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為了寫作文日記

1. 記日記到底為了什麽

記得上小學的時候最怕的作業就是寫作文,寫日記。那時每到假期有個固定的作業就是寫日記,每天壹篇。這對於像我這種只想玩,直到假期的最後兩天才來趕作業的孩子來說真是痛苦啊,三十多篇的日記怎麽能在兩天之內寫出來?!於是就開始編故事,搜腸刮肚,把自己經歷過的,或者可能會經歷的都寫出來;把無關痛癢的事放大來寫,也可以洋洋灑灑寫出壹頁。那些被認為是很不尋常的事則可以寫成好幾篇日記,第壹篇是事情的記敘,接著是事情的意義,然後是在這件事的激勵下我是怎麽想的。看,好題材通常都是可以很好的發揮的。而且為了不被老師發現我是兩天之內趕出來的日記,我用多種筆來寫,用多種字體來寫,認真的字體,懶散的字體,疲倦的字體,潦草的字體。當然,假期多半的時光都大同小異,不是看電視就是睡懶覺,千篇壹律,哪有那麽多事情發生啊。可是日記裏不能寫這些吧,什麽今天又睡到12點半,起來家裏壹個人都沒有了,開始饑腸轆轆的隨便找點吃的打法壹下,然後就坐到電視機前開始壹天的活動直到晚飯時間。這樣寫保準被退回來重做,可是日記嘛,不就是記錄壹天發生的事情嗎?當然小學生是不可能有什麽深刻的想法的,所以記記流水賬也就好了。只是壹直把寫日記當作壹件深惡痛絕的事。

到了上初中,老師開始布置周記了,壹周壹次。這比日記好的是,有足夠多的時間來考慮這周發生了什麽,有什麽思想收獲。而且年齡大了壹點,環境又不壹樣了,所以想法自然多了起來。不過在周記裏寫的是能讓別人知道的心事,所以還是有很多話只能自己知道,就開始寫自己的周記,不是為應付作業,而是壹種思考,壹種心情的紀錄。當然,我這個時候有點想不明白,既然是寫周記,或者是小學時的日記,都應該是只能給自己看的啊,老師有什麽權力看呢?看了的又是日記麽?雖沒有像小學時那樣討厭寫周記了,不過還是有點覺得不爽。

上了高中,徹底沒有這項作業了,不過,我竟然經常開始寫點東西。特別是發現紙筆可以很好地梳理自己混亂的想不開的思緒。這種習慣伴隨了我好久,現在每當翻開當初的日記都會覺得很有意思,很多事情,很多心情,也只有那時會有;現在卻有現在的心思煩惱和快樂。

現在的網絡是相當的發達,博克正是在這種情況下應運而生。每當寫博克的時候,我感覺是又開始了小學時的寫日記作業。所不同的是,小學時的日記是為了應付,而且內容多半是瞎編的;而現在的博克卻是捕捉生活中的讓自己有感觸地那壹點。是壹種心情的宣泄,有時也是壹種發牢騷,當然也有壹種日誌的味道,記錄每天到底幹了什麽,想了什麽。還有壹點很重要的是,博克可以被親朋好友瀏覽,評論,這樣無形當中形成了壹種交流,也許不是實時的,卻是壹種很具體形象直接的交流。而且在每個人的博克空間就是壹個屬於自己的地盤,在妳自己的地盤內妳是老大,妳想說啥都行。有人看就吶喊兩下,沒人評論就繼續新的壹頁。真是每天寫的樂此不疲。

想想從原來痛恨寫日記,到現在寫的樂此不疲,真不知是想法太多太想現了呢,還是怎麽的。嗬嗬,有意思。

2. 我們為什麽要寫作文,我們寫作文是為了什麽

在學習過程中,壹定要:多聽(聽課),多記(記重要的範文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課註意力.同時註意平時的知識積累.在不太影響學習的情況下,在選擇的閱讀些對寫作和做人有幫助的詩歌、散文、短篇小說等,尤其是壹些優秀作文範例,借鑒其創意、結構、用詞及描述人物、事件、時間、場景、點睛之筆等方法.其他時間中,壹定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.每天要保證足夠的睡眠(8小時), 若太困可課間或自習時小息壹下.保證學習效率.保證學習效率.安排適當的自由時間用於與家人和朋友的交往及其他活動.通過不懈的努力,使成績壹步壹步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時壹定要心細,最後沖刺時,壹定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝妳成功.。

3. 寫日記大全

小時候,大概在八歲的時候,我其實比較胖。現在我是很瘦的,都上五年級啦才60多斤。但在八歲的時候,我可算是小胖子。

因為這麽胖,媽媽總是讓我少吃點零食,於是,我決心減肥!

我懇求媽媽買了壹臺供叮垛顧艹該訛雙番晶跑步機,在家天天堅持跑個十分鐘,但是還沒有把五分鐘我就累的氣喘呼呼的,心裏邊總是想還是從明天開始減肥吧!到了明天,心裏又想還是明天再開始減肥吧!就這樣,今天拖明天,明天拖後天……最終,壹點都沒有減下來。

我照了照鏡子,又胖了壹點,這次我可真的下定決心減肥了!

我每天堅持跑步十分鐘,吃飯的時候就只吃蔬菜和水果,實在餓的受不了的時候就吃壹點點米飯。

過了大概十天,我稱了壹下,“不錯!”我滿意的笑了笑,終於減掉了兩斤。於是我下定決心繼續堅持,直到身材讓我滿意為止。

可沒過多久,就迎來了中秋節!爸爸媽媽買來了各種個樣的月餅:草莓味的、哈密瓜味的、橙子味的……這麽多的美食,讓我這只“小饞貓”口水流不停,我舔了舔口水,準備大吃壹頓。

我突然想到,我正在減肥,怎麽能吃這種東西呢?我嘆了壹口氣,只好望而興嘆了。晚上,我們壹家人吃完飯,就開始吃月餅啊。但是我不能吃,誰讓我在減肥呀!對!我必須得忍住!於是我離開了飯桌,到我自己的房間寫作業去了。但我還沒有坐上椅子,便改變了主意,還是去吃吧,還是等長大了再減。於是我迅速的跑到了廚房,吃起了月餅。啊,真好吃呀!

最終,我又胖了五斤,哎,減到只減了兩斤,胖卻胖了五斤,真受不了呀!可是誰讓我進不住那美味的美食呢?哎!

4. 為了寫好作文,平時我們應該怎麽做

壹、審 題 這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致“文不對題”,“下筆千言,離題萬裏”.怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看,壹般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定“題眼”.通過審題,明確作文的內容範圍、時間範圍、數量範圍、人稱範圍、處所範圍等.不能超出給定的範圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握:壹是與材料的思想內容要“形影不離”,二是與作文形式的要求“絲絲入扣”. 1.命題作文 我們先重點談壹下關於命題作文的審題,要註意做好哪些事情. 確定內容範圍 有的題目,對寫作內容做出規定.所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍:記人的,要記什麽人;敘事的,要敘什麽事;寫景的,要寫什麽景;狀物的,要狀什麽物,等等. 二、立 意 立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應該有提煉生活的基礎,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這壹目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻. 1.正確 立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決於作者創作立意的深刻性.壹般說來,我們作文的立意都應該是積極、健康的,力求反映生活中的本質內容,要有壹定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應該是大家能夠認可或是積極倡導的. 三、擬 題 擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做壹件事之前,要先“拿定主意”壹樣.文章題目能反映出寫作的出發點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內容,既要準確,又要力求生動,這樣才能引人註意,激起讀者的興趣. 根據表達內容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據實際情況靈活運用. 四、選 材 選材,就是選擇材料.無論作什麽文章,對所需材料進行選擇是非常必要的.就像蓋房子,壹定要事先充分地考慮好該用什麽木材、什麽石頭、什麽型號的水泥、什麽材質的磚等等.同時,還要精心地計算好對各種材料的用量是多少,少了蓋不成房子;多了浪費,沒有用處.另外,所選材料還要適當得體,有助於表現房子的結構功能和形象效果. 如果不顧壹切地隨意用料,最後蓋成壹座類似火車皮壹樣的黑房子,盡管結實,但肯定不會有人喜歡.同樣道理,作文之前進行精心選材,目的是既能說明問題,又要生動引人愛讀. 所以,作文之前,面對眾多可用的材料,要適當地做出取舍,留下生動有特色、有代表性的,去除壹般的;要通過對重要的、生動的材料的有效組合,實現作文的目的,即用“經濟”的手段,深刻地表達主題. 作文選材,應圍繞以下五個方面進行: 1.選熟悉的材料 熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料. 材料熟悉,才能得以充分運用,駕輕就熟,使妳得心應手.如果情況不熟,實質內容不清,怎麽說給人家聽呢?這樣的材料,即使生硬地拿來用在妳的文章裏,也不會收到好的效果壹壹會顯得機械、不連貫.這個問題容易理解,大家當然不願那麽做. 壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性.“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的***同體會. (壹)語言方面要建立“語匯庫”.語匯是文章的細胞.廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群.建立“語匯庫”途徑有二:第壹是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花. (二)要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不註意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這壹問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特征.這 樣,寫出的文章就有血有肉. (三)要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺.因此,有必要建立“思想庫”.方法有二:第壹要善思.“多壹份思考,多壹份收獲.”平時要深入思考,遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”.這樣就能透過現象看本質.。

5. 為了自己夢想作文500字

為了自己的夢想無數次的追逐,無數次的奮鬥,只為成就自己的夢想.——題記夕陽的余暉灑滿天際,在橘紅色的蒼穹中,壹直高傲而又美麗的的天鵝在努力的飛翔,我不由為之悸動,我想到了自己,我也正在為自己十年寒窗苦讀只為考上壹所理想的高中而努力奮鬥.只要有心,就壹定會有夢.夢想又總是在不斷地變幻這,而堅持下來,又是多麽的不易啊.那壹抹殘陽如血的殘陽染紅了西邊的天空,也給大地披上了金色的衣衫,然而,在不久,那壹抹殘陽即將逝去時,也給人留下無限惆悵,正如我的心情壹樣.考試的失利,試卷上令人汗顏的分數讓我無顏面對所有的人.淚已流盡,只是千百次的詰問自己的粗心.獨自倚在欄桿上,身影被夕陽拉的好長好長.看著夕陽西下這亙古不變的自然規律,只是在心裏默默地問自己該怎麽辦呢?難道只為壹次的失敗就輕言放棄嗎?永恒的太陽不!決不放棄!我毅然選擇了堅持.挫折總像是壹條尾巴,在哪個成功者的背後沒有這樣的壹條尾巴呢?古往今來,選擇了堅持的人又何其多啊!因為司馬遷對夢想的堅持,才有了“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》.因為邰麗華對夢想的堅持,才有了“千手觀音”這令人炫目驚嘆的舞蹈.想到這些,頃刻間心中的陰霾已消失殆盡.於是,我再次選擇堅持夢想.我回到座位上,拿起試卷,認真分析錯題.以後的日子裏,天天用功,向課堂45分鐘要質量,向老師同學請教成了我每天的必修課.就這樣,我在淚水中成長,在成長中收獲.壹切都在繼續,天空繼續它的蔚藍,花兒繼續它的芬芳,天鵝繼續它的飛翔,我也繼續我的夢想.。

6. 寫壹篇日記 300字以下

6 月4日 星期日 晴 我爺爺家養了壹只小烏龜。因為要給它吃東西,我和弟弟壹早上山去捉蟲子。 我們捉完蟲子回到家,先扔了幾只西瓜蟲給小烏龜吃,小烏龜壹口吃壹個,沒過多久,幾只西瓜蟲就被它吃光了。然後我們又扔了壹條綠色的、身體有壹指長的芝麻蟲進水裏,芝麻蟲掙紮了壹會兒,還是淹死了。小烏龜看見蟲子不動了,忙跑過去咬住它,可是芝麻蟲太大了,小烏龜吃進去又吐出來,花了很長時間、費了九牛二虎之力才把芝麻蟲吃完。可能是吃得太多的原因,小烏龜把脖子伸得長長的,我和弟弟忍不住哈哈大笑。 啊,這個星期天我可真開心!

2006年3月19日 星期天 晴 今天,我和爸爸媽媽去動物園了。我喜色的動物很多,可是我最喜歡的動物是猴子。 我們來到猴山,聽對面的導遊說:“猴子裏面有猴王,猴王的尾巴壹直是翹著的,而且老在自己的領地上轉來轉去,看看有沒有猴子打架,要有猴子打架,猴王就把它們嚇跑。” 我找到猴王了,覺得猴王跟其它猴子差不多,只不過比其它猴子大壹點兒,尾巴是翹著的。我聽說,要當猴王,需要競爭上崗,要過五關斬六將,戰勝所有的猴子,包括老猴王。這使我了解了猴王。

7. 怎麽寫日記作文100個字二年級

壹個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下來,這就是日記。

堅持寫日記,可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材;有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力;有助於提高思想品德修養,激勵自己不斷進步;有助於鍛煉意誌,培養恒心。 日記壹般的寫法: 1、先在第壹行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。

2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文壹般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。

不管用什麽形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這壹天自己的思想感情。 另外,日記的內容要真實。

誠實,是壹種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。 正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫壹兩句話。

這要看自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下壹件事,既要把事情的前因後果交代清楚,又要把事情的經過寫得具體,那篇幅就要長些。

如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那裏聽到的壹個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些。總之,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。

日記壹般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。 1、生活日記。

生活日記,就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須註意以下幾個問題: (1)內容要真實。

生活日記是自己經歷的實e5a48de588b6e79fa5e9819331333339656435在記錄,而且要給自己看的,內容真實才有查考的價值。 生活是七彩的,它多姿多采地呈現在我們每個人的面前。

學校、家庭、社會,都會有時代的浪花飛濺,只要我們能自覺地去觀察生活,觀察周圍的人和事,妳就會發現壹個“寶藏”,就會有源源而來、取之不盡的真實材料。 (2)事情要有意義。

有的同學說,日記就是把自己壹天中親身經歷的,或所見所聞所感的東西記下來,記得越多越詳越好。如有個同學寫正月初壹的日記,把這壹天當中所有的事都記下來:早晨起床吃餃子,而後給陳老師拜年,到學校遊園活動,中午到外婆家吃飯,下午和表弟壹起上街,晚上回家看電視,臨睡前寫日記。

簡直是眉毛胡子壹把抓,成了典型的流水帳。

日記的篇幅畢竟是有限的,同學們不可能把壹天中的大事小事芝麻事件件都寫進去。壹般要選擇印象深刻的,有意義的壹兩件事記下來,其他的不寫或略寫。

(3)語言要簡明、通順。寫生活日記,內容可長可短,但語言必須通順明白。

(4)可以給日記加個題目。日記,壹般不要寫題目。

有的同學為了提高概括能力,給自己的每篇日記都加了個題目。怎樣的題目才是好題目呢?壹是題目要準確,能準確表達日記的思想內容,不要太大,也不要太小,二是題目要新穎,三是題目要簡潔。

題目不能太長,幾個字就能提挈全文。 2、觀察日記,即觀察記錄。

就是把日常生活中的某壹側面,通過有目的的,細致的觀察,把它記下來。可以寫零碎的片斷,不必講究文章結構;也可以寫得比較完整,類似壹篇記敘文。

經常寫觀察日記,可以提高觀察能力,養成觀察習慣,還可以積累寫作素材,提高語言表達能力,這種日記最適宜我們小學生記。 要寫好觀察日記,必須註意以下幾點: (1)觀察目的要明確。

觀察,有多種多樣的目的,或為了積累寫作素材;或為了進行科學實驗;或為了弄清楚某種“奧秘”。

只有目的明確,觀察才有方向,才有重點。就是觀察同壹對象,由於目的的不同,方法和角度就不同,結果也就不壹樣。

(2)觀察要全面細致。全面,就是要對事情發展的全過程,事物構成的各部分,以及事物之間的相互聯系,觀察清楚;細致,就是要求觀察深入、徹底,抓俗語事物的特點,規律和本質。

(3)觀察要持之以恒。觀察事物難於壹次完成,需要反復進行。

這就要同學們有恒心。 (4)觀察日記的語言要準確。

觀察日記有很強的科學性。因此要求使用語言要準確,不能用“大概、差不多”這類似是而非的詞語。

3、隨感日記。 這種日記主要是就壹篇文章、壹本書、壹部電影或生活中的某壹件事情,抒發自己的感想。

日記中以議論為主,敘述是為了議論,有時整篇日記都是寫自己的感受。 要寫好隨感日記,要註意以下幾點: (1)重點要寫“感”。

隨感,就是在讀了壹本書或壹篇文章,看了壹部電影,經歷了某壹件事後,自己的感想。因此重點應該放在“感”字上。

至於書本內容,電影情節,事情經過,都不能人作為重點來敘述。 (2)寫“感”要聯系自己的思想實際。

寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論,只有聯系自己的實際,才能寫出真情實感。 (3)寫“感”要實事求是。

有的同學寫“感”,喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”,而且還脫離實際,任意拔高要求。人家看了很別扭,顯得不真實。

其實“感”不在高,而在“真”。有什麽想法,就寫什麽感受,即使是壹些暫時想不通的問題,也可以實事求是地寫出來。

8. 為了以後作文

生命為何總是如此的短暫、逝去了的是能夠懷念。

總有壹天我們都會老的、珍惜吧、過錯時短暫的失誤、錯過是永遠的遺憾。“春風秋月不相待,倏爾朱顏變白頭”。

時間轉瞬即逝,很快的初三已經過去了快壹半了。我無法想象當初三結束後我的生活是否會改變。

或是崩潰,或是後悔,怪不了別人,只能怪自己。我已看透了學習的重要。

我喜歡玩,或許學習是為了以後更好的玩吧!珍惜眼前吧,失去了的我盡力去彌補。我不知道能否在短時間內拉近我和別人的距離。

初壹、初二就那麽晃了兩年,我十分的遺憾。那些現在學習好的的確聰明,這些我不否認,但他們比我聰明的不是智商,誰也不絕對的比誰低,只是他們能夠比我早壹點的看清局勢,因而在學習面前他們選擇了努力。

我不需要假如,我承認我錯了,也許我錯我後悔,但這怨不了別人。現在我醒悟了,我努力戒掉自己能夠看到的自己的缺點,這些無疑是我醒悟裏程碑吧。

或許這個詞用的不夠恰當,但是他足以表達我的感想,我的改變是為了自己。我壓制著痛苦,內心卻在哭泣,有些人並不是我刻意想要遠離,只是我不想向別人壹樣陷入。

我害怕,那種感覺我無法想象。他們的誤解,我承受著,我變得孤獨,但是我更欣喜的是我並沒有因此哭泣。

我改變是為了我自己,父母對我的期望那麽大、我真的不忍心去傷害他們。每當他們讓我努力的學習時,我便會告訴他們我考不上高中的。

因為我知道希望越大,失望越大,我告訴了他們最壞的結果。或許當我失敗的時候。

會減少些許他們的悲傷吧!我想上高中,說實話我太想上高中了。為了家裏,為了自己,也為了別人的刮目相看,我壹定會努力的。

除學習外對於其他的我會盡力的去抹去,青春來的是那麽的突然。走的卻又是那麽的急促。

我有些無奈,更多的是仿徨。或許我無法掩飾渴望,但我更希望渴望不在是渴望。

現在有太多的人不明白學習的重要,只顧眼前。也許他們並沒有想過未來?玩樂固然快樂、未來又何嘗不美麗?為了自己的以後請早點醒悟。