為了確保活動有條不紊地進行，有必要提前制定活動計劃。活動計劃是明確活動的時間、地點、目的、預期效果、預算和活動方法的書面計劃。那麽活動計劃應該如何合理制定呢？以下是我為您整理的中學生勞動技能活動計劃，希望對您有所幫助。
中學生勞動技能活動計劃1壹、活動目的
讓學生首先熱愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是最光榮的。我們應該從小養成自己做自己事情的好習慣。
二、活動準備
小品表演、文具包等。
第三，活動過程
（壹）、全體集合，各隊報告人數。向輔導員老師報告。（報告教官，中隊應該有xx人，實際有xx人。請參加我們的活動。報告結束了。)
（2）、全體立正，向國旗敬禮。唱隊歌。
③宣布活動開始。
四。特定活動
主持人:“五壹”勞動節即將到來。妳知道這個節日是怎麽來的嗎？下面請我們班xx同學介紹壹下。
1.介紹五壹勞動節的起源。
主持人:是的，勞動人民太辛苦了！他們為了幸福美好的生活日夜努力工作。勞動節是他們的節日，也是這裏每壹位學生家長的節日。妳知道妳父母是做什麽的嗎？
2.請介紹壹下妳父母的工作和辛苦。
主持人:我們的父母為了他們的生活，為了我們每壹個同學，付出了那麽多的努力！我們這些孩子該怎麽辦？請看兩幅素描，看看哪個孩子畫得對。
3.素描表演
主持人:請告訴我哪壹個是對的？為什麽？接下來，我請我的同學談談妳在家裏為父母做什麽。
4.學生們談論他們在家做了什麽（掌聲）
主持人:學生們真能幹！為家庭做事是每個小學生的責任。我們應該從小就學會自己做事情。讓我們在下面展示它（請五名學生在壹場比賽中整理他們的包和衣服）。
5.五名學生比賽整理書包和服裝。
支持者:我們是家裏的“小公主”和“小太陽”嗎？是啊！熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福生活是勞動創造的。請聽下面這首《最光榮的勞動》。
6.合唱《勞動的榮耀》
主持人:請輔導員發言；同學們，我們應該從小養成熱愛勞動的好習慣，只有長大後才能成為壹個對社會有用的人。)
主持人:呼號（全體立正師:做好準備，為共產主義事業而戰！健康:時刻做好準備！)
主持人:還旗敬禮！
主持人:我宣布xxxx“我愛勞動”主題活動到此結束！
中學生勞動技能活動方案2壹、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的X“勞動節”活動，讓學生通過學習和實踐體驗勞動帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣；通過在學校和家庭層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，形成熱愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。
二、活動的主題
快樂練習。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四。活動內容
家庭級別:
低年級（1-2年級）:
1.知道“誰知道盤子裏的每壹粒食物都是硬的”的含義，並確保我的餐桌上沒有剩菜（菜）；
2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；
3.學會幫助父母做力所能及的家務。
中等年級（三至四年級）:
1.知道兩位全國勞動模範的名字和事跡；
2.學會幫家人洗襪子、掃地；
3.和父母壹起對妳的家進行衛生大掃除；
4.將“最光榮的工作”復印壹份，每節課交五份。（到期日:X月X日前）
高年級（五至六年級）:
1.在父母的幫助下，我可以蒸米飯並學會做壹道菜。
2.學會整理自己的“小世界”；
3.“我和媽媽換壹天工作”，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的酸甜苦辣。
今年的“勞動節”采取學校和家庭相結合的原則。學校發放“家長反饋卡”，家長對學生的勞動成果做出相應評價。學校將對學生掌握勞動技能的情況進行抽查。
學校級別:
1、5年組學生深入學校食堂開展“今天我是小廚師”主題實踐活動；
2.學校“菜地”被學生承包；
3.學校“咖啡屋”將繼續招生；
4.四年壹組的“花樣交子”比賽。
中學生勞動技能活動方案第三章在20xx年國際勞動節來臨之際，為讓全體師生了解五壹勞動節的由來和意義，了解和關心我國歷代勞動模範，並樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關心身邊無私奉獻的勞動者，了解他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自身做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
壹。活動目標
1，讓學生知道五壹勞動節的由來和意義；
2.讓學生了解中國的五壹勞動節；
3.讓學生了解和關心不同年齡段的中國勞動模範，樹立向他們學習的思想；
4.鼓勵學生關愛身邊無私的勞動者，要知道是他們創造了美好的生活；
5.培養學生熱愛勞動的良好品質，以實際行動積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。
第二，活動時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日。
第三，活動主題
勞動光榮，奉獻最美。
第四，活動對象
所有學生。
動詞 （verb的縮寫）活動設計
召開主題班會
向學生宣傳五壹勞動節的由來和意義。
（2）舉辦手抄報比賽。
每個班級制作壹份“五壹”手抄報，要求內容豐富，形式多樣，能體現勞動節的內涵，倡導學生熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。（每班5份）
（3）作文活動（3-6年級）
以“勞動光榮，最美奉獻”為主題，舉辦有獎征文比賽，要求:結合自己的親身勞動，寫出真實經歷；用稿紙復印，不少於500字；在x月x日之前交上來。（每門課5篇文章）
中學生勞動技能活動方案4壹、活動目的:
為培養學生動手、動腦、生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的獨立意識，培養孩子熱愛勞動、提高勞動技能、感受勞動的快樂，同時豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中實現健康全面發展。
二、場地:
學校前的操場（孔子雕像前）
三、競賽內容安排:
壹年級:
比賽內容:穿衣服；戴紅領巾；整理好妳的書包。
比賽方法:聽口令，先穿好衣服，系好紅領巾，然後整理好書包。
材料準備:
1.穿衣服和戴紅領巾:自備秋季校服襯衫和紅領巾。
2.收拾書包:自備語文和數學課本、2本作業本和2本大書（A4大小）。壹個鉛筆盒，三支鉛筆，壹塊橡皮，壹把尺子和壹個書包。
評估標準:
1.扣上襯衫的扣子（包括袖口的扣子）。紅領巾應在衣領下，紅領巾的壹角應朝向頸椎。結基本上應該是梯形的，兩個尖端拉出後應該是壹長壹短。
2、按書籍大小分類，擺放整齊。
第四，參與人數:
隨機抽取20人參加。
動詞 （verb的縮寫）比賽時間:
20xx年4月30日星期三下午1:00開始。
中學生勞動技能活動方案5壹、活動目的
為進壹步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的獨立意識，激發學生對勞動的熱愛，提高學生的勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時豐富學生的課外生活，提高學生的學習積極性。勞逸結合讓學生得到健康全面的發展。學校專門舉辦首屆學生勞動技能競賽“我勞動我快樂”，進壹步推動養成教育的深化。
第二，參與者
在以班級為單位的比賽中，原則上要求低年級和高年級學生參加比賽，如果生病，班主任應說明情況。中年級每個班有10名學生（班級推薦5名，學校選拔5名）。
三。活動時間和內容
低年級:穿衣系鞋帶（3月22日下午第壹節）。
初三:掃地（4月下午第二節12）
高三:疊衣服（第三季4月下午19）
備註:雨天等特殊情況將另行通知。
第四，活動地點
中年級:操場
低年級和高年級:東校區
動詞 （verb的縮寫）競爭方法和評估標準:
低年級:穿衣系鞋帶。
比賽方法:口令響起後，各班學生開始比賽:整齊地穿上衣服（校服）（拉上拉鏈，領口放平），系好鞋帶。
評價標準:壹年級應在規定的三分鐘內活動，二年級應在規定的兩分鐘內活動。活動停止後，評審團將開始逐班檢查並酌情評分，最終平均分將從高到低進行排名。
中年級:掃地
口令響起後，各班10名學生開始在指定區域清掃垃圾，要求徹底清掃並傾倒垃圾。
評價標準:在規定的5分鐘內清潔指定區域。活動停止後，評審團將開始逐壹檢查打分，並根據垃圾清理處置的清潔度和徹底性進行打分，取最終平均分從高到低進行排名。
學長:疊衣服
比賽方法:口令響起後，各班學生將校服放在凳子上，疊放整齊。
評價標準:在規定的半分鐘內將校服疊整齊。活動停止後，評審團將開始逐壹檢查打分，並根據衣服的光滑度酌情打分，取最終平均分從高到低進行排名。
第六，獎項設置
根據各年級排名，當月班級量化考核相加成績為5、4、3、2、1，排名前三組頒發證書。
七。活動組織:
組織領導:z書記，z書記
主辦單位:政教處大隊部班主任、輔導員。
主持人:電教館總務處
中學生勞動技能活動計劃6壹、競賽內容
初三:打掃教室（掃地、擺放桌椅、灑水、擦洗門窗、整理簸箕、掃帚、水桶等清潔工具）
四年級:清潔清潔區
第二，參賽者
初三每個班有20名學生（班級推薦10名學生，學校選派10名學生）。
四年級每個班有10名學生（班級推薦5名學生，學校選拔5名學生）。
三、競賽要求
1年級和3年級的班級在規定的20分鐘內比賽。口令響起，班主任可以親自安排，讓指定的負責人立即安排活動。當密碼再次響起時，活動結束。
2.四年級各班將在規定的10分鐘內比賽，口令響起。班主任可以親自安排，讓指定的負責人馬上安排活動，口令再響，活動就結束了。
3、活動按時進行，每超時1分鐘扣1分。
第四，評分標準
初三
1，每個抽屜無紙屑雜物，地面清潔徹底，無衛生死角。6分
2.清洗後撒上壹層薄薄的水。1點
3、門窗擦洗幹凈。1.5點
4.桌子和凳子應擺放整齊，清潔工具應擺放有序。1.5點
四年級
1.清潔區內的每個地方都應在規定的10分鐘內打掃幹凈。2分
2、打掃幹凈，垃圾清出，無衛生死角現象。6分
3.清潔區對應的花帶內無雜物。2分
第四，獎項設置
每個年級的前三名學生將被授予證書。
中學生勞動技能活動方案7壹、活動目的
為貫徹落實勞動教育方針，強化學校勞動教育成果，提高學生勞動技能和創新精神，給學生壹個自己動手操作的機會，學校結合實際情況，計劃開展“我動手，我快樂”勞動技能競賽。現將勞動技能競賽具體方案通知如下:
第二，活動時間
20xx 65438+2月24日。
第三，活動地點
學校籃球場
第四，活動對象
七年級和八年級各班的勞動之星。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
七、八年級各班首先根據班級勞動教育材料的提交情況，評選出各班勞動之星參加本次活動。
（1）七年級:
比賽內容:家政比賽
遊戲規則:
1，學校指定宿舍比賽場地，並根據實際情況準備相關衣服。
2.根據需要折疊衣服
3.進行同等次數的疊衣服比賽，以最快完成時間和衣服整潔度為標準，（100）的分數最慢（10），分數遞減。
（2）八年級:
比賽內容:食品制作比賽。
遊戲規則:
1.每個班級將選出壹名選手和壹名助手，並自備圍裙和其他必要工具。學校會提供炊具、刀具、食材、調味品等。（如有創意菜品請自備食材）。現場完成競賽作品，並邀請評委現場品嘗打分。
2.確保材料經過安全清洗和切割，食物搭配合理。
3.最快的完成時間從（100）到最慢的（10），評委品嘗菜肴的分數從（100）降低到（10），並合並最終分數。
第六，獎項設置
1年級、7年級和8年級分別獲得壹、二、三等獎。
2.每個等級的評分標準如上。
3.獲獎班級和參與班級根據相關標準計入班級積分。