活動目標：
1、 認知目標： 了解五官與表情的關系，用添畫的方法畫出與品嘗食物味道相匹配的表情。
2、 能力目標： 能從五官的細微變化中觀察出人的味覺變化，大膽想象並創作個性化的表情。
3、 情感 目標： 體驗創意美術活動帶來的快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒有品嘗酸甜苦辣味道食物的經驗。
物質準備：每桌兩個小盒（盛放食物圖片和小動物），酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情PPT，酸甜苦辣食物小圖片若幹，操作紙、畫筆人手壹份。
活動過程：
壹、導入環節---情境導入
師：（出示小豬佩奇）快來看看今天是誰和我們見面了？佩奇最近學習了做 美食 ，準備邀請她的好朋友們來嘗壹嘗，妳們是不是她的好朋友？
二、展開環節
（壹） 品嘗各種味道的食物，感受各種味道與表情
師：老師這裏有壹些味道很特別的食物，請小朋友上來嘗壹嘗，大家仔細看他們的表情。
引導幼兒感知眉毛、眼睛、嘴巴與表情的關系，並做出各種表情。
（二）欣賞和感知不同味道帶來不同表情的有趣
師：佩奇的動物朋友們也吃到了 美食 ，他們也出現了不同的表情，妳們猜猜他們可能是吃了哪種食物？為什麽？
請幼兒學壹學各種表情，互相觀察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴發生的變化。
（三）操作環節---自選食物圖片，創意設計與食物味道相匹配的表情
師：小動物們把佩奇的食物嘗了個遍，有了不同的表情，請選壹種食品圖片藏在小動物下面，想想他吃了這種食物會後怎樣的表情，最後給小動物設計上有趣的表情。
播放音樂，幼兒創作，教師巡回指導。引導個別創作困難的幼兒，鼓勵幼兒設計多種創意表情。
三、結束環節---欣賞、分享同伴作品
互相欣賞同伴作品，根據設計的表情猜測可能品嘗的食物，最後揭開藏在動物下面的食物圖片進行驗證。
四、延伸環節