作為壹名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我幫大家整理的幼兒園中班美術教案《自己做冰糖葫蘆》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、學習團小泥球和串連技能。
2、學習間隔重復串連的方法。
3、訓練手指的精細動作。
4、體會創造的樂趣。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重點難點：
活動重點：
學習團小泥球和串連技能。
活動難點：
學習間隔重復串連的方法。
活動準備：
各色的橡皮泥和竹簽每人壹份，兩串冰糖葫蘆，PPT。
活動過程：
壹、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的興趣。
1、師：今天老師帶來了壹樣非常好吃的東西，小朋友們知道是什麽嗎?
2、幼：
3、師：對，小朋友們真棒，就是冰糖葫蘆。
二、談話討論，師生***同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。
1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的`方法。
2、老師示範講解制作冰糖葫蘆的方法。
(1)先團球：揪下壹小塊橡皮泥，把它放在手心，另壹只手壓在泥塊上邊轉邊團。各色的球都要團幾個。
(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球慢慢地壹個接壹個地串起來，註意要壹個和壹個有壹定的距離。
三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。
教師註意仔細觀察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導和示範，同時可以讓做得好的幼兒指導做起來吃力的幼兒。
四、展示幼兒作品，總結評價，結束活動。
對做得好的幼兒及時給予表揚。結束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在壹張幹凈的紙上，待作品烤幹成型後放在幼兒作品區展示，讓幼兒體會創作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。
活動反思：
在幼兒探索糖葫蘆時，不是直接把做法告訴幼兒，而是讓幼兒充分探索、發現，最後討論，總結出答案。
倡導自主的、探究的、合作的現代兒童學習方式。糖葫蘆這個活動設計，來源於幼兒日常生活中的壹個興趣點，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，並且，在整個活動中，幼兒始終處於自主積極的狀態。從以往的機械學習強調自主探索發現，從重視教的方法重視學的過程，在積極、活動的氛圍中探索到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會到只有創設適合兒童成長的環境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的發展。