團隊領導:...
團隊成員:...
壹.導言
校餐問題似乎已經成為壹個社會問題。從大學到幼兒園的飯，成了家長和孩子的熱門話題。現在人們的飲食越來越註重營養和健康，尤其是青少年。
我們研究這個題目的目的是為了從我們學校的學生那裏了解更多關於學校膳食的觀點和意見。並提出合理的改進建議。
二、研究方法——調查法和文獻調查法。
活動步驟
1，分析研究對象
全團討論，確立了正確的科研路線；
2、數據收集和分析過程
3.調查過程
我們小組對我校壹年級學生進行了抽樣調查。約69%的學生選擇在食堂吃飯；其余同學表示，平時中午不吃飯，也不自帶食物。大約85%的學生認為我們學校的飯菜價格有點貴。
，而且味道壹般。其余的人，都無所謂。
接下來，我們小組成員對學校膳食的營養狀況進行了調查。在被調查的三個班級中，約79%的學生認為校餐營養壹般，其余認為校餐營養不夠，阻礙了他們的成長。
其次，采用文獻調研的方法。我們小組成員通過網絡、書籍、媒體等多種渠道，進壹步了解了校餐的基本要求和標準。
三。討論
為什麽會出現上述調查中的現象？這些數據真的是阻礙年輕人成長的重要因素嗎？我們小組仔細分析了這些數據結果，並通過初步討論得出以下結論:
對於學生來說，吃壹頓好的午餐是非常重要的。
我們小組查閱資料後發現，不吃午飯危害極大。想象壹下，學校每天下午有四節課。午飯吃不好，下午的課就上不好，損失極其嚴重。長此以往，對學習肯定有很大影響；最重要的是對大腦的傷害。如果長期不吃午飯，或者午飯吃得不好，血糖就會過低，大腦的意識活動就會出現障礙。如果長期這樣做，必然會影響大腦的重量和形態發育。除了這些，吃不好的午餐會對消化系統造成嚴重傷害。
另外，據我們觀察，食堂的櫥窗裏總會出現炸牛排、烤肉串、香腸等油炸食品。我們組認為這些東西很好吃，但畢竟吃多了對身體不好。
根據上述情況，我們小組提出以下建議:
1)，校餐價格要略有調整，讓學生買的飯物有所值；
2)更加註重飯菜的營養成分，保證符合青少年的營養標準。
3)適當照顧和滿足學生口味:飯菜的品種和種類多了，刺激食欲。
四。結論
通過我們組的這次調查，提出以下想法:正所謂眾口難調。食堂的廚師做的飯菜可能不是每個人都喜歡。所以作為學生，不要太挑剔。註重營養才是硬道理。