幼兒園紅燈籠制作教程如下：
工具/原料：正方形紅色彩紙壹張、手工剪刀壹把、繪圖鉛筆壹支、橡皮壹塊。
1、首先將壹張16厘米長、16厘米寬的正方形紅色彩紙把它從下向上頂部折疊整齊。
2、底座好之後，再把它豎起來，雙邊放在左邊，然後拿起繪圖鉛筆畫上壹個半圓形的外線草圖輪廓。
3、畫完半圓形之後，再在上頭再畫上頂部部分，下面畫上簡單的穗子部分，然後再在頂部和底邊畫上長方形的鏤空部分。
4、全部畫完之後，再用繪圖鉛筆塗實壹遍小燈籠的外面和周圍壹部分多出來的彩紙。
5、都塗實好了之後，再拿起手工剪刀開始裁剪，首先把小燈籠以外的多余的彩紙剪去壹部分。
6、剪完外圍多余的彩紙之後，再剪下面的穗子部分，和裏面底部和上頭的鏤空部分，然後再剪修邊部分等等。全部剪完之後展開壓平，壹個簡單漂亮的小燈籠就裁剪完成了。
兒童手工對孩子的好處：
1、培養自信心
孩子需要動手動腦，獨立完成壹件手工制品。在這個過程中，孩子也會遇到很多問題。如果他們能堅持完成，也是毅力的表現。不管成品是什麽，都要表揚和肯定他們，建立他們的自信心。
2、培養觀察力
孩子做手工藝品，壹般都是壹些簡單的日常用品。這取決於孩子對日常生活中各種事物的觀察。如果孩子仔細觀察，做出來的東西會很生動，更註重細節的變化。時間長了，孩子自然就養成了關註周圍事物的習慣。
3、培養創造力
在很多幼兒手工制作的案例中，都是老師先提供壹些東西的圖片或形狀，然後引導幼兒發散性思維，再調動幼兒的制作熱情，讓幼兒充分發揮想象力，在頭腦中創造東西。這樣，手工制作既鍛煉了孩子的動手能力，又培養了孩子的創造能力。
4、培養孩子的動手能力
手工制作不僅要依靠孩子頭腦中的創造力，還要讓孩子將這種創造力付諸實踐，走向現實生活，用自己的雙手完成這種創造。
對於孩子來說，這是訓練孩子獨立完成壹件事的最好方法。從最初的設計、創作到後期的策劃制作，都是孩子們自己完成的。對孩子的動手能力是很好的訓練。