在西方感恩節前，43名南京壹中AP(美國大學先修課程)班的高二學生和他們的父母壹起參加了名為“感恩的心”的主題班會活動，讓“感恩”這個永久的話題再次成為人們熱議的焦點。
中華民族自古以來就有感恩的傳統，“受人滴水之恩，當以湧泉相報”，許多處於叛逆期的00後對這壹廣為流傳的名句並不陌生，但他們當中又有幾人真正理解感恩的含義?又有幾人真正具有感恩情懷?00後對人對事普遍缺少寬容和感恩情懷，他們總覺得父母含辛茹苦為他們提供最好的生活和學習條件是應該的，老師盡心盡力教授學業也是應該的。
00後不知感恩，該打誰的板子?筆者以為，00後不知感恩，板子應該打在他們的父母身上!因為父母是孩子的第壹任老師，家庭是孩子成長的第壹所學校，是父母長期的驕縱溺愛，讓00後成了不懂感謝、不願感激、不會感動的“冷漠壹代”，成了北大錢理群教授所說的“精致的利己主義者”。孩子不知感恩，根子在70後家長身上!
可是家長也有家長的無奈。為了讓孩子不輸在起跑線上，為了讓孩子在激烈的競爭中處於不敗之地，家長們竭盡全力為孩子提供各種優質服務，孩子們衣來伸手，飯來張口，不知稼穡之苦，不問柴米油鹽，壹門心思撲在學業上，在他們腦子裏，掙錢養家是家長的責任，照顧孩子是父母的天職，不這麽做才是不應該的;家長也把孩子上重點、讀大學看作頭等大事，忽視了對孩子回報意識的培養，從而養成了他們對現有的條件不珍惜，只知壹味地索取的心理。在這樣的環境裏成長的孩子哪裏會有感恩的意識?
最近網上曝光的兩個典型案例讓許多家長黯然神傷：壹個是有位名叫李勝禮的62歲老漢，為了女兒過得幸福，主動選擇離家出走，他謊稱去外地打工，其實是只身壹人靠拾荒度日;另壹個是深圳陳女士的女兒大學畢業後因父母無力給她購房買車而咒罵父母是人渣、垃圾、賤人，她抱怨父母：“我明明是壹個很好的學生，就是被他們給毀了”。當社會公眾集中火力紛紛譴責這些不孝子女時，我們有沒有想過：這些孩子走到今天這壹步，做父母的就沒有責任嗎?可以說，不知感恩的不孝子女背後，都站著壹對不懂教育的父母!
懂得感恩、學會感恩，首先要理解父母的辛苦付出，理解是培養感恩情懷的唯壹通道。回到報道中提到的南京壹中高二AP班那場名為感恩的心的主題班會上來。牛津字典對“感恩”的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”與之相關的“感恩節”，原是基督教的壹個節日，源於北美英國殖民地普利茅斯，該地居民在1621年獲得豐收後舉行盛大的感謝上帝的慶祝活動，美國總統林肯在任時將它定為全國性節日。南京壹中高二AP班班主任讓即將遠涉重洋求學的43名學生與父母壹道過洋節，看中的就是這壹洋節中的“感恩”元素，班主任巧妙設計了“理解感恩”“領悟感恩”“傳遞感恩”和“表達感恩”等四個板塊，精心選擇了幾個典型案例，以此來觸動學生內心的淚點，激發他們的感恩情懷，主題班會意在引導00後站在別人的角度，設身處地去為別人著想，知道感恩社會、感恩父母、感恩師長、感恩在自己的成長過程中那些給予過自己無私幫助的所有的人，從而形成良好的道德感。主題班會上，00後仔細體會父母為他們做的點點滴滴，不再把父母的叮囑當成嘮叨，不再把父母的牽掛當成負擔。主題班會結束時每個學生臉上的淚水說明這些想過聖誕節的00後在感恩節前收獲了感動，懂得了感恩。
教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天。童話作家金小芙說得好：“種植什麽，都不如種植感動來得愉快。”培養孩子的感恩情懷，是我們每壹個家長和老師的責任。