活動目標
1，感知物體大小，引導幼兒對物體大小進行分類。
2，“大蘋果放大筐，小蘋果放小筐”的理論。
3.願意參加數學活動，體驗他們的樂趣。
要準備的活動
1.布局:兩棵掛滿蘋果的蘋果樹。
2.壹大壹小籃子。
3、趣味練習比較腳的大小。
活動過程
首先，感知蘋果的大小。
1，老師:小朋友，我告訴妳壹個好消息。農民伯伯種的蘋果豐收了！
我們今天壹起去果園好嗎？
2.展示課件——收獲蘋果
老師:樹上有許多紅蘋果，農民伯伯開始摘蘋果，壹個接壹個，壹個接壹個；再挑，再挑壹個。
看啊！妳摘了多少蘋果？它們是壹樣的嗎？(壹大壹小)
第二，摘蘋果
老師:剛才，農民伯伯在果園裏摘蘋果。老師，這裏也有兩棵蘋果樹。
我們也摘蘋果嗎？
2.要求:每個孩子摘兩個大小不同的蘋果，摘完之後坐在位置上。
妳可以告訴周圍的小朋友妳摘了多少個蘋果，哪個大，哪個小。
第三，分蘋果
1.給我看兩個籃子。
教師；告訴我，這兩個籃子有什麽不同？
(壹個籃子大，壹個籃子小)
2.老師:我們應該把摘下的蘋果放在籃子裏。妳認為大蘋果應該放在哪個籃子裏？小蘋果在哪裏？
3、老師讓個別孩子玩，壹邊玩壹邊說:
把大蘋果放在大籃子裏，小蘋果放在小籃子裏。
第四，趣味練習比較腳的大小
第五，結尾部分。
老師:今天，我們的孩子不僅幫助農民摘蘋果，還把大蘋果放在大籃子裏。
小蘋果放在壹個小籃子裏並分類。多好的技能啊！
其實我們身邊有很多大大小小的事情。讓我們壹起去找他們，好嗎？