突然聽到身後有人叫我:“小朋友，妳是來爬天都峰的嗎？”
回頭壹看，發現是壹個頭發花白的老爺爺，比我爺爺還老！我點點頭，擡頭問:“爺爺，妳是來爬天都峰的嗎？”
爺爺也點頭說:“好啊，我們壹起爬！”"
我(氣憤地)爬到山頂，壹會兒爬在鐵鏈上，壹會兒手腳並用往上爬，像個小猴子。
爬呀爬，我和爺爺、爸爸終於爬到了天都峰頂。在鯽魚背前，爸爸給我和爺爺(xiānɡ xiànɡ)拍了壹張照片留作紀念。爺爺拉著我的小辮子，笑著說:“謝謝妳，小朋友。如果不是妳的勇氣激勵了我，我是不會下定決心的！現在我居然爬上來了！”
“不是，爺爺，我是看妳(ní n ǐ n)要爬天都峰才有勇氣。
往上爬！我應該感謝妳！"
爸爸聽了，笑著說:“妳們這些老人和年輕人真有意思。妳們都是從別人身上汲取力量！”
1.劃掉文中括號內的錯誤發音。(7分)
2.選擇文中括號內的正確單詞，並打“√”。(5分)
3.找出課文中下列單詞的同義詞。(6分)
似乎(好像)激發(鼓勵)吸收(吸引)
4.根據句子的意思，選擇正確的答案，並將序號放在括號內。(8分)
Top: a，相當，等於；b、承擔責任，支持；c，最高的部分。峰頂好高，在雲層之上！(三)。
吊:a、吊、舉；b、小姐、小姐；c，勾，牽連。石階邊上的鐵鏈仿佛從天而降。(壹)。
蒼白:a，青色；b，灰白色。
我回頭看見壹位白發蒼蒼的老爺爺。(二)。
含義:a、觀點、意圖；b，價值，利益；c、某種勢頭或跡象。有趣的是，妳又老又年輕。妳們都是從別人身上汲取力量！(二)..
5.天都峰的特點是(1)高(2)陡(6分)。
用“實際上”造句:
他成績壹直不好，今天居然考了第三。
6.用“—”在文章的中心句下面劃線。(3分)
7.閱讀第7段。從“終於”這個詞中妳體會到了什麽？(4分)體會到了攀登天都峰的艱辛和不易。
8.爺爺和“我”爬上天都峰後，爺爺感謝了“我”，原因如下:A:因為爺爺覺得沒有我的鼓勵他爬不上去，所以爺爺在他們爬上天都峰後感謝了“我”。
“我”感謝爺爺是因為“我”看到爺爺這麽大了還在爬天都峰，所以“我”感謝爺爺。(11)