設計意圖
音樂活動《兔子的花園》講的是兔子去花園裏吃蔬菜，把花園弄得亂七八糟，最後想辦法把花園布置得漂漂亮亮的。故事簡單、生動、有趣，能激起中班的小朋友唱歌。通過這個教學活動，孩子們可以在學會唱歌的基礎上進行模仿和編輯，體驗活動中的樂趣。
活動目標
1.學唱歌，能有節奏的念白。
2.能有效理解和記憶歌詞，參與歌曲表演。。
要準備的活動
蔬菜，蘿蔔，南瓜和毛豆的圖片，音樂磁帶，節奏圖。
活動過程
小兔子來了。
1.放《兔子的花園》的伴奏音樂。老師扮演兔媽媽，孩子們扮演兔寶寶。聽著音樂，跳進活動室。
2.到了小菜園，小兔子找個地方休息壹會兒(音樂過後，寶寶在草地上找了個空位子)。
3.花園裏有兔子喜歡吃的蔬菜。猜猜他們有什麽。根據小朋友的回答，逐壹展示蔬菜的圖片，並有節奏地朗讀。
(2)兔子吃蔬菜。
1.壹天，小兔子來到了菜園。它又跑又跳。它很高興看到綠色。
蔬菜，蘿蔔，南瓜，毛豆都吃了。第二天，它跑著跳到了菜園裏。啊？如果花園裏沒有蔬菜，我該怎麽辦？快點種吧。兔子又種了蔬菜，菜園變得和以前壹樣漂亮了。
2.播放音樂，讓孩子們認真聽歌。
老師用歌裏的誦經來回答，就是按照節奏:有菜，有蘿蔔，有南瓜，有毛豆。
3.出示節奏表，小朋友拍手念白。
4.讓孩子們再聽壹遍這首歌的第壹段。兔子先吃了什麽？妳是怎麽吃的？(根據小朋友的回答，老師唱歌曲中相應的內容，小朋友學習背誦“啊，嗚，嗚”)讓小朋友看節奏圖，壹起拍“吃菜”的節奏。然後吃了什麽(帶領孩子回答，用以上方式打節奏)。
5.老師唱歌曲第壹段的前半部分，讓孩子看著地圖，然後唱白色部分。
(3)兔子種植蔬菜
1.唉，兔子的花園裏沒有蔬菜。我該怎麽辦？孩子們聽這首歌的第二段。兔子得到了什麽？蔬菜是按什麽順序種植的？(教師根據幼兒的回答唱歌)啟發幼兒想象兔子種菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟、壓、澆水等。兔子種菜按什麽順序？
2.引導孩子學會唱兔子種菜的內容。老師唱歌曲第二段的前半段，讓小朋友唱誦經部分:哎！有個主意。
3.兔子種了香菜，過壹會兒又可以吃了。
4.完整地欣賞歌曲，鼓勵孩子輕輕地跟著唱，有節奏地讀白。
5.等孩子熟悉了之後，就可以代替兔子喜歡吃的其他蔬菜了。孩子們集體唱歌。