1.在幼兒園的教學活動中，孩子們對手指遊戲非常感興趣，因為手指兒歌又充滿了趣味性。孩子讀書朗朗上口，學的也快。手部動作能引起孩子的興趣，百看不厭。比如我的十個好朋友，手指睡，切土豆，包餃子，炒白菜等。
既能鍛煉孩子手部肌肉的發育，又能豐富孩子的語言，增加食欲。
2.輕松互動遊戲孩子和老師壹起玩遊戲是最幸福的。在孩子吃飯之前，我們老師可以進行壹些師生互動遊戲。例如，遊戲“手指變化”很受孩子們的歡迎。
大家坐在壹起讀《手指和手指的變化》。當老師說“改變什麽”時，孩子們就擺出小貓、老虎、蝴蝶、鴨子等各種造型。當老師說“手指在休息”時，孩子們突然放松了。還可以玩“切水果”的遊戲。老師說各種水果。
孩子說“切，切”，壹碰到炸彈，孩子就迅速抱頭躲避炸彈，孩子樂在其中。也可以玩壹些簡單的點對點互動遊戲，比如“抓米斯古爾努斯”，壹個孩子的手和手掌張開，對著另壹個孩子的兩個食指，隨著歌曲“抓米斯古爾努斯”左右搖擺。
聽到“抓泥鰍”這幾個字時，壹個孩子用手掌抓住另壹個孩子的食指，既發展了孩子的手臂動作又提高了合作能力，孩子的心情還是很開心的。
3.有趣的手勢語舞蹈手勢語舞蹈是壹種經過美化的手語，比較有趣，在幼兒園壹天的活動中。
孩子們對它特別感興趣。手指隨著優美的音樂起舞，直接刺激細胞，對孩子的大腦發育非常有益。如《我有壹個好媽媽》、《聽我的，謝謝妳》、《永遠孝順》；大班的孩子還可以表演國學手語舞，如三紫晶、錢文子、讀唐詩等。
這樣既能調動孩子的聽、說、想等感官，又能發展孩子的手部肌肉，鍛煉語言能力。餐前遊戲是日托幼兒園日常生活中的壹個過渡環節。我們的老師要根據孩子的年齡特點和興趣，去探索適合孩子的遊戲，讓孩子在這個環節更好的發展。