上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沈浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下工夫，成績也因此不是很理想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學裏的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期中考試也把我這壹階段的學習情況盡情地表現出來了。
下半學期：雖然期中考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期中考試高出許多，不過有壹些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing……作文
這壹學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等壹系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。
我這壹學期最大的收獲就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嘗到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”並且也適應了初中的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的壹學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這麽多，總結了這麽多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新壹學期的學習生活吧！作文
2007年期末學習總結
2007年期末學習總結
時間就像那無情的流水，壹天壹天地過去了，我也在中學度過了充實而快樂的壹個學期。
壹個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養！有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、壹元壹次方程、各種描寫方法、壹篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統壹國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是非常好，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什麽的，凡是壹到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內容都已經講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過，我絕不會放棄語文，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在下個學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養成良好的學習習慣。在生活上爭取把每壹件小事都做好，以最好的狀態迎接下個學期的“來臨”。
老師們都提過，初中是壹個重要的學習階段，也是壹個轉折點，能否升上好的高中就要看妳在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我壹定要在以後的日子裏繼續加油！作文
學習總結
六年級壹個漫長而艱難的學習之旅,而已經被我踏完了四分之壹,在這四分之壹是經歷了許多大考小考,坑坑窪窪、泥濘不堪.
為什麽每次單元測試的成績都不理想呢?主要原因只有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好.如;有壹次測試的時候,壹道應用題人家被來是16000而我移下來就成了1600.還有期中考試的時候,在做附加題的時候又把Y移下來就移成了X.妳說這都檢查不出來,平時還有什麽好傲的?!
我以後壹定不管是考試還是平時做題,我要細心認真,而且做完還要檢查壹遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚面花.”
“學如逆水行舟,不進則退.”雖然我這壹次考了滿分,但是我還要努力前進,否則別的同學就會趕上,我就會落後,我要做到虛心 、細心.作文
學習總結
總的來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧！我進步了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優和我基本上不沾邊；這學期的考試出現優，都變成了不以為然的事了。這當然離不開老師的栽培。 通過這半個學期的學習，我知道了預習功課是很重要的，上課時老師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難壹下子找準課文的重點的。復習也是非常重要的，當妳學完了壹些內容後，就會很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復習的重要性。所以每學完壹些知識，晚上就復習壹下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。
加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學點課外的，“古典文學”老師也要求大家來掌握壹點：《古詩必背70首》，還有老師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍老師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學畢業素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。
語文需要常積累，因為積累是十分重要的,特別是作文的積累,作文的積累又包括了素材的積累,成語、詞語的積累。因為我平時不註意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經常的進行閱讀訓練是十分必要的,要把文章的內容,以及作者所要表達最深層的意思,和文章的結構各個方面都要自己認真的分析理解,從而達到練習的目的。
數學能掌握課本知識後,要對所學的知識進行鞏固,做完題目之後要思考總結解題的技巧和經驗,從而使自己有所提高。 作文
下學期，就是小學最後的壹個階段了，也是最重要的壹個階段，所以更應該努力了！
學習總結
初壹的第壹個學期就這樣結束了。
. 時光飛逝，鬥轉星移。轉眼成為XX壹員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每壹天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣壹個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這麽無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝壹點壹點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麽的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麽的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在壹瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。： 我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入學生會、做兼職……做壹些以前沒有做過的事情，讓自己忙壹點、再忙壹點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了壹次又壹次的機會……於是我獲得了很多的空余時間，於是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看壹些食譜和旅遊雜記。但是我發現無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是壹些理論指導性質的東西?我缺少的是實際行動，是壹種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化” 出勤情況：請了壹次病假。拉下兩節課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。 學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情。為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。 所以比別人少學了很多成績也因此區分開來。雖然在上半個學期中我取得了班裏第十名的成績單這是我出生到現在壹直沒出現過的好成績但我並不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學期正是給這個專業以後的學習打基礎所以我很苦惱因為這個學期我不得不承認我並沒有好好學我知道這是我的學習態度出了問題。人生第壹關。我們不能到了第壹關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了壹段話，很經典，也很形象：畢業就像壹面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水和血水交雜在壹起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我壹直記著，壹輩子都會記得：“小姑娘，妳得加油了……”壹直記著。對了，新的壹年，還有壹個不會變。 我會壹直努力！努力的形容詞是壹直。 我希望下學期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業能夠當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教
上半學期學習總結和下半學期的打算
本學期各門功課學習已經過半，通過剛結束的期中考試和平時的單元測試成績，我發現自己在學習方面存在著許多不足。
語文：基礎知識不紮實，平時積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時會比較模糊，另外寫作還需不斷提高。
數學：基本概念會混淆，簡單題目有粗心大意的壞毛病。
英語：除了上課外，平時幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不理想和班級裏的最高分有5分的差距，仔細想想我真的很慚愧。作文
下半學期馬上就要開始了，在總結好上半學期的學習情況下，我對下半學期的學習有如下幾點打算。
(壹)：首現端正好自己的學習態度，在學習中壹定要嚴格要求自己。作文
(二)：上課認真聽講，積極發言，課後及時復習。
(三)：認真總結每次考試以及作業中做錯的題型，搞清楚錯在哪裏？為什麽會錯？以後再遇上這種類型的題該不該再錯。
(四)：放學回家後能認真獨立完成老師布置的家庭作業，主動溫習功課。做到各科課課提前預習，並能向爸爸和媽媽復述出每天老師在課堂上所講的內容。
(五)：早晚各堅持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。
(六)：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加知識面，不斷提高語文的閱讀能力和寫作水平。
“壹份耕耘，壹份收獲”.我相信只要自己持之以恒，堅持做到以上幾點，那麽在下半學期的學習中將壹定會有好的收獲。
總結我的學習
日月如梭，時光飛逝， 六年級的第壹個學期就這樣結束了當我還徜徉在聖誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when Christmas come to the town” 美妙旋律的余音時2009年已乘著極地特快列車呼嘯而去，2007年也伴隨著新年鐘聲飄然而至。細細回想2009年，對我來說真是飛躍的壹年。。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這麽無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。我學到了不少新的知識在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公***秩序，遵守社會公德；著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發現沒有帶盛水的容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，並要付出加倍的代價來記取。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在2013年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航！
六年級階段的我，不僅努力學習了課內的文化知識，還留心總結了壹些學習方法。漸漸地，我形成了壹套有我的特色的學習方法，其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習不是苦差事，做好學習中的每壹件事，妳就會發現“學習，是壹塊饃，妳能嚼出它的香味來。”我會從以下幾個方面進行闡述。1
學習未動，興趣先行3、 自信是成功的第壹秘訣4、 態度決定壹切6、 練就過硬的本領是學習的根本目的8、 考試、分析考試結果、做出下壹步計劃、調整自己作文
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。發明者、創造者，都沒有留下姓名，只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的，才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法，盡為我們所用，才能夠有成績上質的飛躍。作文
《綜合性學習》活動總結
《綜合性學習》活動總結
601班 施展
《綜合性學習》開始的時候，謝老師先給我們做了個示範----怎樣去進行《綜合性學習》：謝老師先給我們上了幾首古詩，引導我們去理解古詩的意思；接著又給我們上了幾首現代詩，指導我們去體會作者表達的思想感情。然後，我們每天回家都去理解壹首現代詩或者古詩。我們的第壹次小組活動在班級裏舉行，主題是整理自己收集到的詩，我們組按春夏秋冬把古詩分成了四類，設計出了壹個詩歌整理表。我們自己還動手寫了寫詩，發現我們班的小詩人可真不少。最後，我們進行了第二次小組活動----出壹本小詩集，我們把我們自己寫的詩抄到小詩集上，在後面又抄了幾首我們收集到的古詩。
通過這次活動，我們知道了詩可分現代詩和古代詩。古代詩歌按音韻可分為古體詩和近體詩，而古代的近體詩又可分為絕句和律詩，古代詩歌按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩和諷喻詩。我們還知道了《詩經》是我國第壹部詩歌總集，大約在2500年前問世。這本書分為“風”“雅”“頌”三部分，它們都得名於音樂。而現代詩分敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩和散文詩。我們還知道現代詩潮分十大流派，這十大流派分別是現實主義、唯美主義、象征主義、新浪漫主義、意象主義、未來主義、表現主義、超現實主義、後現代主義和具體主義。現代詩和古代詩雖然都是詩，但是還是存在壹些區別：1.古詩的格律要求比較嚴格，而現代詩的要求比較寬松；2.古詩用字精煉，很少用虛字，而現代詩經常用虛字，比較接近口語。古代詩還有壹些區別：唐詩有字數、句數、平仄、用韻、節數的規定；宋詞則有單調、雙調、三疊、四疊的分類，還有小令、中調、長調的區分。兒童詩有大人寫的童詩和小朋友寫的童謠，大人寫的童詩比較對稱、押韻，小朋友寫的童謠要童真、童趣。作文
詩歌好比是壹個大海，而這次綜合性學習我們學習到的只是大海中的壹滴水。為了使我們了解詩歌，我們壹定要在平時多多理解詩歌，爭取在自己的壹身中學完詩歌的海洋！