翼翼地壹根根撥弄著火柴，口裏小聲數著：“壹，二，三，四……”
壹***只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了壹眼，意思好像說：“看明白了？”
“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了壹個通紅的火堆，他正抱著這個同誌偎依在火旁……
就在這壹瞬間，他發現那個同誌的臉色好像舒展開來，眼睛裏那死灰般的顏色忽然不見了，發射出壹種喜悅的光。那同誌合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著壹只貯滿水的碗壹樣，小心地放到盧進勇的手裏，緊緊地把它連手握在壹起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。
“記住， 這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了壹口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同誌……妳……妳把它帶給……”
話就在這裏停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沈了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……壹切都像整個草地壹樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像壹只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……
（1）文章講述了壹個動人心魄的悲壯故事，請用簡潔的語言概括故事內容。（2分）
（2）無名戰士已是生命垂危之時，可他卻能先發現盧進勇，為什麽？（2分）
（3）從無名戰士的外貌描寫中，妳能想象他頭天夜裏是怎樣過來的嗎？請寫壹段想象文字，註意對人物的刻畫。150字左右。（5分）
（4）從文段中找出兩處刻畫人物的描寫，分析這些描寫是如何表現人物品質的。（6分）
（5）這段文字多處用到了比喻的修辭手法，請找出兩處來分析其作用。（6分）
（6）選文最後壹段，寫盧進勇的眼睛“模糊了”，而在他的淚眼中，為什麽“只有那只手是清晰的”？（2分）
三、寫作（10分）
教師節到了，班上將舉行壹次慶祝會，由妳來當主持人，請妳設計壹段開場白和壹段結束語。
開場白：